《陋室銘》解析課件

劉禹錫《陋室銘》劉禹錫《陋室銘》安徽和縣劉禹錫陋室安徽和縣劉禹錫陋室

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本文的寫作背景及“銘”這一文體的特點(diǎn)。2、有感情的朗讀課文整體感知課文內(nèi)容。3、借助注釋、工具書理解文意。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本文的寫作背景及“銘”這一文體的特點(diǎn)。自學(xué)提綱了解本文的作者及寫作背景。了解“銘”這一文體的特點(diǎn)。選擇自己喜歡的方式朗讀課文。借助注釋、工具書積累字詞、疏通文意。自學(xué)提綱了解本文的作者及寫作背景。

劉禹錫(772～843)，字夢(mèng)得，唐代進(jìn)步的思想家，又是一位有成就的文學(xué)家。官至監(jiān)察御史。他和柳宗元輔佐王叔文執(zhí)政，采取了一些革新措施，最終招致失敗，受到達(dá)官權(quán)貴的排擠、打擊，但始終不屈，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回長(zhǎng)安任太子賓客，世稱劉賓客。作品有《劉賓客集》、《劉夢(mèng)得文集》。晚年與白居易唱和甚多，并稱“劉白”。被白居易推崇備至，譽(yù)為“詩(shī)豪”。

劉禹錫簡(jiǎn)介劉禹錫(772～843)，字夢(mèng)得，唐代進(jìn)步的思想家，寫作背景

劉禹錫因革新，得罪了當(dāng)朝權(quán)貴寵臣，被貶為安徽省和州通判。按當(dāng)時(shí)的規(guī)定，他應(yīng)住衙門里三間三廈的屋子；可是和州的策知縣是個(gè)趨炎附勢(shì)的小人，他見(jiàn)劉禹錫被貶而來(lái)，便多方刁難他，給他小鞋穿。策知縣先叫劉禹錫在城南面江而居。劉禹錫不但不埋怨，反而高興的撰寫了一聯(lián)貼于房門：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯”。他的這一舉動(dòng)氣壞了策知縣，他又令衙門的書丞將劉禹錫的房子由城南門調(diào)至城北門，住房由三間縮小到一間半，而這一間半位于得勝河邊，附近有一排排的楊柳。寫作背景劉禹錫見(jiàn)了此景，又作了一聯(lián)：“楊柳青青江水平，人在歷陽(yáng)心在京”。他仍在此處讀書作文。策知縣氣得肺都要炸了，又和書丞商量，為劉禹錫在城中尋了一間只能容一床一桌一椅的小屋。僅半年，連搬三次家。劉禹錫想此狗官欺人太甚了，便憤然提筆寫下《陋室銘》,并請(qǐng)人刻于石上，立在門前，氣得策知縣一籌莫展，啞口無(wú)言。劉禹錫見(jiàn)了此景，又作了一聯(lián)：“楊柳青青江水平，人在歷陽(yáng)心在京

陋室，是劉禹錫的室名，意為簡(jiǎn)陋的房屋。據(jù)說(shuō)是劉禹錫在安徽和州任刺史時(shí)修建的。有一正房，兩廂房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆書“陋室銘”三個(gè)字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著?！堵毅憽奉}解陋室，是劉禹錫的室名，意為簡(jiǎn)陋的房屋。據(jù)說(shuō)是劉禹錫在

銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般形式短小，文字簡(jiǎn)潔，句式工整，而且押韻。解題：關(guān)于“銘”銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成朗讀課文要求：

讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。讀得暢順，讀出感情。

朗讀課文要求：

陋室銘劉禹錫山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有/鴻儒，往來(lái)/無(wú)/白丁。可以/調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無(wú)/絲竹/之亂耳，無(wú)/案牘/之勞形。南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃?云：何陋/之有？

陋室銘劉禹錫山/不在高，

銘這種文體一般都是用韻的。請(qǐng)?jiān)谡n文中劃出押韻的字，想一想，這些字的韻母都是------銘這種文體一般都是用韻的。請(qǐng)?jiān)谡n文中劃出押韻的字，想

山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”

名ming靈ling馨xin青qing丁ding經(jīng)jing形xing亭ting

山不在高，有仙則名，名ming1.辨音識(shí)字：德馨()苔()痕

案牘()鴻儒(）

西蜀()何陋()2.辨析多音字：調(diào)素琴()調(diào)動(dòng)()重點(diǎn)詞語(yǔ)3.辨析字形：馨()德馨

罄()罄竹難書牘()案犢

讀()讀書儒()鴻儒

濡(

)相濡以沫xīntáidúhónɡrúshǔlòutiáodiàoxīnqìnɡdúdúrúrú1.辨音識(shí)字：重點(diǎn)詞語(yǔ)3.辨析字形：xīntáidúhónɡ4.積累詞語(yǔ)：有仙則名（）惟吾德馨（）苔痕上階綠，草色入簾青。()談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁()無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形()

重點(diǎn)詞語(yǔ)4.積累詞語(yǔ)：重點(diǎn)詞語(yǔ)4.積累詞語(yǔ)：有仙則名（動(dòng)詞出名）惟吾德馨（只；品德高尚）苔痕上階綠，草色入簾青。(長(zhǎng)到；映入)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁(大儒，博學(xué)的人；沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形(琴、瑟、簫等樂(lè)器的總稱，這里指奏樂(lè)的聲音；官府的公文；使……勞累)重點(diǎn)詞語(yǔ)4.積累詞語(yǔ)：重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯句子1、斯是陋室，惟吾德馨。這是簡(jiǎn)陋的房子，只有我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）2、孔子云：“何陋之有？”孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？“翻譯句子1、斯是陋室，惟吾德馨。這是簡(jiǎn)陋的房子，只有我的品德1、一詞多義：名：有仙則名()

并自為其名()之：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形

()

孔子云：何陋之有

()知識(shí)小結(jié)1、一詞多義：知識(shí)小結(jié)1、一詞多義：名：有仙則名(出名)

并自為其名(名字)之：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形

(助詞，取消句子獨(dú)立性)

孔子云：何陋之有

(賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)意義)重點(diǎn)詞語(yǔ)1、一詞多義：重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)詞語(yǔ)2、詞類活用山不再高，有仙則名名詞作動(dòng)詞，出名無(wú)案牘之勞形

動(dòng)詞使動(dòng)用法，使…勞累。3、古今異義無(wú)案牘之勞形古義身體今義樣子、形狀孔子云古義說(shuō)今義云彩

4、特殊句式何陋之有賓語(yǔ)前置句“何陋”是前置的賓語(yǔ)，“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志重點(diǎn)詞語(yǔ)2、詞類活用山不再高，有仙則名名詞作動(dòng)詞，出名3譯文：山不在于高，有仙人就出名了；水不在于深，有了龍就靈驗(yàn)了。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到簡(jiǎn)陋了）。苔蘚痕跡碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上；草色青蔥，映入竹簾里。談笑的都是是淵博的學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。譯文：可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀用泥金書寫的佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂耳鼓，也沒(méi)有官府的公文來(lái)使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀用泥金書寫的佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾自學(xué)提綱1、讀課文，找出點(diǎn)名文章主旨的句子。2、文章的題目是《陋室銘》，作者沒(méi)有直接寫陋室？而是從什么寫起的？為什么這樣寫？3、作者是如何表現(xiàn)陋室不陋的？4、作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？5、文章最后引用孔子的話作用何在？6、體會(huì)本文“托物言志”的寫法。

自學(xué)提綱1、讀課文，找出點(diǎn)名文章主旨的句子。再讀課文，找出點(diǎn)明文章主旨的句子？——“惟吾德馨”。再讀課文，找出點(diǎn)明文章主旨的句子？——“惟吾德馨”。

從山水寫起，以山水作類比引出陋室。以不高、不深襯“陋”，以“仙”、“龍”襯“德”，以“名”、“靈”襯“馨”，暗示陋室不陋。陋室因?yàn)橹魅说摹暗萝啊倍败啊保瑥亩c(diǎn)明短文主旨。1.文章的題目是《陋室銘》，但是作者并沒(méi)有直接寫陋室，而是從什么寫起？為什么這樣寫？從山水寫起，以山水作類比引出陋室。以不高、課文研讀作者是如何表現(xiàn)陋室不陋的？一是自然環(huán)境清幽。（景）二是交往人物不俗。（人）三是生活情趣高雅。（事）課文研讀作者是如何表現(xiàn)陋室不陋的？一是自然環(huán)境清幽。（景）想一想1、作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？

意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代圣賢的志趣和抱負(fù)，暗示陋室不陋的原因。2、文章最后引用孔子的話作用何在？

畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，與篇首的“惟吾德馨”相呼應(yīng)，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。想一想1、作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？意在以古代分析本文“托物言志”的寫法。托物：言志：——陋室（對(duì)陋室的環(huán)境及室主人的日常生活進(jìn)行描寫。）——

表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。（文章主題）分析本文“托物言志”的寫法。托物：——陋室（對(duì)陋室的環(huán)境及研讀課文山水引景人事描廬亭贊陋室銘（不陋）

托物言志淡泊名利安貧樂(lè)道（德馨）研讀課文山引景人事描廬贊陋室銘（不陋）托物

本文通過(guò)贊揚(yáng)簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的生活情趣。

(托物言志)本文通過(guò)贊揚(yáng)簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利、探究：本文表現(xiàn)了作者淡泊名利、安貧樂(lè)道的人生志趣，對(duì)于作者這種思想，你有怎樣的看法呢？探究：仿寫作品之一

教室銘（諷刺某些學(xué)生）

分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，惟吾閑情。小說(shuō)傳得快，雜志翻得勤，琢磨發(fā)短信，尋思看電影?？梢詫懬闀喗鹩?。無(wú)書聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場(chǎng)，堪比游樂(lè)廳。心里云：混張文憑。你能仿寫嗎?仿寫作品之一教室銘（諷刺某些學(xué)生）當(dāng)堂練習(xí)1、本文的主旨句是：2、文章最后引用孔子的話作用何在？3、找出課文中對(duì)偶句當(dāng)堂練習(xí)1、本文的主旨句是：找出課文中對(duì)偶句1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。2、苔痕上階綠，草色入簾青。3、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。4、調(diào)素琴，閱金經(jīng)。5、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。6、南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。找出課文中對(duì)偶句1、山不在高，有仙則名。2、苔痕上階綠，3、2．填空：（1）全文處處緊扣

一句來(lái)寫，最后畫龍點(diǎn)睛的句子是：

。（2）寫景色之雅的句是：

。寫交往之雅的句子是：

。寫情趣之雅的句子是：

。（3）有一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍。”課文中與這句意思相近的句子是：

。（4）作者運(yùn)用

手法，抒發(fā)了作者的