阿西莫夫短文兩篇 全市一等獎

阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在被壓扁的沙子

阿西莫夫，美籍猶太人，兒童時代離開故土俄羅斯去了美國。青年時代攻讀生物化學，后來他投身寫作，成為世界上最多產的作家之一，曾獲代表科幻文學最高榮譽的雨果獎和星云獎。他發(fā)表的科幻小說和科普作品至今已有300多部，是公認的當今美國科幻小說家的泰斗。恐龍無處不在鸚鵡嘴龍梁龍鴨嘴龍

長期以來，人們試圖解釋地球上陸地和海洋的起源，曾提出各種各樣的假說?，F(xiàn)在，地質學家們普遍認為，在2億年前，地球上所有的大陸都是連在一起的，后來由于某種原因，這塊超級古大陸一分為二，繼而又四分五裂，相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質學上曾引起一場深刻革命的大陸漂移學說。1986年，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)的恐龍化石，就為這一學說提供了有力證據(jù)。遺骸

褶皺劫難致

密擴

散排斥

隕石熔化追溯háizhějié一、讀一讀zhìkuòchìyǔnróngsù漂移：遷移：褶皺：劫難：天衣無縫：致密：追溯：由于地殼運動，巖層受到擠壓而形成的彎曲。災難。神話傳說，仙女穿的天衣，沒有縫兒。比喻事物沒有一點破綻。漂浮的物體朝某個方向移動。離開原來的所在地并另換地點。細致精密。原意是逆流而上。現(xiàn)常比喻探索事物的由來。請帶著以下兩個問題仔細閱讀文章：為什么說“恐龍無處不在？”得出了怎樣的推論？作者是怎樣得出這個結論的？請找出作者思考問題的軌跡？自讀研究南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無處不在恐龍不會遷徙大陸漂移南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石(總起)(具體說明)板塊構造學說成立(總結)不同科學領域之間是緊密相連的分析“大陸漂移”學說推斷思路：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍并不適應南極氣候大陸在遷移而不是恐龍在遷移提出大陸板塊構造理論“泛大陸”形成時，所有陸地都處在熱帶和溫帶環(huán)境中，適合恐龍生活由此推斷“泛大陸”分裂成四部分每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去發(fā)現(xiàn)問題找出答案

第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM得出結論

南極發(fā)現(xiàn)恐龍—恐龍并不適應南極氣候—它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移——提出大陸板塊構造理論——“泛大陸”形成時，恐龍在不同地區(qū)舒適地生活——后來“泛大陸”又分成四個部分——所以每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去?！翱铸垷o處不在”是支持“板塊構造理論”的新的有力證據(jù)。說明順序：邏輯本文依據(jù)________________________的事實，證明了_________假說。在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石大陸漂移課文說明的對象涉及兩個學科，即：_________________________________生物學（恐龍）、地質學（板塊理論）從中我們明白一個什么道理：

不同學科領域之間是緊密相連的。在一個科學領域里的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產生影響。一、初讀課文探討內容比較下面兩句話與原文的區(qū)別，說說哪個表達效果好。

（1）板塊上有許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也一起運動。(原句：板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。)

原文用了擬人的修辭手法，比改文生動形象。二、品讀課文賞析語言（2）這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始破裂了。（原文：這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。）（3）第六段中“是大陸在漂移而不是恐龍在遷移”。這句話中的“漂移”與“遷移”能否互換，為什么？原文說明這個泛大陸現(xiàn)在仍很牢固，只是出現(xiàn)一點要破裂的征兆、跡象，并非已開始破裂。改文不符合科學實際。不能互換。因為“漂移”是指無生命的東西借助外力移動,“遷移”是有生命的東西有目的的朝某一個地方去，換了以后就不準確了。1.“板塊構造”理論的依據(jù)是什么？大陸漂移的事實，即人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運動的大板塊構成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一個板塊下面俯沖。2.“板塊構造”理論為地質界的哪些問題提供了答案？火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等問題。三、默讀課文問題探究3.“泛大陸”是怎樣形成的？

地殼是由一些緊密拼合在一起但又緩慢運動的大板塊構成的，板塊背上馱著許多大陸，板塊運動時大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構成，這就是“泛大陸”。被壓扁的沙子恐龍的滅亡1、文章認為恐龍滅絕的原因是什么？2、本文對恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學假說？請解釋這兩種學說。彗星墜落恐龍滅亡原因之一恐龍滅亡原因之二火山爆發(fā)

本文對恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學假說？請解釋這兩種學說?！白矒粽f”“火山說”解釋“撞擊說”和“火山說”：撞擊說：一個巨大的小行星或彗星對地球毀滅性的撞擊，是導致包括恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因?；鹕秸f：地球突然經歷了一個火山爆發(fā)期，使得包括恐龍在內的大量生物滅絕。作者認為哪一種學說正確呢？是怎樣證明的？一、默讀課文明確觀點作者認為“撞擊說”是正確的。文章怎樣引出“撞擊說”的？找出有關表現(xiàn)這一內容的文字：6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥。這可能是由于一個巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結果。這也許是導致所有包括恐龍在內的許多生物滅絕的原因。引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，使許多塵埃進入平流層，導致很長一段時間內陽光無法抵達地球表面?？茖W家是怎樣證明“撞擊說”的？（1）舉斯石英的例子；普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下會成為致密的“斯石英”“斯石英”在自然狀態(tài)下經歷數(shù)萬年的反彈，又會變成沙子在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過巨大的撞擊，形成過高壓，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動。推斷結論（3）舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子：在新墨西哥州拉頓一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產生的巨大壓力形成了“斯石英”。證明思路：(2)舉金剛石的例子有什么作用？因為金剛石的形成與斯石英類似，用人們較熟悉的“金剛石”進行類比，便于說明道理。1、導致恐龍滅絕的原因是什么？（用原文回答）

由于巨大的小行星或彗星對地球的撞擊,引起火山噴發(fā),造成大火和潮汐大浪,使許多塵埃進入平流層,導致很長一段時間內陽光無法抵達地球表面,而導致了恐龍的滅絕。二、研讀課文精段賞析閱讀2—5自然段，然后回答：2、作者認為研究“撞擊說”和“火山說”的目的是什么？（用文中原話回答）

因為我們將來也許會遇到這樣或那樣的大災難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產生的影響，因為將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應急措施。3、“然而，并不是所有的科學家都認為這是由巨大撞擊引起的。”能否把這句話中“所有”刪去？為什么？

不能刪去；因為刪去后就不能強調只是一部分科學家持這種觀點，就不能突出作者在下文的說明內容，不符合實際情況。三、細讀課文品味語言

首先是舉例子。作者舉了許多例子來說明自己的觀點。例如，《恐》中舉‘南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物”的事實。

其次是作比較。例如《被》中，談到斯石英和普通沙子的區(qū)別時，運用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比較方法；

第三是打比方。使得語言既生動又明白如話，如《恐》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。

除上述的方法之外，還有列數(shù)字、作詮釋等說明方法。本文與第一篇文章有什么異同之處？（從說明順序、說明方法、說明語言、說明內容上比較）相同點: