四季的禮物活動反思

四季的禮物活動反思環(huán)境與資源:幼兒身邊的自然環(huán)境，特別是自然界充滿生機的變化和特征，是我們在實施教育教學(xué)活動最為重要和豐富的資源。著名的大教育家陳鶴琴先生指出：我們要利用大自然、大社會作為我們的活教材。在“美麗的春天”主題活動中，我?guī)е⒆觽儊淼骄G色家園中尋找春天，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡把野花、野草插在頭上、戴在胸前，變成一個美麗的春姑娘，展示自己的美。在“春夏秋冬”的大主題活動中，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對“一年四季”的根本特征已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，能進(jìn)行區(qū)分。因為一年四季是輪換出現(xiàn)的，孩子們往往對已經(jīng)過去的季節(jié)特征會漸漸遺忘，于是，我根據(jù)孩子們對四季特征的已有經(jīng)驗和愛裝扮、愛表現(xiàn)的特點設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)：通過回憶交流季節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，豐富幼兒夏季季節(jié)特征，進(jìn)一步感知四季的不同和美。通過裝扮四季娃娃，體驗裝扮的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作、創(chuàng)造和表現(xiàn)表達(dá)的能力?；顒訙?zhǔn)備：四季媽媽扮演者。皺紋紙、卡紙、彩帶、泡沫、蘆葉、柳條、回形針、剪刀、膠水、蠟筆等材料。錄音機、四季音樂、舞曲磁帶活動過程：一、回憶經(jīng)驗請幼兒說說最喜歡哪個季節(jié)？為什么？小結(jié)：原來一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，每個季節(jié)都有自己的秘密，春天柳樹發(fā)芽了、花兒開放了、人們開始播種了，春天是一個溫暖的季節(jié)；夏天樹葉茂盛，我們可以去捉蟬、游泳，夏天是一個炎熱的季節(jié)；秋天果實累累、樹葉飛舞，它是一個豐收的季節(jié)：冬天雪花飄飄，它是一個寒冷的季節(jié)。（結(jié)合孩子的答復(fù)進(jìn)行總結(jié)、歸納，提升四季的美和四季與人們的、關(guān)系）請出四季媽媽1） 請幼兒猜猜四季媽媽長得什么樣？她身上會有些什么？2） 四季媽媽出場（身上裝扮四季最顯著的特征）：小朋友們好！你們看我為你們帶來了什么？孩子自主表達(dá)。3） 提問：你們?yōu)槭裁聪矚g四季媽媽？（從媽媽的服裝、材料等方面引導(dǎo)幼兒觀察，歸納總結(jié)：媽媽服裝上有春、夏、秋、冬四個美麗的季節(jié)）。交待任務(wù)：四季媽媽你有什么事想告訴我們小朋友嗎？四季媽媽：“6月5日是世界環(huán)境日，我要在這兒開一個舞會，但是有一個要求：在這個舞會里一定要請春、夏、秋、冬四個季節(jié)的娃娃都來參加，你們愿意變成四季的娃娃來參加我的舞會嗎？”師：你們愿意變成哪個季節(jié)的娃娃去參加舞會？那我們怎樣才能很快地變成四季娃娃，而且能讓別人一看就知道是哪個季節(jié)的娃娃？請你們找?guī)讉€好朋友去商量一下：準(zhǔn)備變成一個什么娃娃？裝扮誰？怎樣裝扮？用什么材料裝扮？二、幼兒裝扮幼兒用各種材料裝扮，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒對材料的創(chuàng)造性使用情況，適當(dāng)提一些建議。三、展示交流1、五個小組分別介紹自己用什么材料裝扮了什么娃娃？五個娃娃出場時都要隨音樂自由表現(xiàn)一番，展示四季的美。提醒小組中的幼兒進(jìn)行補充。2、隨音樂翩翩起舞。教學(xué)反思：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出：讓幼兒對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。我取材的是四季，大班孩子對四季的概念已經(jīng)初步形成，我組織幼兒通過回憶交流季節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，豐富幼兒季節(jié)的特征，進(jìn)一步感知四季的不同和美。大班幼兒的思維較活潑、求知欲強，我充分利用四季這