二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思-第15課 自然現(xiàn)象｜蘇少版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思-第15課自然現(xiàn)象|蘇少版1.教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和感受，了解自然現(xiàn)象的美麗和神奇，體驗(yàn)色彩的豐富性和表現(xiàn)的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。具體如下：通過觀察、分析及認(rèn)識(shí)色彩的變化和表現(xiàn)，進(jìn)一步感悟自然界的規(guī)律和美好。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)，創(chuàng)造出新的作品。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)物的準(zhǔn)確表現(xiàn)能力和形象思維能力，讓學(xué)生在表現(xiàn)中獲取到美感和啟示。2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)理解色彩的變化和表現(xiàn)，掌握色彩使用的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性表現(xiàn)。2.2教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)實(shí)物的觀察能力、準(zhǔn)確表現(xiàn)和形象思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，創(chuàng)造出具有思想性和藝術(shù)性的作品。3.教學(xué)設(shè)計(jì)3.1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握色彩的變化和表現(xiàn)，掌握色彩使用的方法和技巧。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性表現(xiàn)，提高學(xué)生對(duì)實(shí)物的觀察能力、準(zhǔn)確表現(xiàn)和形象思維能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在自由表現(xiàn)和創(chuàng)造中獲取到美感和啟示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感知和熱愛。3.2教學(xué)步驟3.2.1熱身:創(chuàng)造“自然景色”教師先給學(xué)生講解一些自然現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生感受色彩的豐富性和自然的神奇。要求學(xué)生自由利用課堂上的素材和工具，自由創(chuàng)造一個(gè)自然景色，可以是海洋、空氣中的云朵、花卉等等，作品需要豐富色彩、形象突出。3.2.2認(rèn)識(shí)和認(rèn)知自然現(xiàn)象老師以一些自然現(xiàn)象的簡(jiǎn)要介紹為題材讓學(xué)生講述自己對(duì)自然的理解，同時(shí)分析其中的色彩變化。讓學(xué)生結(jié)合在生活中與自然現(xiàn)象共存的場(chǎng)景和色彩變化進(jìn)行描繪、表現(xiàn)。3.2.3創(chuàng)作自然現(xiàn)象的畫作老師展示相關(guān)自然現(xiàn)象的圖片，并講解該現(xiàn)象的構(gòu)成和色彩變化。老師提供相關(guān)素材進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生自由選取創(chuàng)作素材，提供相關(guān)色彩的限制，自由表現(xiàn)出自己所了解、所感受的自然現(xiàn)象。3.2.4作品展覽和分享讓學(xué)生把自己的作品拿上來向同學(xué)進(jìn)行分享，并打開一個(gè)思考環(huán)節(jié)：面對(duì)自己的作品，學(xué)生認(rèn)為哪部分可以改進(jìn)或者說是如何增加對(duì)自然現(xiàn)象的表現(xiàn)。3.3教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生作品的創(chuàng)意性、感染力和想象力，以及對(duì)自然之美的理解能力。評(píng)價(jià)學(xué)生在作品中運(yùn)用色彩的特點(diǎn)、技巧、效果等方面的表現(xiàn)。著重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察能力、思考能力和表現(xiàn)能力的提高。4.教學(xué)反思本節(jié)課中，通過各個(gè)環(huán)節(jié)的開展，我的感受是，學(xué)生的表現(xiàn)力和課堂的氣氛都相當(dāng)不錯(cuò)。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到自然現(xiàn)象的構(gòu)成、表現(xiàn)以及美感，讓學(xué)生得到了提高，作品與草圖創(chuàng)作都有所突破，但是在真正的展示和分享環(huán)節(jié)中，孩子們更多的是介紹自己的畫面和分析，而很少表明自己的感受和想法，或許我在課堂生動(dòng)性與互動(dòng)性的提升方面還能多嘗試一些不同的方式。總的來說，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我采取的是以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中獲取知識(shí)，也因此在課堂氛圍、學(xué)生自由創(chuàng)作等方面都做得不錯(cuò)