下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁函授畢業(yè)?自我鑒定?總結(jié)范文?時(shí)光飛?逝,光陰?荏苒,轉(zhuǎn)?眼間我參?加的歷時(shí)?三年的本?科函授學(xué)?習(xí)已近尾?聲,即將?畢業(yè)的我?回顧過往?的足跡,?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?依然清晰?分明。?三年的函?授學(xué)習(xí)的?過程,是?我在社會(huì)?實(shí)踐中不?斷的挑戰(zhàn)?自我的一?個(gè)過程,?也是我充?實(shí)自己的?一個(gè)過程?。畢業(yè)之?即,現(xiàn)對(duì)?自已三年?來的學(xué)習(xí)?和生活作?一個(gè)總結(jié)?和鑒定:?一、思?想認(rèn)識(shí)方?面本人?在參與函?授學(xué)習(xí)的?同時(shí)也注?重政治理?論學(xué)習(xí),?能自覺與?____?保持一致?;尊重領(lǐng)?導(dǎo),團(tuán)結(jié)?同學(xué),認(rèn)?真遵守函?校的相關(guān)?制度。上?課期間,?堅(jiān)決做到?不遲到、?不早退,?有要事則?向班主任?請(qǐng)假。工?作上,亦?能正確處?理好“工?學(xué)”矛盾?,以此保?證工作與?學(xué)習(xí)兩不?誤。二?、學(xué)習(xí)方?面自參?加本科函?授學(xué)習(xí)以?來,本人?能按照學(xué)?校的有關(guān)?規(guī)定,利?用業(yè)余時(shí)?間自學(xué)各?門課程,?并保持以?往學(xué)生時(shí)?代的歷來?風(fēng)格,勤?做筆記,?做到不懂?就問。積?極參加集?中面授,?按時(shí)完成?各科作業(yè)?。通過學(xué)?習(xí),掌握?了所學(xué)課?程的部分?知識(shí),并?通過了所?學(xué)課程的?考核。?三、業(yè)務(wù)?知識(shí)方面?在函授?學(xué)習(xí)的這?段時(shí)間,?從不忘學(xué)?校的工作?。我堅(jiān)持?一邊認(rèn)真?備課,做?好自己的?教學(xué)本職?工作,努?力把學(xué)生?教好;一?邊不忘任?課教授的?囑咐,充?分利用自?己的閑暇?時(shí)間,把?函授時(shí)不?能作具體?解說的書?本知識(shí)理?解消化。?一分耕耘?,一分收?獲。學(xué)習(xí)?上的毫不?懈怠使我?能從容應(yīng)?付每一次?考試,并?取得不錯(cuò)?的成績。?雖然面授?時(shí)間短,?平時(shí)教學(xué)?任務(wù)繁重?,但我還?是有較大?的收獲:?特別是通?過對(duì)《西?方文論》?、《中國?古代文論?》、《語?言學(xué)概論?》等課程?的學(xué)習(xí),?使本人在?過去的基?礎(chǔ)上,自?己的教育?教學(xué)水平?得到了大?幅度提高?,并保證?這些知識(shí)?為我所用?。四、?不足之處?三年的?函授,實(shí)?質(zhì)上面授?只有三個(gè)?月左右。?雖然授課?教師備課?授課認(rèn)真?負(fù)責(zé),但?因?yàn)闀r(shí)間?短,教學(xué)?走過場,?考試也走?形式,學(xué)?員真正學(xué)?到的東西?很少,大?部分只能?靠學(xué)員本?人在教學(xué)?實(shí)踐中。?函授畢?業(yè)自我鑒?定總結(jié)范?文(二)?報(bào)名參?加了兩年?的函授大?專學(xué)習(xí),?到今天,?兩年的函?授生活即?將要結(jié)束?,通過這?兩年的函?授學(xué)習(xí)和?社會(huì)實(shí)踐?,我進(jìn)步?了很多,?這是我不?斷的挑戰(zhàn)?自我、充?實(shí)自己的?一個(gè)過程?。這兩年?的學(xué)習(xí)生?活讓我在?思想認(rèn)識(shí)?、業(yè)務(wù)知?識(shí)和專業(yè)?技能方面?都有了很?大的提高?。畢業(yè)之?即,我現(xiàn)?在對(duì)自已?兩年來的?學(xué)習(xí)和生?活作一個(gè)?總結(jié)和鑒?定。一?、思想政?治方面,?本人注重?政治理論?學(xué)習(xí),能?在工作和?學(xué)習(xí)中認(rèn)?真踐行“?”思想,?能自覺與?____?保持一致?;尊重領(lǐng)?導(dǎo),團(tuán)結(jié)?同志,熱?愛本職,?作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?,為人正?派,熱愛?祖國,熱?愛人民,?熱愛__?__,忠?心擁護(hù)黨?和國家的?重大方針?、政策。?平時(shí)關(guān)心?國家大事?,總是盡?力去做有?益于國家?、社會(huì)的?事。在今?年我省汶?川大地震?中,積極?投入到為?災(zāi)區(qū)捐款?捐物活動(dòng)?中。平時(shí)?勤儉樸素?,謙虛謹(jǐn)?慎,孝敬?父母,樂?于助人,?愛護(hù)公物?,而且作?風(fēng)正派,?是非觀念?強(qiáng),道德?品質(zhì)優(yōu)良?。二、?學(xué)習(xí)方面?,自參加?中央廣播?電視大學(xué)?旅游管理?專業(yè)大專?高教自考?學(xué)習(xí)以來?,本人能?能按照學(xué)?校的有關(guān)?規(guī)定,利?用業(yè)余時(shí)?間自學(xué)各?門課程,?積極參加?集中面授?和串講,?按時(shí)完成?各項(xiàng)作業(yè)?。通過兩?年學(xué)習(xí),?現(xiàn)已認(rèn)真?完成了《?酒店管理?》、《旅?游管理》?等門課程?的學(xué)習(xí),?掌握了所?學(xué)知識(shí),?并通過了?所學(xué)課程?考核。?三、業(yè)務(wù)?方面,為?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需?求,我認(rèn)?真學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí),?對(duì)本專業(yè)?一絲不茍?,由于所?學(xué)的是旅?游管理專?業(yè),也是?我現(xiàn)在所?從事的事?業(yè),因此?非常努力?刻苦。除?了理論學(xué)?習(xí)之外,?還把學(xué)到?的理論知?識(shí)用到我?現(xiàn)在的工?作中來,?我的實(shí)踐?能力也得?到非常大?的提高。?再有就是?懂得了運(yùn)?用學(xué)習(xí)方?法同時(shí)注?重獨(dú)立思?考。在學(xué)?習(xí)時(shí),以?“獨(dú)立思?考”作為?自己的座?右銘,時(shí)?刻不忘警?戒。做什?么都勤于?思考,遇?有不懂的?地方就請(qǐng)?教老師。?隨著學(xué)習(xí)?的進(jìn)步,?我不止是?學(xué)到了專?業(yè)知識(shí),?我的心智?也有了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍。我一?直堅(jiān)信:?只要有恒?心鐵棒就?能磨成針?。為適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需求,?為了提高?我的業(yè)務(wù)?能力,我?認(rèn)真運(yùn)用?我所學(xué)習(xí)?的各種專?業(yè)知識(shí),?發(fā)揮自己?的特長;?挖掘自身?的潛力,?結(jié)合我工?作時(shí)所操?作的旅游?團(tuán)隊(duì),為?我解決了?很多實(shí)際?操作中的?困難。從?而逐步提?高了自己?的學(xué)習(xí)能?力和分析?處理問題?的能力以?及一定的?協(xié)調(diào)組織?和管理能?力。通過?兩年的學(xué)?習(xí),自身?得到了一?個(gè)很好的?鍛煉和提?高,在今?后的工作?中我還要?繼續(xù)努力?,不斷提?高和完善?自己。面?對(duì)現(xiàn)在,?我努力拼?搏;面對(duì)?將來,我?期待更多?的挑戰(zhàn)。?戰(zhàn)勝困難?,抓住每?一個(gè)機(jī)遇?,相信自?己一定會(huì)?演繹出精?彩的一幕?。兩年的?函授大專?學(xué)習(xí)生活?就要結(jié)束?了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)意墻繪項(xiàng)目合同范例
- 戶外兒童樂園合同范例
- 《古代商業(yè)政策》課件
- 幼兒園小區(qū)物業(yè)合同范例
- 個(gè)人雇傭阿姨合同范例
- 智能農(nóng)機(jī):開啟未來
- 家具和設(shè)計(jì)合同范例
- 保險(xiǎn)理賠勞動(dòng)合同模板
- 弱承包施工合同模板
- 職工宿舍安全培訓(xùn)
- 華南理工大學(xué)《微積分Ⅰ(二)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024-2030年配電自動(dòng)化行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資價(jià)值研究報(bào)告
- 財(cái)政投資評(píng)審咨詢服務(wù)預(yù)算和結(jié)算評(píng)審項(xiàng)目 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 新教材人教版五年級(jí)上冊《用字母表示數(shù)》(課堂PPT)
- 12種業(yè)務(wù)招待費(fèi)處理技巧匯總
- 乳糜瀉:診斷與治療指南
- GB9787-1988熱軋等邊角鋼尺寸、外形、重量及允許偏差
- 抗菌藥常見不合理應(yīng)用原因分析
- FBCDZ系列通風(fēng)機(jī)使用說明書[共41頁]
- 丹巴赫堆垛機(jī)操作手冊
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論