文言文朗讀指導(dǎo)市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

文言文朗讀指導(dǎo)第1頁第1頁

正確停止是朗讀文言文要求，文言文停止有兩種：一是句間停止，就是依據(jù)標點符號來擬定句與句之間停止長短，語調(diào)抑揚；二是句中短暫停止，它是以詞或詞組為單位，依據(jù)句子成份之間內(nèi)在關(guān)系來劃分語調(diào)停止。第2頁第2頁兩個原則：1.結(jié)構(gòu)原則2.意義原則第3頁第3頁一.依據(jù)句子結(jié)構(gòu)成份按照“主、謂、賓”原則進行劃分。例：1.予/嘗求/古仁人之心。2.予/獨愛/蓮之出淤泥而不染。第4頁第4頁讀一讀：1.臣誠知不如徐公美。2.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。3.四境之內(nèi)莫不有求于王。第5頁第5頁二、句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)有停止。文言文中有一些虛詞放在句子開頭，強調(diào)或領(lǐng)起全句乃至全段，如：“至”、“夫”、“若夫”、“蓋”、“故”、“惟”，朗讀時應(yīng)稍加停止，不能和后面文字連接。

如：⑴夫／大國，難測也，懼有伏焉。（《曹劌論戰(zhàn)》）⑵若夫／淫雨菲菲。（《岳陽樓記》）

第6頁第6頁讀一讀：1.鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。2.由是則生而有不用也。3.故天將降大任于是人也。第7頁第7頁三、古代是兩個單音詞，而當(dāng)代漢語中是復(fù)音詞，要分開讀。

如：⑴故天將降大任于／是人也。（《生于憂患，死于安樂》）

⑵可／以一戰(zhàn)。（《曹劌論戰(zhàn)》）第8頁第8頁讀一讀：1.此臣因此報先帝而忠陛下之職分也。第9頁第9頁四、對古代國號、年號、官職、爵位、地名要理解，不然易造成朗讀停止錯誤。

如：⑴虞山／王毅叔遠甫／刻。（“虞山”是山名，“王毅叔遠”姓王名毅字叔遠，“甫”，古代對男子美稱。）——選自《核舟記》

⑵乃令／符離人葛嬰／將兵徇蘄以東?！x自《陳涉世家》第10頁第10頁讀一讀：1.公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！对佈返?1頁第11頁五、在轉(zhuǎn)折連詞前應(yīng)停止，狀語提前應(yīng)停止。

1.先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂。2.中/軒敞者/為倉。第12頁第12頁讀一讀：1.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2.鳴之而不能通其意。第13頁第13頁

六、文言文停止應(yīng)表達句子結(jié)構(gòu)原貌。

如：其一／犬坐／于前。

句中“其一”是指其中一只狼，做全句主語，“犬”在句中做狀語，修飾“坐”，譯為“像狗同樣”，如讀成“其／一犬坐于前，就讀出了另一個理解。——選自《狼》

第14頁第14頁七、節(jié)奏停止要表達出省略成份。

比如：一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。句中“再”“三”后面都省略了動詞“鼓”?！x自《曹劌論戰(zhàn)》第15頁第15頁讀一讀：

1.能夠【之】為師矣。2.上使【扶蘇】外將兵。3.便要【漁人】還家。第16頁第16頁練一練：1.下列句子朗讀停止正確一項是（）A.學(xué)而/不思則罔B.可認為師/矣C.蓋/學(xué)貴善思D.請銘之坐/右第17