14《走一步再走一步》（學(xué)案） 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版

14走一步，再走一步學(xué)案班級(jí)：課時(shí)：課型：【認(rèn)定目標(biāo)】1.默讀課文，能夠條理清楚地復(fù)述故事內(nèi)容。2.品味文中的心理描寫(xiě)，把握人物心理成長(zhǎng)的過(guò)程。3.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，思考并實(shí)踐課文所蘊(yùn)含的生活哲理。【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1.本文作者_(dá)______，_______（國(guó)家）作家、_______家，擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類(lèi)文章。代表作有《》、《》等，本文選自《》，原題為《》。2.給下列劃線(xiàn)字注音?？釤幔ǎ└胶停ǎ┩回＃ǎ┾疋瘢ǎ炑＃ǎ┗秀保ǎ┝鑱y（）參差不齊（）哄堂大笑（）驚慌失措（）灼（）扒（）趴（）厭倦（）嘲笑（）哭泣（）呻吟（）暮色（）安慰（）驚訝（）畏懼（）【共同探究】·復(fù)述故事，感知內(nèi)容速讀課文，抓住時(shí)間的六要素，試用一句話(huà)概括文章內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________·精段研讀，把握主旨朗讀“我”成功脫險(xiǎn)這一部分內(nèi)容，探究以下問(wèn)題：1.“我”遇到了怎樣的困難？“我”在爸爸的指導(dǎo)下，走下懸崖經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“爸爸”是一個(gè)怎樣的人物？“爸爸”這一形象在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起怎樣的作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.再次朗讀最后一個(gè)自然段，談?wù)勀銖闹蝎@得了哪些啟示？你有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)談一談。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.聯(lián)系全文，試分析題目“走一步，再走一步”的含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________·品讀心理，歸納寫(xiě)法1.有感情地朗讀以下幾段描寫(xiě)心理活動(dòng)的語(yǔ)句，揣摩其表達(dá)效果，在旁邊做批注，體會(huì)作者是如何進(jìn)行心理描寫(xiě)的。（1）我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過(guò)去的八年歲月中，我絕大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而且不能冒險(xiǎn)。描寫(xiě)，刻畫(huà)出“我”的心理。（2）我往下看，感到陣陣暈眩；一股無(wú)名的力量好像正在逼迫我掉下去；我緊貼在一塊巖石上，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。通過(guò)寫(xiě)，刻畫(huà)“我”恐懼的心理。（3）時(shí)間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢地拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)有在西邊低矮的樹(shù)梢下，夜幕開(kāi)始降臨。通過(guò)描寫(xiě)，烘托“我”的心理。（4）突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類(lèi)似驕傲的感覺(jué)。通過(guò)描寫(xiě)，刻畫(huà)出“我”懸崖脫險(xiǎn)后的心理。方法歸納：刻畫(huà)心理描寫(xiě)的方法：①②③④2.請(qǐng)聯(lián)系《散步》《春》，談一談本文是如何安排行文思路的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【歸納整理】本文采用________的寫(xiě)作手法，記敘了“我”________________的經(jīng)歷，揭示了一個(gè)深刻的道理：____________________________________________________________________________________________【拓展練習(xí)】閱讀課文片段，回答問(wèn)題。暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開(kāi)始變得模糊。不過(guò)，樹(shù)林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽(tīng)到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個(gè)粗壯的中年人，他爬不上來(lái)。即使他爬上來(lái)了，又能怎樣？爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見(jiàn)我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來(lái)?！彼梅浅Ｕ５?、安慰的口吻說(shuō)道：“要吃晚飯了?！薄拔也恍?！我會(huì)掉下去的！我會(huì)摔死的！”我大哭著說(shuō)?！澳隳芘郎先?，你就能下來(lái)，我會(huì)給你照亮?！薄安?，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著?！奥?tīng)我說(shuō)，”爸爸繼續(xù)說(shuō)，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個(gè)你能做到?？粗蛛姽庹盏牡胤剑吹侥菈K石頭沒(méi)有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛?？”他大聲問(wèn)道。我慢慢地挪動(dòng)了一下?！翱吹搅??！蔽一卮??！昂玫模F(xiàn)在轉(zhuǎn)過(guò)身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來(lái)的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我?！边@看起來(lái)我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺(jué)著巖石，然后找到了。“很好?！卑职趾暗溃艾F(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來(lái)的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽恕！昂昧?，現(xiàn)在松開(kāi)左手，然后抓住后面的小樹(shù)干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮危易龅搅?。就這樣，一步一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說(shuō)的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從來(lái)不讓我有機(jī)會(huì)停下來(lái)思考下面的路還很長(zhǎng)，他一直在告訴我，接下來(lái)要做的事情我能做。突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類(lèi)似驕傲的感覺(jué)。1.這段描寫(xiě)中，“我”的心情是怎樣變化的？照例子用書(shū)上或者自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。聽(tīng)到爸爸喊聲后的激動(dòng)→沮喪→__________→____________→?___________?2.爸爸用什么方法鼓勵(lì)“我”爬下了懸崖？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你是如何理解標(biāo)題“走一步，再走一步”所蘊(yùn)含的生活哲理的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中父親為什么不把“我”從懸崖巖石上抱下來(lái)，而是讓“我”自己下來(lái)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1.霍頓·亨特美國(guó)心理學(xué)心理學(xué)的故事心理學(xué)與成長(zhǎng)懸崖上的一課痛擊2.kùhèwùpēng pēngxuànhuǎnghūlíngcēn cīhōnghuāngzhuóbāpājuàncháoqìshēnyínmùsèānwèijīngyàwèijù【共同探究】·復(fù)述故事，感知內(nèi)容本文記敘了“我”童年時(shí)一次爬上懸崖，最終在父親的幫助下，成功脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。·精段研讀，把握主旨1.趴在懸崖上不敢下來(lái)——邁出一小步——第一小步“我”做到了——再一次，“我”到了——一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，終于成功脫險(xiǎn)。2.爸爸是一個(gè)循循善誘、教子有方、從容鎮(zhèn)定，給孩子鼓勵(lì)和信心，幫助孩子解決問(wèn)題的父親。他有意引導(dǎo)孩子自己克服困難，并以鼓勵(lì)的口吻，從心理上給孩子以支持，引導(dǎo)孩子大膽嘗試，教給孩子解決問(wèn)題的方法，讓孩子得到成功的快樂(lè)體驗(yàn)，使孩子經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)，增強(qiáng)了勇氣和信心。這是一個(gè)偉大的爸爸，他在“我”的成長(zhǎng)過(guò)程中起人生向?qū)ё饔谩?.（1）無(wú)論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要采用化整為零的辦法，把困難分解開(kāi)，就會(huì)變難為易，闖過(guò)難關(guān)，取得勝利。（2）作為家長(zhǎng)，要善于引導(dǎo)孩子自己解決問(wèn)題，讓孩子獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)，而不能越俎代庖，代替孩子成長(zhǎng)。4.表層含義：“我”在父親的引導(dǎo)下，一步一步走下懸崖。深層含義：在人生道路上，遇到困難，要要采用化整為零的辦法，把困難分解開(kāi)，就會(huì)變難為易，闖過(guò)難關(guān)，取得勝利?！て纷x心理，歸納寫(xiě)法1.（1）直接猶豫不決（2）感受恐懼（3）環(huán)境恐懼無(wú)助（4）動(dòng)作懸崖脫險(xiǎn)后委屈，渴望得到安慰方法歸納：①直接刻畫(huà)人物心理。②用“感受”來(lái)表現(xiàn)心理。③用動(dòng)作行為來(lái)折射心理。④運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托人物心理。2.《走一步，再走一步》先敘述童年一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，由此已發(fā)對(duì)人生的思考，要用于面對(duì)困難，克服困難，最終贏得勝利。由實(shí)到虛，有一般經(jīng)驗(yàn)升華為普通的人生經(jīng)驗(yàn)?！練w納整理】一事一議、以實(shí)寓虛童年時(shí)一次爬上懸崖冒險(xiǎn)無(wú)論遇到怎樣的危