正確認識自己課件

第三課發(fā)現(xiàn)自己

第1站認識自己第三課發(fā)現(xiàn)自己正確認識自己ppt課件在古希臘德菲爾城阿波羅神廟這座偉大的建筑里，

人啊，認識你自已—是它鐫刻的唯一碑銘。在古希臘德菲爾城阿波羅神廟這座偉大的建筑里，人啊，認識你自“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”

——《孫子兵法》“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”踏上

的旅程認識自己踏上

故事：《小馬過河》故事：《小馬過河》正確認識自己ppt課件正確認識自己ppt課件正確認識自己ppt課件正確認識自己ppt課件正確認識自己ppt課件問題思考：1、小馬剛開始為什么不敢過河？2、后來小馬是通過什么知道自己能過河的呢？3、這個故事告訴我們可以通過什么來認識自己？問題思考：1、小馬剛開始為什么不敢過河？認識自己的方法之一

在實踐的檢驗中認識自己認識自己的方法之一正確認識自己ppt課件

作為一代明君，唐太宗以自己的雄才大略開創(chuàng)了貞觀盛世。而作為一代賢相，魏征在“貞觀之治”中起著舉足輕重的作用，沒有魏征的忠直，唐太宗就少了一面文治武功的鏡鑒。從貞觀初到貞觀十七年魏征病故為止，17年間魏征諫奏的事，有史藉可考的達200多項，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系和皇帝私生活等等，有時竟讓唐太宗下不了臺。唐太宗回宮后發(fā)火，聲言恨不得殺了這個鄉(xiāng)下佬，但火氣過后又為有這樣忠諫之臣感到欣慰，以致在魏征死后，唐太宗極為傷感地對眾臣說：“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。今魏征逝，一鑒亡矣?！?/p>

歷史典藏：作為一代明君，唐太宗以自己的雄才大略開創(chuàng)了貞認識自己的方法之二

從別人的態(tài)度中認識自己認識自己的方法之二

不聽別人的意見，盲目自信，剛愎自用的人。那種聽了別人的說法，覺得別人的說法都是對的，沒有自己主見的人。

認真分析了別人的說法，最終判斷正確的說法，并堅持原則的人。第一種人：第二種人：第三種人：對待別人意見的三種態(tài)度：不聽別人的意見，盲目自信，剛愎自用的人。那種聽了別人的說法

我們要重視周圍人對自已的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。“有則改之，無則加勉?！闭_的態(tài)度：我們要重視周圍人對自已的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲

一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜歡這個小家伙，就拿出糖罐說：“來，抓一把?！毙『裳劭粗枪?，手卻一動不動，鄰居催促了幾次，小孩就是不伸手。最后，鄰居只好自己動手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸問他：“平時你最愛吃糖果了，今天為什么自己不伸手？”如果你是哪個小孩，你會怎樣回答？是因為害羞嗎？小孩這樣說：“我的手小，抓一把抓的太少。他的手大得多，還是讓他抓好一些。”問題？這個小孩的聰明之處在哪里？故事欣賞：一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜歡認識自己的方法之三

在多重比較中認識自己認識自己的方法之三多重比較與自己比：與他人比：要準確判斷自己是進步還是退步，及時分析原因，制定未來計劃；要客觀、準確、全面，認識到自己的優(yōu)勢和不足。多重比較與自己比：與他人比：要準確判斷自己是進步還是退步，及孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。孔雀和朱娜孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲

橄欖樹經(jīng)常嘲笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉。一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。

橄欖樹和無花果橄欖樹和無花果

在和他人進行比較時，既不應(yīng)驕傲自滿，看不到別人的長處，也不應(yīng)妄自菲薄，一味地拿自己的弱勢和其他人的強項去比較。在和他人比較中，我們要認識自己的優(yōu)勢和不足，既要揚長避短，又要認識自己個性的獨特，不盲目模仿別人；還要正確看待他人的批評和贊美，學會自我鼓勵，感受自己的進步。人生箴言在和他人進行比較時，既不應(yīng)驕傲自滿，看不到別人

孔子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”孔子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？

意思就是：孔子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠信？傳授的學業(yè)是否不曾復習？”即：為別人考慮，對朋友誠信，學習而且經(jīng)常溫習意思就是：孔子說：“我每天多次反省自己—認識自己的方法之四

在自我觀察和內(nèi)省中認識自己認識自己的方法之四一、在實踐的檢驗中認識自己二、從別人的態(tài)度中認識自己三、在多重比較中認識自己四、在自我觀察和內(nèi)省中認識自己認識自己的途徑一、在實踐的檢驗中認識自己二、從別人的態(tài)度中認識自己三、在多練一練：1、“當局者迷，旁觀者清”2、實踐是檢驗真理的唯一標準3、你去試驗完成你的職責吧，你立刻就知道你是怎樣的人。——歌德4、我的確時常在解剖別人，但卻更嚴格的解剖自己?！斞?、人貴有自知之明練一練：1、“當局者迷，旁觀者清”6、“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄铺?、三人行，必有我?guī)煛?、小兔子是奔跑冠軍，可是卻很羨慕烏龜會游泳，于是就去學游泳，結(jié)果耗費了大半生的時間也沒學會。9、程天恩同學為了了解自己，專門為自己準備了一個筆記本，隨時記錄自己的優(yōu)缺點。他逐漸對自己有了一個全面地了解。10、“吾日三省吾身”——孔子6、“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，

正確認識自已，要用什么樣的眼光?

1、要用全面的眼光認識自已2、要用發(fā)展的眼光認識自已正確認識自已，要用什么樣的眼光?1場景一：一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳，沒有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。問題⒈她美嗎？為什么？場景一：一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳，沒有座場景二：不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子的顛簸不斷搖晃著身體。不時碰到坐著的那位姑娘，時時念叨著“對不起，對不起”。

問題⒉如果你是她，你會怎么做?

場景二：不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車場景三：只見她皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如見瘟神般地將身子閃開，一邊說著：“真倒霉”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。

問題⒋從這個故事中我們學到什么?問題⒊她美嗎?為什么?場景三：只見她皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如見瘟神般地將1、用全面的眼光看待自己①全面認識自己,既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。②全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，還要看到自己的缺點。

1、用全面的眼光看待自己①全面認識自己,既要認識自己的外在2、用發(fā)展的眼光看待自己

人不能兩次踏進同一條河里。因為無論是這條河還是這個人都已經(jīng)是不同。2、用發(fā)展的眼光看待自己人不能兩次踏進①人如同世間萬物一樣每天都是在不斷變化和發(fā)展的。

正是因為：②人的外在美與內(nèi)在美，優(yōu)點與缺點不是一成不變的，它們可以相互地轉(zhuǎn)換。所以我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。①人如同世間萬物一樣每天都是在不斷變化和發(fā)展的。正是因為：正確認識自