七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專題01 絕對(duì)值的三種化簡(jiǎn)方法(原卷版)(人教版)_第1頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專題01 絕對(duì)值的三種化簡(jiǎn)方法(原卷版)(人教版)_第2頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專題01 絕對(duì)值的三種化簡(jiǎn)方法(原卷版)(人教版)_第3頁
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/專題01絕對(duì)值的三種化簡(jiǎn)方法絕對(duì)值版塊的內(nèi)容在我們這學(xué)期比重較大,尤其是絕對(duì)值的化簡(jiǎn)。并且,在壓軸題中,常見的題型是利用數(shù)軸化簡(jiǎn)絕對(duì)值和利用其幾何意義化簡(jiǎn)絕對(duì)值,本專題就這兩塊難點(diǎn)詳細(xì)做出分析?!局R(shí)點(diǎn)梳理】1.絕對(duì)值的定義一般地,數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值,記作|a|2.絕對(duì)值的意義①代數(shù)意義:正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0;②幾何意義:一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離,離原點(diǎn)的距離越遠(yuǎn),絕對(duì)值越大;離原點(diǎn)的距離越近,絕對(duì)值越小。3.絕對(duì)值的化簡(jiǎn):類型一、利用數(shù)軸化簡(jiǎn)絕對(duì)值例1.有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上位置如圖,則的值為(

).A. B. C.0 D.例2.有理數(shù),在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的位置如圖所示,那么代數(shù)式的值是(

)A.-1 B.1 C.3 D.-3【變式訓(xùn)練1】已知,數(shù)、、的大小關(guān)系如圖所示:化簡(jiǎn)____.【變式訓(xùn)練2】有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖.(1)判斷正負(fù),用“>”或“<”填空:,,.(2)化簡(jiǎn):【變式訓(xùn)練3】有理數(shù),在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖所示:(1)填空:______0;______0;______0;(填“<”、“>”或“=”)(2)化簡(jiǎn):【變式訓(xùn)練4】有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖:(1)用“>”或“<”填空a_____0,b_____0,c﹣b______0,ab_____0.(2)化簡(jiǎn):|a|+|b+c|﹣|c﹣a|.類型二、利用幾何意義化簡(jiǎn)絕對(duì)值例1.同學(xué)們都知道,|5-(-2)|表示5與-2之差的絕對(duì)值,實(shí)際上也可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)的兩點(diǎn)之間的距離.試探索(1)求|5-(-2)|=________;(2)同樣道理|x+1008|=|x-1005|表示數(shù)軸上有理數(shù)x所對(duì)點(diǎn)到-1008和1005所對(duì)的兩點(diǎn)距離相等,則x=________;(3)類似的|x+5|+|x-2|表示數(shù)軸上有理數(shù)x所對(duì)點(diǎn)到-5和2所對(duì)的兩點(diǎn)距離之和,請(qǐng)你找出所有符合條件的整數(shù)x,使得|x+5|+|x-2|=7,這樣的整數(shù)是__________.(4)由以上探索猜想對(duì)于任何有理數(shù)x,|x-3|+|x-6|是否有最小值?如果有,寫出最小值;如果沒有,說明理由.【變式訓(xùn)練1】閱讀下面的材料:點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示實(shí)數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為∣AB∣,當(dāng)A、B兩點(diǎn)中有一點(diǎn)在原點(diǎn)時(shí),不妨設(shè)點(diǎn)A在原點(diǎn),如圖1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;當(dāng)A、B兩點(diǎn)都不在原點(diǎn)時(shí):①如圖2,點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的右邊:∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=b-a=∣a-b∣;②如圖3,點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的左邊:∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=-b-(-a)=∣a-b∣;③如圖4,點(diǎn)A、B在原點(diǎn)的兩邊:∣AB∣=∣OA∣+∣OB∣=∣a∣+∣b∣=a+(-b)=∣a-b∣,綜上,數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離∣AB∣=∣a-b∣.回答下列問題:(1)數(shù)軸上表示2和5的兩點(diǎn)之間的距離是_________,數(shù)軸上表示-2和-5的兩點(diǎn)之間的距離是________,數(shù)軸上表示1和-3的兩點(diǎn)之間的距離是___________;(2)數(shù)軸上表示x和-1的兩點(diǎn)A和B之間的距離是________,如果∣AB∣=2,那么x為__________.(3)當(dāng)代數(shù)式∣x+1∣+∣x-2∣取最小值時(shí),相應(yīng)的x的取值范圍是__________.【變式訓(xùn)練2】結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)回答下列問題:(1)數(shù)軸上表示4和1的兩點(diǎn)之間的距離是;數(shù)軸上表示﹣3和2兩點(diǎn)之間的距離是;一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點(diǎn)之間的距離可以表示為|m﹣n|.那么,數(shù)軸上表示數(shù)x與5兩點(diǎn)之間的距離可以表示為,表示數(shù)y與﹣1兩點(diǎn)之間的距離可以表示為.(2)如果表示數(shù)a和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離是3,那么a=;若數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)位于﹣4與2之間,求|a+4|+|a﹣2|的值;(3)當(dāng)a=時(shí),|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的值最小,最小值是.【變式訓(xùn)練3】(問題提出)的最小值是多少?(閱讀理解)為了解決這個(gè)問題,我們先從最簡(jiǎn)單的情況入手.的幾何意義是這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離,那么可以看作這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到1的距離;就可以看作這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到1和2兩個(gè)點(diǎn)的距離之和.下面我們結(jié)合數(shù)軸研究的最小值.我們先看表示的點(diǎn)可能的3種情況,如圖所示:(1)如圖①,在1的左邊,從圖中很明顯可以看出到1和2的距離之和大于1.(2)如圖②,在1,2之間(包括在1,2上),看出到1和2的距離之和等于1.(3)如圖③,在2的右邊,從圖中很明顯可以看出到1和2的距離之和大于1.因此,我們可以得出結(jié)論:當(dāng)在1,2之間(包括在1,2上)時(shí),有最小值1.(問題解決)(1)的幾何意義是,請(qǐng)你結(jié)合數(shù)軸探究:的最小值是.(2)請(qǐng)你結(jié)合圖④探究的最小值是,由此可以得出為.(3)的最小值為.(4)的最小值為.(拓展應(yīng)用)如圖,已知使到-1,2的距離之和小于4,請(qǐng)直接寫出的取值范圍是.類型三、分類討論法化簡(jiǎn)絕對(duì)值例1.化簡(jiǎn):.【變式訓(xùn)練1】若,則的值為_________.【變式訓(xùn)練2】(1)數(shù)學(xué)小組遇到這樣一個(gè)問題:若a,b均不為零,求的值.請(qǐng)補(bǔ)充以下解答過程(直接填空)①當(dāng)兩個(gè)字母a,b中有2個(gè)正,0個(gè)負(fù)時(shí),x=;②當(dāng)兩個(gè)字母a,b中有1個(gè)正,1個(gè)負(fù)時(shí),x=

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