班級讀書活動總結簡單（二篇）

第5頁共5頁班級讀書?活動總結?簡單一?、確保閱?讀書籍來?源有書?才能閱讀?，無書閱?讀便成為?無源之水?，無本之?木。如果?單一渠道?找書，效?果肯定不?盡如人意?。我就鼓?勵學生把?自己的書?捐出來。?此外，發(fā)?動學生每?人捐幾本?書，充實?班級圖書?柜。同時?選出負責?任的同學?擔任圖書?管理員，?管理圖書?。這樣，?保證學生?有充足的?書籍閱讀?。二、?營造濃濃?讀書氛圍?為了營?造出良好?的讀書環(huán)?境，我們?對教室的?圖書柜進?行了精心?的美化，?使全班同?學捐獻的?書有了“?溫馨的家?”，同學?們取書看?書也更加?方便了。?我們時?刻牢記班?級的讀書?口號：我?讀書，我?富有！因?此，我們?全班同學?一有時間?就讀書！?做到心中?時刻想到?的是書。?真正讓班?級中的書?香伴隨孩?子們成長?。1.?集體必讀?：《必背?古詩70?首》學?期初，班?級在黑板?上布置出?一塊“古?詩園地”?和“好詞?佳句”欄?目。每天?由老師抄?寫相關古?詩和詞句?，利用語?文課前三?分鐘，全?班同學在?老師的指?導下進行?誦讀?！?必背古詩?70首》?的內容已?按預期目?標完成了?部分的閱?讀。2?.教師推?薦學生必?讀書籍：?《三字經(jīng)?》。因?為這兩本?書，大部?分學生都?已有，所?以請其余?學生補齊?后，老師?以布置家?庭作業(yè)的?形式，規(guī)?定時間規(guī)?定頁數(shù)讓?學生完成?了閱讀。?___?_個人讀?書書目以?《跟著地?圖去閱讀?》為準，?同學們有?選擇地利?用在校課?余時間和?周末假期?時間進行?閱讀三?、開展特?色讀書活?動1.?開學初，?以拼音為?主，借助?拼音，引?導學生閱?讀《36?5首兒歌?》中的兒?童喜聞樂?見的兒歌?、童謠，?適當引導?學生進行?背誦、積?累。2?.學生認?字量加大?后，逐步?引導學生?讀《跟著?地圖去閱?讀》中的?書本、故?事等，并?適當推薦?經(jīng)典讀物?引導學生?進行閱讀?，如《安?徒生童話?》、《格?林童話》?等，教師?還在家長?會上向家?長介紹我?們的讀書?計劃，讓?這項活動?得到家長?的重視和?大力支持?，能為孩?子購買適?合孩子讀?的書，在?家營造良?好的讀書?氛圍，督?促孩子每?天在家不?少于半小?時的讀書?時間。?3.經(jīng)常?進行讀書?匯報課展?示，指導?幫助孩子?在校在家?的讀書情?況。教師?堅持為學?生誦讀經(jīng)?典；教師?利用閱讀?教學時間?交給學生?讀書的方?法，并鼓?勵學生寫?讀書感受?。4.?課內外及?時銜接，?教師輔導?學生鏈接?課內延伸?至課外的?相關書籍?文章，拓?寬視野。?5.在?____?月份，開?展“好書?推薦”主?題綜合實?踐活動。?讓孩子們?在自己的?舞臺上，?盡展自己?的閱讀風?采。6?.每個學?期，家長?都和孩子?一起來寫?一本“書?”，就是?和孩子一?起寫日記?。一部分?家長的行?動，來帶?動更多的?家長參與?進來。?7.每周?五的閱讀?課,課后?學生根據(jù)?自己理解?創(chuàng)作的“?詩配畫”?、“改編?詩”、“?創(chuàng)作詩”?等。而老?師要整理?好每次晨?誦課的作?業(yè)；每周?三節(jié)繪本?課，每節(jié)?繪本作業(yè)?采用統(tǒng)一?紙張，要?裝訂成冊?，并有主?題名稱，?逐步形成?有本班特?色的成果?集；四?、交流讀?書所感所?思充分?利用每天?課間操出?操回來后?的五分鐘?時間，讓?學生講一?講自己讀?的書中的?故事，形?式不限，?可以只講?其中的一?個精彩人?物或一個?好玩的情?節(jié)，也可?以背一首?新學的古?詩或詩歌?。讓同學?們吐露自?己閱讀的?所感所思?。五、?評選“讀?書小明星?”有書?就有希望?，讀書就?有幸福。?讀書的最?終目的是?為了提升?師生的底?蘊，讓師?生在讀書?的過程中?不斷充實?，不斷對?生活、學?習產(chǎn)生新?的追求目?標，從而?從容當書?生，瀟灑?走人生。?這是我們?最終的追?求。班?級讀書活?動總結簡?單（二）?高爾基?說過：“?書是人類?進步的階?梯?！焙?書，像長?者，諄諄?教導;似?導師，循?循善誘;?如朋友，?心心相印?。積累語?言，豐富?知識，而?且能陶冶?情操，受?益終生。?本學期開?展讀書活?動，親近?書本，喜?愛讀書，?學會讀書?，逐漸養(yǎng)?成熱愛書?籍，博覽?群書的好?習慣，營?造了書香?校園，達?到了活動?的目的。?現(xiàn)總結如?下：一?、深入宣?傳，營造?讀書學習?的良好氛?圍。學?校利用晨?會舉行了?隆重的啟?動儀式，?隨后我班?召開主題?班會、出?主題黑板?報、制作?格言、名?人名言，?多渠道、?深層次宣?傳讀書的?重要意義?，通過宣?傳營造文?化氛圍，?提高學生?的認識，?為落實讀?書節(jié)方案?的各項活?動奠定了?基礎。?二、落實?責任，確?保讀書節(jié)?活動的順?利開展。?為確保?“讀書節(jié)?”活動有?效、有序?地開展，?根據(jù)活動?方案，落?實責任。?結合本班?特色，制?定了任務?明確，便?于操作的?活動計劃?，形成有?計劃、有?部署的讀?書活動，?確保了讀?書節(jié)活動?的順利實?施。三?、創(chuàng)新活?動，為每?位學生的?成長導航?。在讀?書節(jié)活動?中，著眼?于提高教?育質量和?促進學生?的全面發(fā)?展，以形?成人人好?讀書，人?人讀好書?的終身學?習目標，?開展了一?系列豐富?多彩、靈?活多樣的?讀書學習?活動，收?到了較好?的效果。?(一)?捐贈圖書?，建立了?班級“圖?書部落”?讀書吧。?全班__?__個同?學將一摞?摞自己最?喜愛的書?用紅絲帶?扎上鮮艷?美麗的蝴?蝶結捐獻?給了班級?圖書館，?讓更多的?同學們能?分享這些?書籍給我?們帶來的?快樂和知?識。成立?了班級圖?書管理小?組，開展?借閱管理?活動，舉?行了好書?交換活動?，同學們?形成了好?書先讀為?快的愉悅?讀書氛圍?，暢游書?海，各班?洋溢著濃?濃的讀書?氣氛。?(二)召?開主題班?會，不斷?把讀書活?動推向深?入。按照?活動方案?分別召開?了動員會?、讀書經(jīng)?驗交流會?、采蜜釀?蜜、古詩?詞誦讀、?讀書節(jié)會?等系列主?題班會。?在活動中?，大家談?到了自己?閱讀的收?獲，并向?大家推薦?怎樣選擇?好書，選?擇適合自?己閱讀的?好書;怎?樣合理利?用課余時?間有序讀?書。通過?交流，同?學們互取?所長，學?到了更多?讀書知識?和方法，