2023年語文教研組開學工作計劃樣本（2篇）

第8頁共8頁2023年?語文教研組?開學工作計?劃樣本一?、指導思想?以學校工?作計劃為核?心，以《小?學語文新課?程標準》為?引領，立足?我校學生學?習的實際情?況，堅持面?向全體，讓?每一個孩子?都能成為有?用之才。圍?繞教研主題?，以研促教?，立足課堂?，培養(yǎng)學生?的語文學習?興趣和自主?學習語文的?能力，全面?提高學生的?綜合素質(zhì)。?同時，結(jié)合?語文教研組?全體教師的?教研實際，?為教師營造?良好的教研?氛圍和展示?舞臺，全面?提高課堂教?學水平及業(yè)?務能力。?二、工作思?路1、做?好“健康、?悅讀”工作?，建立”書?香班級”，?營造”書香?校園”。?2、能夠及?時總結(jié)教學?經(jīng)驗，爭取?本學期有更?多的教師在?論文、教案?、探究課題?上有所收獲?。3、健?全以課堂教?學研究為核?心的教研，?立足校情開?展教研活動?，充分發(fā)揮?教研組作用?，積極為年?輕教師的成?長創(chuàng)造條件?。4、教?學常規(guī)常抓?不懈，培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?5、開展?豐富的語文?活動，促進?學生學習積?極性與語文?能力的提高?。三、工?作任務（?一）提升教?師專業(yè)水平?進一步調(diào)?查教師教學?能力，分析?教師現(xiàn)狀，?強化教師教?學技能培訓?。繼續(xù)開展?“做智慧型?教師”讀書?系列活動。?舉辦現(xiàn)代教?育技術(shù)與課?堂教學整合?評比活動，?提升教師專?業(yè)素養(yǎng)。?1、加強學?習，更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教學思想?。認真學?習《語文課?程標準》，?切實轉(zhuǎn)變教?育觀念，樹?立正確的教?學觀、質(zhì)量?觀。以發(fā)展?為主題，質(zhì)?量為主線，?創(chuàng)新為動力?。素質(zhì)教育?、教學質(zhì)量?兩手一起抓?。2、扎?實開展好教?研組讀書活?動打造書?香校園，首?先要從教師?做起。作為?語文教師要?博覽群書，?真正成為學?生的良師益?友。要成為?研究型教師?，首先要成?為愛讀書的?教師。多讀?書，讀好書?，形成豐厚?的文化積淀?。本學期，?教研組將繼?續(xù)開展教師?讀書交流活?動，促進書?香校園的發(fā)?展。（二?）提高教育?教學質(zhì)量加?強課堂教學?模式改革?加強教研常?規(guī)管理，繼?續(xù)開展基于?學校文化的?課例研究，?積極構(gòu)建“?生本智慧課?堂”。加強?現(xiàn)代教育技?術(shù)在課堂教?學中的合理?運用，注重?“翻轉(zhuǎn)課堂?”模式的滲?透，切實提?高課堂教學?效率。1?、堅持開展?教研會，定?期舉辦教研?活動。針對?教學中存在?的問題重點?研究，比如?怎樣把握新?教材，新教?材的單元安?排體系怎樣?與教學進度?統(tǒng)一起來，?怎樣對學生?進行漢字基?礎知識的教?學，怎樣利?用現(xiàn)有資源?，運用現(xiàn)代?化手段教學?等。2、?加強集體備?課，成立“?年級備課小?組”，注重?合作，提高?效益、資源?共享，切實?注重教學效?果，提高整?體教學質(zhì)量?。備課要適?應課改要求?的新形式，?不但教學過?程設計理念?要新、教學?手段和方法?要新，而且?教學目標要?新，教后反?思要不走過?場。3、?開設組內(nèi)教?研課，通過?年級內(nèi)、語?文組內(nèi)、校?內(nèi)的互聽互?學，通過匯?報課、示范?課、研究課?的觀摩學習?探討，促進?語文教研工?作的開展。?本學期本校?將開展“青?年教師公開?課評比”活?動。4、?開展聽課評?課活動，主?要以本學科?的課為主，?認真填寫好?聽課筆記，?做好評課。?5、繼續(xù)?加強備課、?上課、作業(yè)?等教學常規(guī)?的檢查、研?究、指導，?提高課堂教?學效率。?（三）加強?教育科研工?作加強校?本教研的常?態(tài)化、制度?化，增強校?本教研的計?劃性、針對?性和實效性?。重點開展?“翻轉(zhuǎn)課堂?”探究、有?效作業(yè)研究?、課堂教學?模式改革等?專題研究。?1、各年?級組圍繞“?翻轉(zhuǎn)課堂”?教學模式進?行深入的專?題討論、研?究。2、?及時總結(jié)教?學經(jīng)驗，鼓?勵教師個人?業(yè)務的發(fā)展?，深化教學?研究，開展?校本教研，?爭取本學期?有更多的教?師在論文、?教案、教學?反思發(fā)面有?所收獲。?3、各年級?組推進“有?效作業(yè)”的?研究，年級?組教師依據(jù)?《語文課程?標準》、《?新課程大綱?》自主編寫?本年級期中?語文試卷，?深入推進新?課改的專題?研究。（?四）開展學?科活動提高?學生綜合素?質(zhì)以“健?康、悅讀”?為宗旨，根?據(jù)本校實際?學情，結(jié)合?語文組特色?，本學期語?文組將繼續(xù)?開展有特色?、促進學生?學習積極性?，提高學生?語文能力的?學科活動，?讓學生享受?校園。2?023年語?文教研組開?學工作計劃?樣本（二）?一、指導?思想本學?期語文教研?組工作，將?全面___?_學校教育?教學教研工?作計劃，加?強課堂教學?研究，提升?教育教學的?質(zhì)量，確保?語文教師教?學水平、學?生語文成績?上新臺階。?根據(jù)學校的?統(tǒng)一安排部?署，結(jié)合初?中語文組的?實際情景，?現(xiàn)制定新學?期工作計劃?如下：二?、發(fā)展目標?1、建設?一支專業(yè)水?平高的學習?型語文教師?團隊。逐步?提升教師的?專業(yè)水平和?本事：有較?強的備課本?事、教學本?事、課堂管?理本事及師?生溝通本事?。以及較強?的教研、必?須的科研本?事，命制高?質(zhì)量試題的?本事。2?、繼續(xù)重視?學生學習習?慣和方法的?培養(yǎng)，不斷?提升學生的?學業(yè)水平，?提升學生的?思維品質(zhì)。?三、具體?工作及主要?措施（一?）繼續(xù)在備?課組內(nèi)建立?資源共享平?臺。組內(nèi)教?師認為比較?好的課件、?教案、練習?、試題、學?生習作、美?文等都能夠?互相交流共?享。（二?）強化團體?備課。探索?適合各組團?體備課的基?本模式，統(tǒng)?一團體備課?的資料，收?集、整理團?體備課的成?果。1、?各備課組落?實學生自主?學習的具體?操作流程。?（包括自主?學習的時間?的落實，自?主學習的資?料的落實，?自主學習過?程的監(jiān)測，?自主學習任?務的完成，?自主學習結(jié)?果的評價等?。①抓預?學，做到“?先學后教，?當堂訓練”?。確保學生?的預學時間?。②備課?組抓預學案?的編制。?在預學的編?制中，做好?三個層面的?整理：第?一、整理知?識點，包括?重點、難點?、關鍵點、?易錯點。?第二、整理?問題，包括?預學中存在?的問題，或?者預學時生?成的新問題?。第三、?整理知識結(jié)?構(gòu)。③進?一步落實“?精講精練”?，做到“三?講三不講”?（講重點、?講難點、講?易錯易混點?;學生會了?的不講，講?了學生也不?會的不講，?與教學目標?教學任務無?關的不講）?。2、備?課組內(nèi)加強?開展課程標?準、教材、?考點分布、?考題、難教?難學知識點?突破方法等?方面的研究?，著重備目?標，備教材?，備學生、?備學法。?3、團體備?課的時間安?排。各備?課組按時參?加七中團體?備課。__?__年級是?周一下五3?：00-3?：40，_?___年級?是周二午時?3：40-?4：30，?初三是周四?午時3：4?0-4：?30、各備?課組力求將?七中和本組?的備課資料?集合起來，?取長補短，?有機整合資?料和方法、?4、本學?期要進一步?落實團體備?課制度，首?先備課組長?思想上要重?視，措施要?到位，其他?教師要緊密?配合，講究?求真務實，?對各種課型?都要進行研?討，采取“?分塊備課，?團體評議、?個人修改、?注重反思”?的總體思路?。沿著“備?課-評議-?修改-反思?”這一互聯(lián)?互動的螺旋?式的漸進過?程，求得問?題的解決，?從而促進教?師間的互動?式交流和教?師與新課程?的共同成長?，到達相互?學習、取長?補短、共同?提高的目的?。（三）?優(yōu)化課堂教?學。1、?本學期各備?課組之間教?師要互相聽?課，邊聽邊?思，做好記?錄，及時評?注;經(jīng)過相?互借鑒，取?長補短;構(gòu)?成更為濃厚?的教研風氣?。要求老教?師每周聽課?至少一節(jié)，?參加工作三?年內(nèi)的教師?每周不少于?兩節(jié)。2?、教研組、?備課組統(tǒng)一?開展優(yōu)質(zhì)課?活動。尤其?是備課組內(nèi)?教師互相聽?課，取長補?短，提升的?專業(yè)水平和?教學成績。?（四）開?展有意義的?語文活動。?1、組織?教師參加各?種教學競賽?活動：課堂?教學比賽、?論文比賽等?，本學期《?廣元外國語?學?！烦踔??？谌珜W?部組稿，語?文組教師要?進取準備。?2、組織?學生開展各?種活動：語?文知識競賽?、書法競賽?、作文比賽?、詩歌朗誦?、讀書報告?會等活動。?3、協(xié)助?楊莉教師辦?好“足跡”?小報，進取?主動向《至?善文萃》、?《新紀元文?叢》投稿。?4、7、?____年?級備課組內(nèi)?加大書法訓?練活動，力?求做到每個?學生每一天?練字10-?____分?鐘，書法訓?練教師要指?導到位。_?___年級?備課組也要?加大對學生?的書寫和答?題規(guī)范的指?導和訓練。?5、7、?____年?級備課組內(nèi)?要搞好省級?課題“群文?閱讀”的研?究工作。上?好群文閱讀?課，寫好群?文閱讀教案?，寫出關于?“群文閱讀?”的高質(zhì)量?的課堂實錄?、論文。?6、組織教?師搞好組內(nèi)?教師的培訓?工作。（?五）畢業(yè)班?語文教學工?作。有針?對性地做好?初三語文教?學和復習工?作。初三語?文教師應全?力搞好中考?語文教學工?作，爭取為?中考的全面?豐收打下良?好的基礎，?針對初三教?學的特點，?加強課標、?考綱、考試?說明、中考?試題（考什?么，怎樣考?，考查的目?的和意圖）?的研究，研?究試題走向?，研究中考?“穩(wěn)中求變?”中“穩(wěn)”?（不變的部?分）和“變?”的部分，?探究規(guī)律，?找尋新的對?策。同時其?他年級段的?教師應主動?為初三備課?組獻計獻策?，供給必要?的幫忙