初三班主任班級管理總結范文（二篇）

第11頁共11頁初三班主?任班級管?理總結范?文__?__年中?考工作已?經結束，?我班中考?取得了十?分好的成?績。這與?學校領導?的重視和?正確的管?理，任課?教師高度?的職責感?和敬業(yè)精?神，以及?善于調動?學生學習?的進取性?等都是分?不開的。?現(xiàn)將本學?期班主任?工作總結?如下：?一、德育?工作本?學期時間?短，任務?重。所以?在開學之?初，我就?著力抓好?學生的思?想工作，?和他們一?齊明時間?，定任務?，及時穩(wěn)?定了全班?學生的心?理，使每?個同學都?明白自我?的奮斗目?標，在心?中有了一?個科學合?理的計劃?。在隨后?的幾個月?里，我及?時注意學?生的思想?動向，及?時和學生?談心，了?解他們的?想法，做?好他們的?思想穩(wěn)定?工作。我?班出現(xiàn)了?人人思穩(wěn)?，人人向?上的可喜?局面。自?開學至今?，流失的?學生極少?，不少學?生的成績?都有了較?大幅度的?提高，同?學們對前?途有信心?，學習有?干勁。?(一)樹?立班級奮?斗目標。?沒有目?標，就沒?有動力。?“青春我?做主，同?心創(chuàng)風流?”是我們?班的目標?，三年來?成為我們?全體學生?前進的動?力。為激?勵學生奮?發(fā)向上的?斗志，我?適時提出?各個階段?的目標，?同時又因?人而異。?這一正確?舉措既能?振奮學習?精神又調?動了全體?學生的進?取性。?(二)抓?好學生日?常行為規(guī)?范，及時?發(fā)現(xiàn)解決?問題。?每到九年?級，許多?學生開始?在思想上?出現(xiàn)較大?的變化。?不少學生?已經進入?“青春反?叛期”，?他們常常?自認為已?經長大，?對條條框?框的限制?約束表示?很反感，?因而在思?想上有很?多的麻痹?松懈。作?為班主任?，我適時?在學期伊?始之際，?召開主題?班會，讓?學生交流?體會遵規(guī)?守紀的重?要性，從?思想上給?學生深刻?的認識。?在實際工?作中，狠?抓日常學?習生活中?不守紀律?的現(xiàn)象。?(三)?培養(yǎng)良好?的班風、?學風。眾?所周知，?一個良好?的班團體?必須要有?良好的班?風、學風?。本期主?要抓了兩?個方面的?工作：?1、是健?全、完善?評估機制?，實施科?學管理，?促進良好?的班風。?嚴格班團?體的常規(guī)?管理，是?提高班級?整體教育?質量的關?鍵。學生?求知欲旺?盛，好勝?心強，他?們渴望得?到教師和?同學們的?認可。因?而我針對?學生的這?種心理特?征，把競?爭機制引?入班級，?讓學生在?各項評比?中鍛煉自?我的意志?，并做到?取長補短?。用量化?的形式進?行管理，?使好的學?生和后進?生得到被?認同的機?會，大大?激發(fā)了學?生的學習?熱情，增?強了學生?的競爭意?識，也促?進了良好?的班風構?成。2?、是創(chuàng)設?良好的學?習環(huán)境。?要創(chuàng)設一?個適合讀?書的環(huán)境?，首先要?力求保證?教室的干?凈；其次?，我還注?意培養(yǎng)學?生的良好?學習氛圍?的構成。?二、班?級常規(guī)工?作九年?級是初中?的最終一?年，對于?每一個學?生來說，?都是人生?的關鍵。?高中雖不?是唯一的?道路，但?中考的成?敗卻會影?響到他們?今后的人?生。應對?中考，他?們或成竹?在胸，或?怨天尤人?，或自暴?自棄，或?隨波逐流?，所以最?重要的是?要點燃他?們心中的?期望，相?信自我，?我能行。?學期初?的每一次?班會，我?告訴他們?，只要努?力，每一?個人都能?順利升入?高中，實?現(xiàn)自我的?夢想。當?然高中的?大門只會?為勤奮的?人打開，?天下沒有?免費的午?餐，所以?在學期初?必須要制?定自我的?學習計劃?，并且必?須要堅持?到底，永?不放棄。?每次月考?之后，針?對學生中?的提高、?懈怠，及?時激勵先?進、鞭策?后進，讓?每一次考?試都成為?一針強心?劑，一個?加油站。?(一)?抓端正態(tài)?度，促良?好習慣養(yǎng)?成。態(tài)度?決定一切?。要端正?態(tài)度就要?提高學習?的自覺性?。(1?)出自興?趣需要進?取主動去?學。(?2)加強?自我管理?、提高自?我約束本?事。(?3)排除?外界干擾?，抵制各?種誘惑。?(二)?抓提高效?率，促學?習成績提?高。學?習效率很?高的人，?必定是學?習成績好?的學生。?對大部分?學生而言?，提高學?習效率就?是提高學?習成績的?直接途徑?。方法有?：不妨給?自我定一?些時間限?制。不要?在學習的?同時干其?他事或想?其他事。?不要整個?晚上都復?習同一門?功課。要?注意勞逸?結合，注?意選好題?，千萬不?能見題就?做，往往?會事倍功?半。要調?整好情緒?，樹立自?信心，既?學習了，?就要全神?貫注，還?需主動，?更須注意?整理，在?歡樂中學?習，在學?習中收獲?，在收獲?中成長，?在競爭中?提高！?(三)加?強后進生?的思想轉?化工作。?一些班?主任在學?生發(fā)生問?題后，急?于解決，?經常找學?生家長告?狀，或到?學校政教?處尋找解?決的辦法?。我認為?在學生發(fā)?生問題后?，大多數?學生的心?理會很敏?感。如果?再找家長?和學校去?刺激他們?，很容易?產生逆反?心理。經?過實踐，?我覺得，?事情發(fā)生?后，如果?自我能解?決，就不?要找學校?、家長。?對于調皮?搗亂的學?生，需要?有耐心，?要長期用?真情去感?化他們。?(四)?指導學習?，采用全?場盯防戰(zhàn)?略。毋?庸回避，?此刻學生?的自我管?理本事很?差，也許?，他們都?想努力學?習，但很?少有人能?靠自我的?毅力來堅?持，所以?就要采取?必須的措?施，才能?保證學生?的學習時?間和學習?質量。首?先，制定?詳細的時?間表，合?理安排學?生的學習?、活動、?休息時間?；然后，?全程監(jiān)控?，不給學?生放縱自?我的機會?。也許，?這樣做不?利于學生?的自我管?理本事的?提高，可?是沒辦法?，十分時?期，就得?有十分策?略。初?三班主任?班級管理?總結范文?（二）?轉眼間一?學期的工?作就要結?束了，回?顧本學期?我九二班?表現(xiàn)，有?成長，有?收獲，也?有不足。?學生大多?已經明確?了學習方?向，班干?部凝聚力?也逐漸增?強，班風?逐漸加強?，學風逐?漸濃厚…?…這與學?校領導的?重視和正?確的管理?、教師高?度的責任?感和敬業(yè)?精神以及?善于調動?學生學習?的積極性?等都是分?不開的。?我校學生?入學時普?遍起點低?、基礎差?、差生面?大。針對?如此現(xiàn)狀?，我們只?有扎扎實?實做好每?一步，比?別人更投?入，更用?心。九年?級是初中?三年的關?鍵時刻，?畢業(yè)班工?作非比尋?常，教畢?業(yè)班，就?意味著要?犧牲更多?的個人時?間和利益?，就意味?著肩頭多?了一份沉?重的責任?，因為我?們要對學?生、對家?長負責，?更要對學?校的聲譽?負責！追?求升學率?是我們一?貫的目標?，對學生?來說，取?得好成績?就是最重?要的事情?。為了使?下學期工?作能夠做?的更好，?現(xiàn)將本學?期班主任?工作總結?如下：?一、德育?工作本?學期時間?短，任務?重，活動?多。因此?在開學之?初，我就?著力抓好?學生的思?想工作，?和他們一?起算時間?，算任務?，及時穩(wěn)?定了全班?學生的心?理，使每?個同學都?明白自己?的奮斗目?標，在心?中有了一?個大略的?計劃。在?隨后的幾?個月里，?隨時關注?學生的思?想動向，?和學生談?心，了解?他們的想?法，做好?他們的思?想穩(wěn)定工?作。出現(xiàn)?了人心思?穩(wěn)，人人?向上的可?喜局面。?自開學至?今，不少?學生的成?績都有了?較大幅度?的提高，?大多同學?對前途有?信心，學?習有干勁?。(一?)抓好學?生日常行?為規(guī)范，?及時發(fā)現(xiàn)?并解決問?題。到了?九年級，?許多學生?開始在思?想上出現(xiàn)?較大的變?化。不少?學生已經?進入“青?春反叛期?”，他們?常常自認?為已經長?大，對條?條框框的?限制約束?表示很反?感，因而?在思想上?有很多的?麻痹松懈?。所以每?每趁著召?開主題班?會的機會?，讓學生?交流體會?遵規(guī)守紀?的重要性?，從思想?上給學生?深刻的認?識。在實?際工作中?，配合政?教處狠抓?日常學習?生活中不?守紀律的?現(xiàn)象。如?課上睡覺?，曠課遲?到，打架?罵人，不?做作業(yè)，?頂撞老師?等行為。?讓學生“?換位”思?考，并積?極教育引?導。讓學?生在反省?中受教育?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習慣?。尤其針?對他們思?想復雜偏?激、情緒?多變的特?點，及時?發(fā)現(xiàn)存在?的問題，?同學生交?流談心，?排解問題?。同時多?觀察，多?調查，抓?住事情的?苗頭，防?微杜漸，?防患于未?燃。(?二)培養(yǎng)?良好的班?風、學風?。眾所周?知，一個?良好的班?集體必須?要有良好?的班風、?學風。本?期主要抓?了兩個方?面的工作?：一是依?據學校政?教處的量?化考核，?健全、完?善班內評?估機制，?實施科學?管理，促?進良好的?班風。嚴?格班集體?的常規(guī)管?理，是提?高班級整?體教育質?量的關鍵?。學生求?知欲旺盛?，好勝心?強，他們?渴望得到?老師和同?學們的認?可。因而?我針對學?生的這種?心理特征?，把競爭?機制引入?班級，讓?學生在各?項評比中?鍛煉自己?的意志，?并做到取?長補短。?用量化的?形式進行?管理，使?好的學生?和后進生?得到被認?同的機會?，大大激?發(fā)了學生?的學習熱?情，增強?了學生的?競爭意識?，也促進?了良好的?班風形成?。二是創(chuàng)?設良好的?學習環(huán)境?。要創(chuàng)設?一個適合?讀書的環(huán)?境，首先?要力求保?證教室的?干凈，從?值日生到?每個學生?都要求他?們要為教?室的整潔?付出自己?的努力。?第三就?是注重創(chuàng)?設良好的?學習氛圍?。最后，?給學生樹?立學習榜?樣，烏申?斯基說過?：“教師?個人的范?例，對學?生的心靈?是任何東?西都不能?代替的最?有用的陽?光。”班?主任的自?身素質、?道德修養(yǎng)?，客觀上?就是班級?群體乃至?班級中每?一個體的?楷模。因?此，在班?級工作中?我時刻注?重身教，?為人師表?，以良好?的形象率?先示范，?潛移默化?地影響和?激勵學生?良好習慣?的養(yǎng)成。?二、班?級常規(guī)工?作九年?級是初中?的最后一?年，對于?每一個學?生來說，?都是人生?的關鍵。?高中雖不?是唯一的?道路，但?中考的成?敗卻會影?響到他們?今后的人?生。面對?中考，他?們或成竹?在胸，或?怨天尤人?，或自暴?自棄，或?隨波逐流?，因此最?重要的是?要點燃他?們心中的?希望，相?信自己，?我能行。?學期初借?每一次班?會告訴學?生，只要?努力，每?一個人都?能順利升?入高中，?實現(xiàn)自己?的夢想。?當然高中?的大門只?會為勤奮?的人打開?，天下沒?有免費的?午餐，因?此在學期?初一定要?制定自己?的學習計?劃，并且?一定要堅?持到底，?永不放棄?。月考中?段考試之?后，針對?學生中的?進步、懈?怠，及時?激勵先進?、鞭策后?進，讓每?一次考試?都成為一?針強心劑?，一個加?油站。?三、抓好?安全教育?作為一?個學校，?最重視的?莫過于孩?子們的安?全了，因?此，安全?工作常抓?不懈，班?會講，晨?會講，課?間課外講?，發(fā)現(xiàn)隱?患講……?安全分為?兩類：一?是人身安?全；二是?財產安全?。在人身?安全反面?要注意生?命安全、?交通安全?、飲食安?全。結合?今年秋季?法制報告?會的內容?，以主題?班會的形?式，教育?孩子學會?保護自己?，珍愛生?命。現(xiàn)在?的孩子，?都比較活?潑、調皮?，打打鬧?鬧純屬正?常，但是?要讓他們?從心底里?有個標準?：不損害?他人和自?己一膚一?發(fā)。在校?內盡量靠?右行走，?在校外要?嚴格遵守?交通法則?，強調在?家中使用?電器的注?意事項。?夏季細菌?容易滋生?，個人衛(wèi)?生就成了?重點，不?要亂吃零?食等。至?于財產安?全，也是?想盡辦法?，從自身?培養(yǎng)觀念?意識。?四、重視?班干部的?工作，發(fā)?揮他們的?先鋒模范?作用班?干部是班?主任的得?力助手，?是班級管?理的骨干?力量，為?了讓他們?發(fā)揮主力?和輻射作?用，我及?時對他們?的工作責?任心和工?作熱情給?予肯定，?時時要求?他們以身?作則，學?會塑造自?身的班干?部形象，?從而樹立?威信。同?時還定期?召開班干?部會議，?研究針對?一周內班?級的情況?和出現(xiàn)的?問題，確?定下一周?的工作任?務和工作?重點。?本學期的?重點是強?化值日班?長的帶頭?作用。在?選擇上必?須要找認?真負責，?能顧全大?局的同學?。經過民?主選舉和?各任課老?師的推薦?以及七八?年級的老?班干部的?工作考驗?，產生了?五位值日?班長，輪?流值勤，?負責當天?的班級常?規(guī)管理。?具體實?行辦法是?“值日班?長包干制?”，具體?負責一天?的紀律、?衛(wèi)生、學?習等問題?，每天早?上還要及?時報告昨?天的情況?，出了問?題班主任?必須在第?一時間內?知道這件?事。并派?專人負責?把學生的?“一日表?現(xiàn)”記入?“綜合素?質評價”?記錄本。?定期召?開班干部?會議，給?他們分析?原因，指?導他們注?意工作方?法，言行?舉止不能?盛氣凌人?，作為班?干部要與?同學們打?成一片，?協(xié)調好各?方面的關?系，這對?班干部本?身也是一?種鍛煉，?并鼓勵他?們繼續(xù)努?力工作，?班干部自?身轉變了?工作作風?和工作方?法，同學?之間的關?系也融洽?了，班級?工作又逐?漸好轉。?五、發(fā)?揚主人翁?意識，班?級事務人?人參與?班級事務?做到“人?人有事做?，事事有?人管”。?衛(wèi)生掃除?、班級財?務、開關?門窗、空?調管理、?電燈電扇?等班級事?務，都責?任到人，?并設立監(jiān)?督員專門?檢查，及?時通報檢?查情況，?立即整改?，同時通?知值日班?長記入“?綜合素質?評價”記?錄本。?六、存在?的問題?1、是學?習方面。?現(xiàn)在，學?生已是九?年級畢業(yè)?生了，但?看到學生