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活動準(zhǔn)備調(diào)音用的發(fā)聲器卡紙活動準(zhǔn)備調(diào)音用的發(fā)聲器卡紙活動過程觀察圖片，猜猜是什么動物的耳朵？活動過程觀察圖片，活動過程活動過程活動過程活動過程活動過程活動過程活動過程活動過程活動一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？
夏季的兔子耳朵毛細(xì)血管非常明顯，容易散熱。
冬季的毛很厚，能夠保暖?；顒舆^程活動一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？夏季的兔子耳朵活動一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？活動過程活動一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？活動過程活動一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？活動過程活動一：不同環(huán)境中兔子的耳朵有什么變化？活動過程兔子的耳朵是兔子的聽覺器官，能感知環(huán)境?；顒舆^程兔子的耳朵是兔子的聽覺器官，能感知環(huán)境?；顒舆^程活動二：“其他動物是怎樣用耳朵感知環(huán)境的？”大大的耳郭有利于能夠更好地感知聲音，收集聲音信息。活動過程活動二：“其他動物是怎樣用耳朵感知環(huán)境的？”大大的耳郭有利于活動二：“其他動物是怎樣用耳朵感知環(huán)境的？”它們沒有耳郭，便于可以減少阻力?；顒舆^程活動二：“其他動物是怎樣用耳朵感知環(huán)境的？”它們沒有耳郭，便活動二：“其他動物是怎樣用耳朵感知環(huán)境的？”1.敲擊小鼓的力度、敲擊次數(shù)形同；2.小鼓與同學(xué)之間的距離必須相同。1.一名同學(xué)在講臺前敲擊小鼓，其他同學(xué)先用耳朵直接聽；2.然后再把手放在耳朵后面；3.最后再用卡紙卷成一個喇叭狀放在耳朵后面，分別聽同樣的鼓聲，看你有什么發(fā)現(xiàn)。實驗方法溫馨提示活動過程活動二：“其他動物是怎樣用耳朵感知環(huán)境的？”1.敲擊活動二：“其他動物是怎樣用耳朵感知環(huán)境的？”活動過程活動二：“其他動物是怎樣用耳朵感知環(huán)境的？”活動過程拓展活動了解蟋蟀是怎樣感知聲音的？拓展活動了解蟋蟀是怎樣感知聲音的？拓展活動了解蟋蟀是怎樣感知聲音的？
在蟋蟀雄蟲的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜。一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬翅膜——彈器。當(dāng)這兩種發(fā)音器相互摩擦，就能發(fā)出聲音.蟋蟀長有“耳朵”——聽器，可分辨同伴發(fā)出的聲音，但“耳朵”不長在頭上，而是長在大前腳的脛節(jié)（小腿）上，上面有薄膜，可感覺聲音的振動。雌蟋蟀的翅膀沒有發(fā)聲的構(gòu)造,翅膀的花紋與雄蟋蟀不一樣,腹部末端有條細(xì)長的產(chǎn)卵
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