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數(shù)學(xué)室工作計(jì)劃(2)定期與其他學(xué)科教師進(jìn)行交流,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平;(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng);(4)定期組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽、課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)的管理水平和能力,壩子小學(xué)制定了2014-2015學(xué)年數(shù)學(xué)儀器室工作計(jì)劃。該計(jì)劃的主要任務(wù)是按照國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱,開(kāi)齊開(kāi)足數(shù)學(xué)教學(xué)課程,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié),形成一定數(shù)學(xué)技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐、觀察能力,更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),壩子小學(xué)采取了一系列具體工作措施。首先,數(shù)學(xué)室設(shè)立專門(mén)的管理員,即數(shù)學(xué)員,具體負(fù)責(zé)管理數(shù)學(xué)室工作。數(shù)學(xué)員必須擬定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),完成相應(yīng)的表格填寫(xiě)。在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)所需儀器、材料,教師對(duì)每組教學(xué)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和教學(xué)過(guò)程、方法,寫(xiě)出相應(yīng)數(shù)學(xué)方案,以保證數(shù)學(xué)的科學(xué)性、安全性及效果。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的數(shù)學(xué)材料,以確保學(xué)生在數(shù)學(xué)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成數(shù)學(xué)教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、觀察中養(yǎng)成相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)、教研方面,以全體數(shù)學(xué)任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)研究,以不斷提高教師的教學(xué)與數(shù)學(xué)能力。除此之外,壩子小學(xué)還將材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱。每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)的表格,完成數(shù)學(xué)室材料的歸檔管理。在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。此外,數(shù)學(xué)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好數(shù)學(xué)室的器材及日常工作。每日發(fā)放和收回材料(數(shù)學(xué)器材),并作好相應(yīng)發(fā)放、收回記錄及損壞、修理等相應(yīng)記錄。作好相關(guān)數(shù)學(xué)器材的申報(bào)、采購(gòu)、申購(gòu)等工作。每周組織學(xué)生打掃數(shù)學(xué)室,并處理好數(shù)學(xué)室的用電、設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。最后,壩子小學(xué)還將定期與其他學(xué)科教師進(jìn)行交流,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)反
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