2023年關(guān)于科教工作計劃集錦八篇

2023年關(guān)于科教工作計劃集錦八篇科教工作安排篇1

一.指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增加教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作:

1.加強教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng):

1)仔細學(xué)習(xí)英語教化教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)探討工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)探討，共同進步，并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要主動開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。

2)抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高老師研討課的質(zhì)量做打算。備課時通過民主探討，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，限制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)切潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。仔細分析試卷，剛好總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)愛好:

1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)實力不同的狀況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成果領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和激勵。

2)仔細打算英語背誦競賽，并爭取獲得好成果。

三.教研支配:

二月份:

1.探討制定本學(xué)期教研工作安排。

2.依據(jù)各年級的實際狀況，制定切實可行的教學(xué)安排，使教學(xué)工作有條不紊

3.組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。

十月份:

1.教研組會議:探討溝通工作中的得失與困惑。并溝通各自閱歷。相互取長補短。開展探討英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。

2.仔細學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行溝通，以指導(dǎo)老師的教學(xué)實踐。

十一月份:

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.仔細做好教學(xué)工作，培育學(xué)生各項實力。

十二月份:

1.組織老師溝通運用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容,打算復(fù)習(xí),迎接期末考試.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

科教工作安排篇2

一、班級基本狀況

一年級學(xué)生剛剛接觸英語，大部分學(xué)生對英語有著深厚的愛好，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際實力。本學(xué)期必需在接著培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和聽說實力的同時，采納符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說，有安排地培育學(xué)生的讀寫實力。要耐性實行主動激勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性。

二、教材簡析

本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐項目，本冊教材的每個單元都增設(shè)一個Lettertime板塊。共出現(xiàn)8個話題，包括數(shù)量、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動、農(nóng)場動物和個人物品等，出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，初步的語感和用英語進行簡潔口頭溝通的實力為教學(xué)的主要目標，以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式，以聽說為訓(xùn)練的主要項目。

三、教學(xué)目標

A、字母和單詞的學(xué)習(xí)字母和單詞應(yīng)要求學(xué)生重點學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固并堅固駕馭。每個單元學(xué)生要學(xué)習(xí)4個字母和單詞。詳細達到如下目標

1、要求學(xué)生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。

2、學(xué)生在認讀單詞的基礎(chǔ)上說出對應(yīng)的中文。

B、課文的學(xué)習(xí)Storytime句型都比較簡短。有打招呼的，有問東西的等。配套的圖片比較符合真實的情景。詳細達到如下目標

1、學(xué)生能夠朗讀句型，發(fā)音正確到位。

2、學(xué)生能過將敏捷運用句型，表述自己的觀點。

3、能依據(jù)對話場景，運用學(xué)過的句子主動溝通。

C、歌曲和詩歌的學(xué)習(xí)Songtime/Rhymetime本冊歌曲和詩歌共有8首，其中歌曲4首，詩歌4首。歌曲和詩歌能夠較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。詳細達到如下目標

1、學(xué)生能夠自己將4首歌曲有感情的唱完整，并且發(fā)音正確。

2、學(xué)生能夠?qū)⒃姼柰暾睦首x。

D、關(guān)于練習(xí)練習(xí)分別有書本練習(xí)、補充習(xí)題。這些練習(xí)都是以聽力練習(xí)為主。詳細達到如下目標

1、學(xué)生在完成的過程中能夠自己獨立完成。

2、能夠正確有效的完成書本練習(xí)、練習(xí)冊。

四、教學(xué)措施

1、精確把握教學(xué)目標。老師不僅要熟識本冊教材的教學(xué)目標，還要駕馭單元和練習(xí)的教學(xué)目標，并且依據(jù)班級的實際狀況，制訂課時教學(xué)目標，教學(xué)目標的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。

2、加強學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，在課堂上要多讓學(xué)生進行仿照朗讀，要讓學(xué)生正確的駕馭朗讀方式，要避開枯燥的機械朗讀，要依據(jù)低年級學(xué)生的心心理特點，進行多種方式的朗讀訓(xùn)練，例如：小組競賽，開火車。比比誰最棒等。

3、重視單詞和句型結(jié)合教授，讓學(xué)生能依據(jù)句子主干進行造句。

4、抓好聽力訓(xùn)練，在完成練習(xí)時，盡可能的采納面批，盡可能做到保質(zhì)保量。

5、重視課后鞏固，每天讓學(xué)生跟讀錄音磁帶，讓家長有機會參加到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

6、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

7、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)愛好和合作實力。

科教工作安排篇3

一、工作思路

以深化推動基礎(chǔ)教化課程改革為工作中心，針對課程改革和實施過程中出現(xiàn)的問題開展共同研討、找尋解決問題的方法。主動組織學(xué)科老師進一步加強理論學(xué)習(xí)，加強對《江蘇省義務(wù)教化信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《江蘇省一般中學(xué)信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求》和《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)，更新教化教學(xué)觀念，提升課程實施的實力和探討水平。通過溝通、研討，剛好了解老師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，并主動找尋解決問題的策略和方法，不斷提高老師的教學(xué)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與實施實力。接著加強學(xué)科中心組和老師協(xié)作組的建設(shè)，不斷加快信息技術(shù)老師隊伍的`培育，提升學(xué)科老師的教學(xué)基本功和教科研實力，努力提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)思索，努力提升課程實施的理論水平。

1、接著組織全區(qū)義務(wù)教化階段的信息技術(shù)老師深化學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教化信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并開展教材研討溝通活動，進一步把握好義務(wù)教化階段的信息技術(shù)課程目標，和學(xué)科內(nèi)容體系，提升對課程的理解力和實施實力。

2、針對中學(xué)技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題探討。進一步開展信息技術(shù)必修和選修模塊實施中的重點和難點問題的專項探討，以中學(xué)信息技術(shù)等級考試為切入點，組織學(xué)科老師結(jié)合課程標準和教材內(nèi)容進行專題性研討，從而進一步加深對學(xué)科老師對課程標準的理解和探討，提高課程的實施實力，提升我區(qū)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平。

3、組織專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參加式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動，加強對學(xué)科老師實力與素養(yǎng)的培訓(xùn)，從而努力提升新課程實施的水平。

4、接著學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷（如任務(wù)驅(qū)動法、項目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、切實加強常態(tài)課探討，引導(dǎo)老師在日常教學(xué)中開展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性探討，不斷提升學(xué)科老師自身的科研實力和教學(xué)水平。

6、組織專題調(diào)研，回顧總結(jié)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“十二五”期間發(fā)展狀況與現(xiàn)狀，針對學(xué)校和老師對學(xué)科教科研工作的需求，以及學(xué)科的發(fā)展，制定信息技術(shù)學(xué)科“十三五發(fā)展規(guī)劃”。

（二）立足課堂實踐，切實提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、開展形式多樣的專題探討。引導(dǎo)老師在仔細落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，在良好的探討氛圍中逐步提升老師觀課、議課的實力和水平。

2、在學(xué)科教學(xué)中，提倡師生互動、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強對提高課堂教學(xué)效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的探討，引導(dǎo)老師夯實學(xué)問基礎(chǔ)，促進教學(xué)才智的生成。

3、組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的探討性學(xué)習(xí)方式，共享教學(xué)實踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)老師仔細進行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計和論文撰寫等活動，切實提高對學(xué)科的理解與分析實力。

4、開展適合于中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的微課程建設(shè)與應(yīng)用的探討，主動組織學(xué)科老師參與微課程資源的開發(fā)和課堂教學(xué)的應(yīng)用實踐，努力促進本地化課程資源的積累和師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

（三）抓好組織建設(shè)，加快促進學(xué)科老師的專業(yè)成長。

1、進一步加強信息技術(shù)學(xué)科中心組建設(shè)，以課堂教學(xué)為主陣地，以問題探討、項目探討為抓手，提升中心組老師的探討水平和課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的探討與輻射作用，并帶動其他學(xué)科老師的專業(yè)發(fā)展。

2、不斷完善信息技術(shù)老師協(xié)作組建設(shè)，主動通過激勵和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的溝通研討活動，幫助各協(xié)作組建立對話、溝通和指導(dǎo)機制，營造一種互助成長和主動發(fā)展的良好氛圍，真正為青年老師的快速成長和優(yōu)秀老師的專業(yè)成長供應(yīng)機會和平臺，有效促進我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科老師實力素養(yǎng)的整體提升。

3、組織老師立足信息技術(shù)學(xué)科主動開展教學(xué)探討，以課題探討為抓手，提升學(xué)科老師的教化教學(xué)科研實力，促進探討型老師的成長。

4、依據(jù)信息技術(shù)改變發(fā)展快的特點，要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科老師的狀況接著組織業(yè)務(wù)進修活動，全面提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（四）搞好競賽活動，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

1、引導(dǎo)各學(xué)校開展好電腦制作活動和信息技術(shù)應(yīng)用實力競賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，并通過組織培訓(xùn)、講座、溝通、研討等形式的活動，進一步提長學(xué)科老師的進行社團活動的組織與輔導(dǎo)的實力與水平，從而進一步提升和培育學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實力和素養(yǎng)。

三、日程支配

九月份：

1、針對修訂后的教材，明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進度支配；

2、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動——創(chuàng)客教化主題；

3、校級信息技術(shù)教研活動。

十月份：

1、組織開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例征集活動；

2、組織老師參與信息技術(shù)老師協(xié)作組活動。

十一月份：

1、組織老師參與信息技術(shù)老師協(xié)作組活動；

2、組織參與市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例評比活動；

3、校級愛好小組正常開展。

十二月份：

1、組織參與小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計活動；

2、組織老師參與信息技術(shù)老師協(xié)作組活動；

3、組織新老師開展匯報課活動；

4、組織參與市小學(xué)Scratch趣味編程教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會。

一月份：

1、組織進行電腦制作活動輔導(dǎo)培訓(xùn)與溝通活動；

2、組織學(xué)校打算20xx年全國中小學(xué)生電腦作品活動作品。

科教工作安排篇4

一、總目標

在學(xué)習(xí)語文過程中，培育愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成主動的人生看法和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)必需以“雙基”為前提，以學(xué)科創(chuàng)新教化為主體，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和規(guī)范教學(xué)結(jié)構(gòu)為基本途徑，全面提高課堂教學(xué)效益，落實和實現(xiàn)分課時的素養(yǎng)教化教學(xué)目標。

1、老師要將分課時的教學(xué)目標，通過恰當(dāng)?shù)姆绞皆敿?、明確的告知學(xué)生，以使學(xué)生做到心中有數(shù)，從而保證學(xué)習(xí)的留意力剛好集中。

2、要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)氛圍。在課堂教學(xué)過程中不斷激發(fā)、喚起學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的熱忱和主動性。

3、要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式敏捷地支配每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

4、在課堂教學(xué)中，必需實施學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生自學(xué)實力，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

5、實力訓(xùn)練要貫穿課堂教學(xué)的全過程，在教學(xué)過程中要留意區(qū)分實力訓(xùn)練的類別、層次和總量，強調(diào)重點突出。

三、備課與批改

1、明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與“課標”相關(guān)教學(xué)規(guī)定與要求的照應(yīng)關(guān)系，明確本節(jié)課的教學(xué)重點、難點。尤其要結(jié)合詳細教學(xué)內(nèi)容把握并確定好本節(jié)課培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的教學(xué)點線。

2、學(xué)生學(xué)問、實力水平，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問時，可能出現(xiàn)的問題,細心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

3、仔細進行反思的打算。

4、老師要根據(jù)學(xué)校要求剛好批改作業(yè)，做好全面批閱、詳批詳改的次數(shù)應(yīng)達到作業(yè)總次數(shù)的百分之五十以上。對短暫后進生的作業(yè)錯誤要面改，幫助他們改正錯誤，激勵進步。

5、對學(xué)生作業(yè)中傾向性的問題，老師要做記錄、分析。單元檢測性作業(yè)要記錄成果，每次作業(yè)批閱均要寫上批閱日期。

四、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教教學(xué)原則的有效措施。老師要在努力提高課堂教學(xué)效果的同時，仔細抓好課外輔導(dǎo)。

1、老師根據(jù)學(xué)校規(guī)定的要求有安排、有步驟地進行課外輔導(dǎo)。以中等學(xué)生和短暫后進生為主。

2、課外輔導(dǎo)既要重視學(xué)問的查缺補漏和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教化以及學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培育。

3、貫徹因材施教的原則，對學(xué)有余力的學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)建性地進行學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)加倍愛惜，幫助他們達到基本要求。

五、自我提高方面

努力學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，特殊是學(xué)好《新課程理念》一書，不單純理解書中說清是什么、為什么，更要解決如何去做。把功夫下在觀念向行為轉(zhuǎn)化上。在轉(zhuǎn)化中進一步相識理論，在轉(zhuǎn)化中感受理論的魅力，品嘗理論指導(dǎo)教學(xué)帶來的成果。還要學(xué)好《新課堂常規(guī)》和《給老師的建議》等書籍。著眼于學(xué)生的發(fā)展，面對每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

六、科研方面

本學(xué)期探討課題為“如何提高學(xué)生的寫作水平”，主動參與校內(nèi)科研活動。其詳細做法是：

1、低起點，小步走。把寫作大目標細化成一個個小目標，集中精力各個擊破。

2、快節(jié)奏，快反饋，多活動，求改變。少搞命題作文，自由寫作，邊評邊改，進行對話訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率。

七、綜合實踐活動

要使學(xué)生懂得運用他們以有的學(xué)問，通過實踐活動來綻開引導(dǎo)學(xué)生自主地參加活動并獲得主動的閱歷，引導(dǎo)學(xué)生回顧活動過程和總結(jié)的感受。啟發(fā)其進一步提高的愿望和愛好。培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力。

科教工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》為指導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教化課程改革為核心，以探討課堂教學(xué)為重點，以促進老師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素養(yǎng)教化。

這學(xué)期教研組重點加強對老師評課的指導(dǎo)，使老師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期實行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動探討”，促進新老師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文老師隊伍成長速度和小學(xué)語文教化質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動支配，開展各項有意義的學(xué)生活動，培育提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。

二、工作目標：

1、以課改為中心，組織老師學(xué)習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)探討，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2、進一步加強語文老師隊伍建設(shè)，讓“語文探討小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，重視團隊合作才智、力氣。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、組織老師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高老師說課實力，和評課實力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，溝通教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高老師的素養(yǎng)服務(wù)。

5、依據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動安排，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐實力，促進特性和諧發(fā)展。

6、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，剛好分析，找尋得失，確保完成各項教學(xué)指標。

三、主要工作及詳細措施

（一）骨干老師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1、這學(xué)期，語文探討小組成員接著充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，重視團隊合作才智、力氣。教研組將圍繞“探究實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深化開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1—2年級）則接著進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）年輕老師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成果。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新老師快速成長，1—5年教齡新老師每一學(xué)期上1堂仿照課和一堂校內(nèi)研討課。上仿照課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，依據(jù)個人教學(xué)須要，有選擇性地進行局部仿照，從而使新老師形成個人的教學(xué)風(fēng)格。

2、組織年輕老師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。

3、選拔教齡2——3年新老師參與區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)競賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。

（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。

1、接著組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好老師學(xué)習(xí)、溝通。聽展示課的老師對聽課內(nèi)容進行細心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行溝通、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，這學(xué)期支配8次集體評課活動，其他評課通過qq群來溝通、研討。

2、在這學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課，由語文探討小組成員打分確定本次公開課通過與否。假如有2/3探討成員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師須要重新上課。

（四）學(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)《新課程標準》指出：語文教學(xué)要注意語言的積累、感悟和運用，注意基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語文學(xué)問過關(guān)”活動，取得了良好的效果，

這學(xué)期，語文組接著把“語文學(xué)問過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文競賽”，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)學(xué)問過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐實力，促進特性和諧發(fā)展。

科教工作安排篇6

綜合科教研工作是學(xué)校工作的一個重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)供應(yīng)必備的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和良好的情感看法與價值觀，它關(guān)系到對素養(yǎng)教化的推動，關(guān)系到對學(xué)生德、智、體、美、勞的培育，特結(jié)合學(xué)校詳細狀況擬定安排。

一、指導(dǎo)思想：

1、激勵、督促、檢查本組成員，仔細鉆研《課程標準》和教材，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高綜合組老師素養(yǎng)，開展教學(xué)閱歷溝通，提高教學(xué)水平。

2、培育學(xué)生廣泛溝通的愛好、愛好，主動引導(dǎo)、端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法，全面提高學(xué)生的思想道德，文化科學(xué)、勞動技能和身體素養(yǎng)，重點培育學(xué)生創(chuàng)新實力和敢于實踐的志氣。

3、協(xié)作學(xué)校開展好課外活動，讓音樂、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科內(nèi)容成為學(xué)生的其次課堂，讓學(xué)生有一片施展自己才藝的天地，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)綜合科的愛好。

4、深化教學(xué)。通過每學(xué)期的聽課，全面了解每位老師的教學(xué)水平，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，力爭通過校本教研活動，提高本組老師的業(yè)務(wù)水平，不斷提高教學(xué)實力，仔細組織好以“聽課”、“說課”、“評課”及“公開課”、“優(yōu)質(zhì)課”為中心的教研活動。

5、按時完成學(xué)校支配的其它臨時性工作。

二、工作要點：

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量、深化推動課改。綜合組教研組工作安排

1、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，主動開展教研活動，加強集體備課并仔細檢查、評價，仔細進行反思，按期進行教案檢查;適時組織教學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進閱歷;主動與學(xué)生進行教學(xué)信息溝通。

2、通過實施新課程標準，促進教化觀念的進一步更新。主動推行新課程標準，各學(xué)科力爭都推出優(yōu)質(zhì)課，在力爭在全區(qū)起到示范作用。

3、抓好課堂教學(xué)工作和常規(guī)管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。細心組織好每一堂綜合教學(xué)課，并寫好課后小結(jié)。落實聽課制度，主動組織本組老師之間相互聽課和聽優(yōu)秀老師的課，以達到取長補短，相互學(xué)習(xí)的目的，從而提高自身駕馭課堂的實力。

(二)抓教研學(xué)習(xí)，提高全組老師的理論水平和教學(xué)基本實踐實力。

1、主動參與電腦操作技術(shù)、課件制作、網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代教化信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。適當(dāng)體驗計算機備課。

2、加強教研組的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。

3、發(fā)表肯定數(shù)量的教化教學(xué)論文。

(三)細心策劃、組織好各項體育、藝術(shù)活動。

1、仔細組織全校師生深化學(xué)習(xí)和鞏固學(xué)生廣播操和眼保健操，養(yǎng)成良好的熬煉、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、主動組織學(xué)校運動隊參與區(qū)市的各種競賽，熬煉學(xué)生運動素養(yǎng)。

3、籌劃和舉辦校廣播操競賽、跳繩、踢毽子競賽。

4、主動參與縣組織的各種藝術(shù)節(jié)活動。

5、主動籌備好學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項活動。

4、抓好競賽的訓(xùn)練工作，搞好輔導(dǎo)工作。

(四)進一步落實職責(zé)與分工、搞好學(xué)校體育器材管理與場地運用。

文體組的全體成員細心支配，科學(xué)規(guī)劃，全組人員齊抓共管，仔細搞好學(xué)校圖、音、體器材的管理與運用工作，讓我校已有配置的場地、器材物盡所用、運轉(zhuǎn)良好，管理到位、養(yǎng)護得當(dāng)。

三、詳細工作支配。

1、綜合組的學(xué)習(xí)為每兩周的周二下午進行，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括支配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課、評課，分析評課的綜合狀況，如何把綜合科滲透在語文、數(shù)學(xué)及其它科目的課堂教學(xué)中。

2、仔細做好綜合學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)筆記，聽取組員對學(xué)習(xí)內(nèi)容好的建議。

3、以校本專題培訓(xùn)為主，協(xié)作學(xué)校課題主動開展教學(xué)教研活動。

四、詳細工作支配：

月份工作

二月份：

1、制訂教研組工作安排。

2、幫助學(xué)校開展好“三八”節(jié)慶?；顒?。

4、開展課題教研活動。

5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三月份：

1、主動參與學(xué)校組織的新老師公開課展示活動。

2、仔細搞好課題探討。

4、實行廣播操以及眼保健操評比活動。

四月份：

1、幫助學(xué)校實行的語文教研組組織的現(xiàn)場作文和數(shù)學(xué)教研組實行的數(shù)學(xué)竟賽評比活動。

五月份：

1、參與學(xué)校校本培訓(xùn)。

2、制訂期末測評方案。

六月份：

1、參校學(xué)校校本培訓(xùn)。

2、作好綜合科教研工作總結(jié)。

科教工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

主動有效推動二期課改，做好新教材貫徹實施工作。進一步學(xué)習(xí)《課程標準》，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，逐步將老師的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為；加強教研組建設(shè)，提高老師整體素養(yǎng)；加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細工作

(一)1、進一步組織學(xué)習(xí)體育與健康《課程標準》，領(lǐng)悟課改意義，明確各自職責(zé)，轉(zhuǎn)變教化理念。

2、加強學(xué)區(qū)學(xué)校間教學(xué)研討活動，接著抓好5年級新教材的試點工作。探討新教材，總結(jié)新閱歷，以點帶面，做好幅射工作。

(二)教學(xué)常規(guī)管理工作

1、做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》運用的培訓(xùn)指導(dǎo)及50%學(xué)校測試數(shù)據(jù)上報工作。

2、加強各校教研組建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量，做到定人、定主題、定時間，做到保質(zhì)保量。主動開展教法與學(xué)法的探討，提高日常課質(zhì)量。

3、協(xié)作市教研室開展校本教材的開發(fā)。

(三)教科研工作

1、結(jié)合二期課改實踐，主動開展教法學(xué)法的探討，主動進行教材的分析探討，以科研促教研。

2、加強體育學(xué)科教學(xué)中的民族精神教化與德育滲透。指導(dǎo)老師充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人價值；思想教化與教材內(nèi)容有機結(jié)合，思想教化寓嬉戲和活動之中。

(四)其他工作

1、訓(xùn)練、參賽工作。

2、加強自身建設(shè)、做好六個一工程的各項工作。

科教工作安排篇8

安排人：

20xx年秋基本狀況分析：

八年級的語文科此次考試狀況如下：二班及格人數(shù)為16人，優(yōu)生2個，平均分52，差生25人；三班及格人數(shù)是25人，平均分54.8，差生13人?？偟膩碚f，這次考試不是很志向，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，特殊是在基礎(chǔ)部分失分率比較大，書寫方面也存在很大的問題，有許多地方是由于馬虎大意而丟的分，所以說學(xué)生學(xué)習(xí)主動性也有待提高。

20xx年春教材分析：

本冊教材共分為六個單元，前四個單元為現(xiàn)代文，分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為內(nèi)容，以記敘類文章為主；后面兩個單元為文言文。文言文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，