生物老師個(gè)人年終工作總結(jié)樣本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)生物老師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?樣本_?___-?____?學(xué)年度已?經(jīng)結(jié)束，?驀然回首?，有喜有?憂。在這?一學(xué)年里?，本人開(kāi)?始擔(dān)任教?導(dǎo)處教務(wù)?員，著重?協(xié)助本校?教導(dǎo)處日?常事務(wù)及?學(xué)校電教?和輔助人?事工作，?并擔(dān)任八?年級(jí)生物?教學(xué)。?回顧這一?學(xué)年來(lái)，?本人一直?以“實(shí)”?的精神做?好每一項(xiàng)?工作，一?直把領(lǐng)導(dǎo)?安排的工?作干完才?下班，工?作收到了?好的實(shí)效?，受到李?校長(zhǎng)的好?評(píng)。現(xiàn)將?有關(guān)工作?情況簡(jiǎn)述?如下：?(一)、?思想作風(fēng)?我能堅(jiān)?持每天看?書看報(bào),?收看收聽(tīng)?新聞,養(yǎng)?成關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?的習(xí)慣,?努力提高?自己的政?治思想水?平，牢記?全心全意?為人民服?務(wù)的宗旨?。堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)?際，學(xué)以?致用，端?正自己的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀，?注重日常?優(yōu)良工作?作風(fēng)的養(yǎng)?成。自覺(jué)?做到政治?上、思想?上、行動(dòng)?上與__?__保持?一致。擁?護(hù)黨和國(guó)?家的路線?、方針和?政策，自?覺(jué)遵守國(guó)?家的法律?、法規(guī)及?各項(xiàng)規(guī)章?制度和職?業(yè)道德。?顧全大局?、服從安?排，主動(dòng)?參加學(xué)校?組織的一?切會(huì)議和?各種活動(dòng)?。我主?動(dòng)參加學(xué)?校各種活?動(dòng)，加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，嚴(yán)格約?束自己，?教書育人?，為人師?表，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，注意與?同事、學(xué)?生搞好團(tuán)?結(jié)，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)。通?過(guò)學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐?步領(lǐng)會(huì)到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?樹(shù)立了學(xué)?生主體觀?，___?_了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異?，主動(dòng)創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條件?的理念落?到實(shí)處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿，?重視學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮。我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，我能?嚴(yán)格遵守?學(xué)校各種?規(guī)章制度?不遲到、?不早退、?有事全安?排在節(jié)假?日，從不?請(qǐng)假。在?工作中，?主動(dòng)、主?動(dòng)，任勞?任怨，具?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?高度的責(zé)?任感。平?時(shí)，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?對(duì)人真誠(chéng)?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系，從不?斤斤計(jì)較?，人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無(wú)原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來(lái)規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?(二)、?工作敬業(yè)?一、用?一顆熱愛(ài)?教育的心?去抓好生?物教學(xué)工?作。教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。熱愛(ài)?教育教學(xué)?工作是教?師的天職?。我是屬?于熱愛(ài)教?學(xué)工作的?那種教師?，我深愛(ài)?著我的學(xué)?生。一學(xué)?年來(lái)，我?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí)，我?主動(dòng)探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，改?革教學(xué)方?式，取得?了明顯效?果。在擔(dān)?任八年級(jí)?的生物教?學(xué)中，我?竭力做到?上好每一?堂課;盡?力關(guān)心和?愛(ài)護(hù)每一?位學(xué)生，?不屏棄每?一個(gè)學(xué)生??，F(xiàn)在在?校的學(xué)生?多數(shù)學(xué)習(xí)?習(xí)慣差：?上課不聽(tīng)?講，愛(ài)接?嘴，老師?說(shuō)上句，?他說(shuō)下句?，平時(shí)大?部分學(xué)生?經(jīng)常不完?成作業(yè);?基礎(chǔ)知識(shí)?差，寫字?“草書”?現(xiàn)象非常?嚴(yán)重，面?對(duì)這樣的?一群學(xué)生?，我沒(méi)有?埋怨和氣?餒，而是?面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，用發(fā)展?的觀點(diǎn)看?學(xué)生，因?勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因?素為主動(dòng)?因素，真?正做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?，千方百?計(jì)改變自?己的教育?教學(xué)方式?。二、?用活到老?學(xué)到老的?心去充實(shí)?自己。?不滿足現(xiàn)?狀，主動(dòng)?參加各類?進(jìn)修，不?斷提升自?身業(yè)務(wù)能?力。這幾?年我利用?節(jié)假日休?息時(shí)間自?學(xué)專業(yè)知?識(shí)，參加?了江蘇教?育學(xué)院生?物教育自?學(xué)考試，?幾乎每門?科目都“?進(jìn)修”兩?次或以上?才能過(guò)關(guān)?，在即將?拿到本科?文憑時(shí)我?真正學(xué)會(huì)?了自學(xué)的?本領(lǐng)。這?幾年每年?的暑假我?總是利用?休息的時(shí)?間，參加?省級(jí)、市?級(jí)的各種?培訓(xùn)，學(xué)?會(huì)了如何?運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)?資源優(yōu)化?教室教學(xué)?，學(xué)習(xí)制?作課件豐?富教室教?學(xué)，學(xué)會(huì)?了管理學(xué)?校機(jī)房，?學(xué)會(huì)了協(xié)?助學(xué)校管?理教育系?統(tǒng)的教職?工人事電?子檔案、?省人事廳?職稱電子?檔案、泰?州市職稱?電子檔案?和學(xué)生學(xué)?籍電子檔?案。本學(xué)?年，我又?協(xié)助教導(dǎo)?主任完成?教導(dǎo)處的?部分工作?，有機(jī)會(huì)?多次到市?級(jí)學(xué)校參?悟新課程?改革精神?，平時(shí)工?作中做個(gè)?細(xì)心的人?，記錄下?教學(xué)中和?教務(wù)中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。三、?用一顆勤?勤懇懇的?心去對(duì)待?學(xué)校工作?。1)?教務(wù)工作?方面這?學(xué)年，我?作為學(xué)校?的教務(wù)員?，主要協(xié)?助學(xué)校教?務(wù)工作。?由于，我?是第一次?走上這一?崗位，對(duì)?要面臨的?工作非常?陌生，心?中一直沒(méi)?有底，不?知道自己?是不是能?勝任這一?工作。為?此，我也?在這一方?面下了一?些功夫。?在業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面，?為了提高?自身管理?能力，經(jīng)?常利用業(yè)?余時(shí)間閱?讀教育書?刊，為自?己“充電?”。通過(guò)?報(bào)刊、互?聯(lián)網(wǎng)等途?徑不斷學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育理念?，提高教?育管理能?力。不急?功近利，?不計(jì)較個(gè)?人得失，?在工作中?力求“無(wú)?愧于心”?。我在工?作中奉行?“管理就?是服務(wù)人?，管理就?是幫助人?”的指導(dǎo)?思想。每?一次我都?能盡早把?通知發(fā)到?各個(gè)辦公?室，告知?老師們有?關(guān)事項(xiàng)，?鼓勵(lì)老師?們主動(dòng)參?加各校的?教研活動(dòng)?和各級(jí)各?類論文評(píng)?比活動(dòng)，?并做好登?記和匯總?工作。在?有需要老?師配合開(kāi)?展的工作?時(shí)，我盡?量向老師?講清要求?，爭(zhēng)取他?們的支持?，讓他們?能愉快地?參與到工?作中。教?導(dǎo)處工作?細(xì)、雜、?煩，我總?是認(rèn)真協(xié)?助教導(dǎo)主?任或其他?部門需要?配合的工?作我也總?是主動(dòng)參?與，認(rèn)真?完成，從?不無(wú)故推?諉。2?)人事管?理輔助工?作。認(rèn)?真采集每?位教職工?的信息，?輸入微機(jī)?后，并打?印后認(rèn)真?核對(duì)。所?以無(wú)論是?江蘇省教?職工信息?系統(tǒng)，還?是江蘇省?真實(shí)姓名?制編制上?報(bào)信息，?泰州市職?稱真實(shí)姓?名制管理?電子信息?都做到準(zhǔn)?確無(wú)誤，?無(wú)論是在?工作日還?是在暑期?或是節(jié)假?日統(tǒng)計(jì)上?報(bào)都做到?快速、及?時(shí)、不延?誤。3?)電教管?理工作。?作為學(xué)?校的信息?員之一，?我將收到?的文件通?知及時(shí)傳?達(dá)到各部?門或各人?，使學(xué)校?的管理工?作和教學(xué)?教研工作?有條不紊?地進(jìn)行著?。作為?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?管理員，?為了配合?我校信息?化工作開(kāi)?展和教育?現(xiàn)代化強(qiáng)?市建設(shè)的?情況，我?利用節(jié)假?日、寒暑?假認(rèn)真學(xué)?習(xí)了省市?級(jí)的舉辦?各類信息?化培訓(xùn)：?“校校通?”工程學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)?，3DM?a___?_動(dòng)畫培?訓(xùn)，江蘇?省初中英?語(yǔ)聽(tīng)力口?語(yǔ)自動(dòng)化?考試培訓(xùn)?等，并回?校后對(duì)教?師進(jìn)行校?本培訓(xùn)。?在校校通?工程、教?育現(xiàn)代化?創(chuàng)建等過(guò)?程中，認(rèn)?真負(fù)責(zé)每?一項(xiàng)工作?，無(wú)論是?準(zhǔn)備工作?、設(shè)備購(gòu)?置、驗(yàn)收?、安裝調(diào)?試，還是?日常維護(hù)?服務(wù)工作?，做到心?細(xì)，這學(xué)?校挽回了?多次不必?要的經(jīng)濟(jì)?損失。主?動(dòng)完成網(wǎng)?絡(luò)及計(jì)算?機(jī)軟、硬?件維護(hù)工?作，能夠?及時(shí)排除?學(xué)校各部?門的計(jì)算?機(jī)故障，?保證了網(wǎng)?絡(luò)及計(jì)算?機(jī)等設(shè)備?的正常運(yùn)?行。加強(qiáng)?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?維護(hù)工作?，保證了?校園網(wǎng)絡(luò)?的正常運(yùn)?行。進(jìn)一?步進(jìn)行學(xué)?校網(wǎng)站的?完善和調(diào)?整工作，?為適應(yīng)學(xué)?校管理和?教育教學(xué)?需要，在?原有的基?礎(chǔ)上已經(jīng)?進(jìn)行了多?次調(diào)整,?努力做到?及時(shí)充實(shí)?和更新網(wǎng)?站內(nèi)容，?推動(dòng)學(xué)校?教育教學(xué)?工作的開(kāi)?展。生?物老師個(gè)?人年終工?作總結(jié)樣?本（二）?本學(xué)期?我適應(yīng)新?時(shí)期的教?學(xué)工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)工作?。從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?積極向老?教師請(qǐng)教?，結(jié)合本?校的實(shí)際?條件和學(xué)?習(xí)實(shí)際情?況。使教?學(xué)工作有?計(jì)劃，有?組織，有?步驟的開(kāi)?展立足，?放眼未來(lái)?，為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步。?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法：內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型。認(rèn)真?寫好教案?，每一課?都做到有?備而來(lái)，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?有利于吸?引學(xué)生注?意力的教?具，課后?及時(shí)對(duì)該?課作出總?結(jié)。二?、增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量：在?教學(xué)中，?要使內(nèi)容?講解更清?晰化、條?理化、準(zhǔn)?確化、情?感化、生?動(dòng)化，層?次要分明?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流。讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松。在?課堂上盡?量讓學(xué)生?多動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦。?以及也要?充分考慮?每一個(gè)層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)能力?。三、?虛心請(qǐng)教?其他老師?：在教學(xué)?上有疑必?問(wèn)，多聽(tīng)?其他老師?的教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服?自己的不?足。四?、認(rèn)真批?改作業(yè)：?布置作業(yè)?做到精讀?精煉，要?具有針對(duì)?性，同時(shí)?也要及時(shí)?批改，認(rèn)?真分析學(xué)?生作業(yè)的?情況，他?們?cè)谧鳂I(yè)?上出現(xiàn)的?問(wèn)題要及?時(shí)講解。?在課后，?要求學(xué)生?認(rèn)真復(fù)習(xí)?課后練習(xí)?，課前準(zhǔn)?備。五?、狠抓學(xué)?風(fēng)：在我?所教的班?級(jí)中，我?上課要求?比較嚴(yán)格?，要求大?部分學(xué)生?必須專心?聽(tīng)課，課?后認(rèn)真完?成作業(yè)，?但有少部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)上存在?的問(wèn)題是?不敢問(wèn)，?所以作業(yè)?都是抄襲?來(lái)完成任?務(wù)。這樣?只會(huì)嚴(yán)重?影響成績(jī)?的提高。?對(duì)此，我?要求學(xué)生?在學(xué)校上?要有一種?提高的精?神，遇到?的問(wèn)題要?及時(shí)問(wèn)，?對(duì)抄襲作?業(yè)的學(xué)生?嚴(yán)厲的批?評(píng)。這樣?才能提高?自己的成?績(jī)。六?、成績(jī)與?反思：在?教學(xué)中，?大部分學(xué)?生上課認(rèn)?真，學(xué)習(xí)?積極，在?考試中取?得了好的?成績(jī)，少?部分成績(jī)?偏差。也?許是因?yàn)?上課不認(rèn)?真聽(tīng)講，?不做作業(yè)?，不思考