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文檔簡介
第第頁化學(xué)北京課改版九年級上冊6.1探索燃燒與滅火素養(yǎng)提升練(含解析)第6章燃燒的學(xué)問
第一節(jié)探索燃燒與滅火
單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)
大概念素養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容
認(rèn)識燃燒的條件,能運用控制變量思想設(shè)計燃燒條件的實驗探究方案通過實驗探究認(rèn)識燃燒的條件,理解燃燒及其在生活中的應(yīng)用【P27】
認(rèn)識滅火的原理,運用化學(xué)知識解決實際問題理解滅火的原理及其在生活中的應(yīng)用,初步體會調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要意義【P27】
知道化石燃料的用途,認(rèn)識新型燃料和新能源從物質(zhì)及其變化的視角,認(rèn)識新能源的開發(fā);了解酒精、天然氣等在社會生活中的應(yīng)用【P31】
基礎(chǔ)過關(guān)全練
知識點1燃燒及燃燒的條件
1.(2023河北邢臺十九中期末)為避免發(fā)生山火,政府呼吁廣大民眾不要在山林里吸煙、丟棄煙頭,煙頭在火災(zāi)中所起的作用是()
A.提供可燃物
B.提供氧氣
C.降低可燃物的著火點
D.使可燃物的溫度達(dá)到著火點
2.(2023四川雅安中考)為了節(jié)能,燃燒前常將汽油(含C8H18等)噴成霧狀,目的是()
A.減少O2消耗量
B.增大汽油與空氣的接觸面積
C.降低汽油著火點
D.升高汽油著火點
3.【新獨家原創(chuàng)】中華文化博大精深,許多成語涵蓋了豐富的化學(xué)原理,下列成語能表示“為燃燒提供充足氧氣”的是()
A.鉆木取火B(yǎng).抱薪救火
C.煽風(fēng)點火D.釜底抽薪
4.(2023北京昌平期末)利用下圖實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知:白磷的著火點為40℃。
ABCD
(1)設(shè)計C、D的目的是。
(2)能驗證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點的現(xiàn)象是。
(3)四個實驗,可不做的實驗是(填字母)。
知識點2爆炸和自燃
5.(2022海南中考)下列安全標(biāo)志中表示“禁止燃放鞭炮”的是()
ABCD
6.(2023河北秦皇島海港期末)下列有關(guān)易燃物和易爆物的生產(chǎn)、運輸、使用和貯存的說法正確的是()
A.生產(chǎn):面粉加工廠應(yīng)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)
B.運輸:為方便運輸,將煙花廠建在市中心
C.使用:家用天然氣泄漏時,用打火機(jī)檢測泄漏位置
D.貯存:為節(jié)約空間,應(yīng)將易燃物和易爆物緊密堆積
7.【新題型·創(chuàng)新實驗】點燃不純的可燃性氣體可能會發(fā)生爆炸。如圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置,請回答:
AB
(1)圖A是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置,檢查它的氣密性的方法是關(guān)閉止水夾,向?qū)Ч躠處,若,
則氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并打開止水夾,點燃,即使氣體不純也不會爆炸,可見此裝置的作用是。
(2)用圖B中的尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃,也不會使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以。
知識點3滅火的原理與方法
8.(2023北京通州期末)空間站中會配備一種手套狀的滅火巾。如果火情小,可使用滅火巾抓握火苗滅火,其滅火的原理是()
A.隔絕可燃物
B.降低可燃物的著火點
C.隔絕空氣
D.降低溫度至可燃物著火點以下
9.【跨學(xué)科·語文】(2022山東東營期末改編)關(guān)于“釜底抽薪”的解釋出自漢·董卓《上何進(jìn)書》:“臣聞?chuàng)P湯止沸,莫若去薪”,比喻從根本上解決問題。在成語的本意中包含了滅火的原理,下列滅火方法與之原理相同的是()
A.森林著火時砍掉樹木形成隔離帶
B.消防員用高壓水槍滅火
C.油鍋起火用鍋蓋蓋滅
D.用扇子將蠟燭的火焰扇滅
10.(2022山東棗莊中考)下列幾種常用的滅火方法及滅火原理均正確的是()
選項實例滅火方法滅火原理
A油鍋著火用水澆滅使溫度降到可燃物的著火點以下
B液化氣起火關(guān)閉閥門隔絕空氣
C住宅失火用高壓水槍滅火降低可燃物著火點
D森林著火砍伐出隔離帶移走可燃物
11.(2023四川成都武侯期末)“讓安全成為一種習(xí)慣”。下列說法正確的是()
A.家用電器著火,應(yīng)立即用水澆滅
B.高層住房著火,立即打開所有門窗
C.火災(zāi)煙霧較濃,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離
D.家用燃?xì)庑孤?應(yīng)立即開燈檢查
12.通過比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用,請回答下列問題:
(1)A所示的“火三角”可表示燃燒的條件,圖中缺少的一個條件是;
(2)B所示熄滅酒精燈的原理是;
(3)用扇子扇煤爐火,越扇越旺的原理是。
能力提升全練
13.(2022江蘇南通中考,13,★☆☆)下列關(guān)于燃料與燃燒的說法不正確的是()
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
B.木柴架空燃燒更旺是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積
C.“煙頭”能引發(fā)火災(zāi)是因為煙頭改變了可燃物的著火點
D.鎂條可以在氮氣中燃燒,說明燃燒不一定有氧氣參加
14.(2023北京順義仁和中學(xué)期中,16,★☆☆)在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸。下列各項描述中屬于“物理性爆炸”的是()
A.廚房中因燃?xì)庑孤┒?/p>
B.由于氣溫太高導(dǎo)致自行車輪胎爆炸
C.煙花在空中爆炸
D.炸藥爆炸
15.【新題型·創(chuàng)新實驗】(2022四川成都中考,12,★☆☆)已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃。如圖實驗,三支試管里面充滿氮氣,初始溫度25℃,升溫至60℃后,用注射器同時向②③試管中迅速注入足量氧氣。下列說法有誤的是()
A.只有②中有燃燒現(xiàn)象
B.由①②現(xiàn)象說明可燃物達(dá)著火點未必燃燒
C.若繼續(xù)水浴升溫,則③中一定會燃燒
D.該實驗?zāi)芸偨Y(jié)出燃燒的條件
16.(2023河北張家口東方中學(xué)期末,19,★★☆)如圖往容器內(nèi)通入一定量的空氣后發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板被熱氣流沖高,蠟燭熄滅。下列說法不正確的是()
A.在有限的空間內(nèi),可燃性粉塵遇明火可能會發(fā)生燃爆
B.通入空氣的目的是提供氧氣
C.將實驗所用面粉換成鎂粉也可能發(fā)生上述現(xiàn)象
D.蠟燭熄滅的原因可能是面粉爆炸消耗氧氣,使容器內(nèi)氧氣不足
17.(2022湖南衡陽中考改編,14,★★☆)下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是()
A.發(fā)生火災(zāi)時,不能乘坐電梯逃離
B.用水滅火其原理是降低了可燃物的著火點
C.遭遇火災(zāi)要采取必要的自救措施,如用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面跑離著火區(qū)域等
D.加油站、面粉加工廠必須嚴(yán)禁煙火
18.(2023山東泰安中考,10,★★☆)下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是()
A.a中將煤球制成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時間
B.b中火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點
C.c中蠟燭火焰很快熄滅,是因為金屬絲阻礙空氣的流動
D.由d中的現(xiàn)象可知,金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
19.【新題型·創(chuàng)新實驗】(2023北京平谷期末,34,★☆☆)用下圖裝置探究“燃燒的條件”。實驗過程:①通入CO2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b處均無明顯變化;②熄滅酒精燈,立即改通O2,a處無明顯現(xiàn)象,b處紅磷燃燒。
(1)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點的實驗現(xiàn)象是。
(2)對比①②中b處紅磷的實驗現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是。
素養(yǎng)探究全練
20.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實踐】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖:
實驗一
實驗二實驗三
(1)儀器①的名稱為。
(2)實驗一:加熱片刻,觀察到A中棉球上的酒精燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是。
(3)實驗二:觀察到先燃燒的物質(zhì)是;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉。
(4)實驗三:將燃著的蠟燭放在密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示,下列說法錯誤的是(填字母)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為84%
答案全解全析
基礎(chǔ)過關(guān)全練
1.D煙頭燃燒產(chǎn)生的熱量使可燃物的溫度達(dá)到著火點,從而引起火災(zāi),故選D。
2.B燃燒前將汽油噴成霧狀可以增大汽油與空氣的接觸面積,促進(jìn)燃燒。
3.C鉆木取火是通過摩擦提高溫度,使溫度達(dá)到可燃物的著火點,A不符合題意;抱薪救火是增加了可燃物,B不符合題意;煽風(fēng)點火是指為燃燒提供充足的氧氣,C符合題意;釜底抽薪是通過撤離可燃物而滅火,D不符合題意。
4.(1)驗證氧氣為可燃物燃燒的條件之一(2)B中白磷不燃燒,D中白磷燃燒(3)A
解析(1)白磷在80℃水中不能燃燒,但通入氧氣后可以燃燒,說明氧氣為可燃物燃燒的條件之一。(2)B中白磷在20℃水中通入氧氣也不能燃燒,D中白磷在80℃水中通入氧氣可以燃燒,說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點。(3)B、D實驗對比說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點,C、D實驗對比說明燃燒的條件之一是與氧氣接觸,則實驗A可不做。
5.BA圖是禁止吸煙標(biāo)志;B圖是禁止燃放鞭炮標(biāo)志;C圖是禁止煙火標(biāo)志;D圖是禁止帶火種標(biāo)志。
6.A面粉是可燃物,當(dāng)與空氣混合時遇到明火可能會發(fā)生爆炸,所以面粉加工廠應(yīng)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo),A正確;為了安全,應(yīng)將煙花廠遠(yuǎn)離市中心建立,B錯誤;家用天然氣泄漏時,遇明火可能會發(fā)生爆炸,所以不能用打火機(jī)檢測泄漏位置,C錯誤;存放易燃物和易爆物時,不能堆放得過高或過密,防止其緩慢氧化放熱而發(fā)生燃燒或爆炸,D錯誤。
7.(1)通入氣體(或吹氣等,合理即可)水從中間玻璃管噴出(或中間玻璃管內(nèi)液面上升)阻斷燃燒(合理即可)(2)吸熱,將溫度降到可燃物的著火點以下
解析(1)檢查A裝置的氣密性時,先關(guān)閉止水夾,然后向?qū)Ч躠處通氣(或吹氣),若觀察到水從中間玻璃管噴出(或中間玻璃管內(nèi)液面上升),則說明裝置不漏氣;可燃性氣體經(jīng)A裝置被點燃,即使不純也不會發(fā)生爆炸,是因為此裝置能阻斷可燃性氣體的燃燒。(2)銅絲和水都能吸熱,將溫度降到可燃物的著火點以下,因此可以防止導(dǎo)管內(nèi)的氣體爆炸。
8.C火情小,用滅火巾抓握火苗滅火,其滅火的原理是隔絕空氣。
9.A森林著火時砍掉樹木形成隔離帶,是采用移除可燃物的方法達(dá)到滅火的目的,與“釜底抽薪”滅火原理相同,故選A。
10.D油鍋著火不能用水澆滅,因為油不溶于水且密度比水小,會浮在水面上繼續(xù)燃燒,達(dá)不到滅火的目的,A錯誤;液化氣起火,關(guān)閉閥門,屬于清除可燃物滅火,B錯誤;住宅失火用高壓水槍滅火,是降低可燃物的溫度到著火點以下,達(dá)到滅火的目的,可燃物的著火點一般不變,C錯誤;森林著火,砍伐出隔離帶是通過清除可燃物的方法達(dá)到滅火的目的,D正確。
11.C家用電器著火,應(yīng)立即切斷電源,不能用水澆滅,否則會引起觸電,A錯誤;高層住房著火,不能打開所有門窗,否則會使空氣進(jìn)入,燃燒更劇烈,B錯誤;火災(zāi)煙霧較濃時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離,C正確;發(fā)現(xiàn)家用燃?xì)庑孤?應(yīng)立即關(guān)閉閥門,不能立即開燈檢查,防止產(chǎn)生的電火花引發(fā)燃?xì)獗?D錯誤。
12.(1)可燃物(2)隔絕氧氣(或空氣)
(3)增大了氧氣(或空氣)的量
解析(3)用扇子扇煤爐火,可以增大氧氣(或空氣)的量,促進(jìn)燃燒。
能力提升全練
13.C“煙頭”能引發(fā)火災(zāi)是因為煙頭燃燒提供熱量,使溫度達(dá)到可燃物的著火點,可燃物的著火點一般不變,C錯誤。
14.B廚房中燃?xì)獗òl(fā)生了化學(xué)變化,A不符合題意;自行車輪胎爆炸是因為氣體受熱膨脹,沒有發(fā)生化學(xué)變化,屬于“物理性爆炸”,B符合題意;煙花在空中爆炸發(fā)生了化學(xué)變化,C不符合題意;炸藥爆炸發(fā)生了化學(xué)變化,D不符合題意。
15.C由題可知,升溫至60℃,用注射器同時向②③試管中迅速注入足量氧氣,①試管中因沒有氧氣,不會出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象;②試管中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象;③試管中因為溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點,所以不會出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象,由此可知燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點,故A、B、D正確。常壓下水的沸點是100℃,繼續(xù)水浴加熱,溫度也達(dá)不到紅磷的著火點,故③試管中不會有燃燒現(xiàn)象,C錯誤。
16.B通入空氣的目的是增大面粉與氧氣的接觸面積。
17.B用水滅火,其原理是使可燃物的溫度降到著火點以下,B錯誤。
18.D將
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