【新課標(biāo)】Unit 1 People around us單元整體教學(xué)分析

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7BUnit1單元整體教學(xué)設(shè)計

單元主題：Peoplearoundus

該主題屬于“人與社會”范疇，涉及“和諧家庭，良好的人際關(guān)系和人際交往”

一、單元內(nèi)容分析

本單元由8個語篇組成。包括了記敘文，對話，說明文，圖表。

語篇一為記敘文，以“我”的角度介紹了“我”的奶奶、好朋友Alice和“我”的數(shù)學(xué)老師李老師。語篇二一段聽力材料對話，Sara打電話給奶奶詢問居住在澳大利亞的親戚的一些情況。語篇三為問答對話，練習(xí)定冠詞the的用法。語篇四也是對話，用所給形容詞討論描述身邊最喜歡的人。語篇五記敘文，描寫了一個“我”愛的人——Mydad。語篇六說明文介紹了母親節(jié)的日期、活動和意義。語篇七圖表展示了如何根據(jù)線狀圖和柱狀圖描述數(shù)量和數(shù)字的變化。語篇八說明文介紹了西方國家的Middlenames，能夠增加學(xué)生的文化常識。

本單元的核心語言主要圍繞如何描述周邊的人展開，涉及對人物的描寫，如身邊的親人與親戚（mygrandma,myfamily,relative,Mother’sDay,mydad）、朋友老師（bestfriend,remainfriends，makemelaugh,fulloffun,strict）,以及自己喜愛的一個人（apersonIlove)。

語篇一是記敘文，以who(looks,),why(Whydoyoulikehim/her),what(Whatdoyouthinkofhim/her)為線索組織信息。語篇二以電話聊天的方式描述了人物的外貌和年齡。語篇三以兩人小組問答的方式描述“自己”過去幾天的活動和圖片中人物的活動。語篇四以小組討論問答的方式，描述自己喜愛的一個人。語篇五也是以who(looks,),why(Whydoyoulikehim/her),what(Whatdoyouthinkofhim/her)的結(jié)構(gòu)描述了“我”的父親。語篇六以when(WhenisMother’sDay)what(Whatdopeopledoonthisday)what(Whatkindofadviseisgivenbytheauthor)組織信息。語篇七通過圖表和描述兩種方式，展示了數(shù)量和數(shù)字的變化。語篇八以解釋說明的方式介紹了關(guān)于西方人名字的一個文化常識。

單元主題內(nèi)容框架圖

重點(diǎn)語言知識

【身邊的親人與親戚】

mygrandma,myfamily,relative,Mother’sDay,mydad，kind,cheerful,takecareof,patient

Mygrandmawasashortwomanwithgreyhair.

Shewasreallykindandpatient.

【朋友、老師】

bestfriend,remainfriends，makemelaugh,fulloffun,strict,encourage,giveup

MrLiisstrictaboutourstudies,buthealwaysencouragesusandgivesussupport.

Nevergiveupandyou’llbesuccessful.

【自己喜愛的一個人】

apersonIlove，looklike,hard-working,help...with

Whatdoeshe/shelooklike

Whydoyoulovehim/her

二、單元教學(xué)目標(biāo)

單元教學(xué)目標(biāo)語篇

本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：1.描述身邊的人或者一個自己喜愛、尊重的人；交流個人擁有的和諧、友愛的人際關(guān)系；1.記敘文Reading&Writing(2課時）

2.詢問親人、朋友等的外貌特征、年齡，表達(dá)喜愛一個人的原因；2.對話ListeningandSpeakup（1課時）

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