2023年幼兒園大班父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年幼兒園?大班父親?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)范本?時(shí)間像飛?轉(zhuǎn)的飛輪?，每天都?和孩子一?起過(guò)著充?實(shí)的生活?，這星期?是本學(xué)期?的最后一?個(gè)星期了?，回想這?學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?我看到了?我班孩子?們一點(diǎn)一?點(diǎn)的進(jìn)步?，發(fā)現(xiàn)他?們現(xiàn)在真?的是大哥?哥大姐姐?了，從一?個(gè)個(gè)拉著?衣服行走?的“小小?孩”變成?了會(huì)奔跑?、會(huì)自己?吃飯、穿?衣的“大?小孩”了?。在新年?來(lái)臨之際?結(jié)合本班?實(shí)際情況?，采取各?種教育形?式、方法?、手段，?以實(shí)際發(fā)?展水平開(kāi)?展了各項(xiàng)?工作，使?幼兒的各?個(gè)方面在?原有的基?礎(chǔ)上取得?了較大的?進(jìn)步，現(xiàn)?將我班的?各方面情?況做一個(gè)?總結(jié)：?教學(xué)方面?：本學(xué)?期我們兩?位老師結(jié)?合園務(wù)計(jì)?劃加上“?全面加特?色”的教?育工作目?標(biāo)，結(jié)合?本班幼兒?發(fā)展情況?，遵循綱?要的要求?，并使用?了主題活?動(dòng)的教材?，制訂了?各項(xiàng)適合?本班幼兒?年齡發(fā)展?水平的計(jì)?劃，并在?實(shí)施計(jì)劃?的過(guò)程中?，結(jié)合了?適合本班?幼兒年齡?發(fā)展特點(diǎn)?，有目的?有計(jì)劃的?開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)，并?能隨機(jī)的?滲透在幼?兒的一日?生活中，?發(fā)展幼兒?主動(dòng)探究?學(xué)習(xí)，并?合理安排?幼兒的活?動(dòng)時(shí)間，?減少不必?要的集體?活動(dòng)和過(guò)?度環(huán)節(jié)，?確保幼兒?的戶外活?動(dòng)時(shí)間，?以幼兒為?中心構(gòu)建?教室環(huán)境?，并根據(jù)?主題、季?節(jié)、宣傳?等及時(shí)做?出相應(yīng)調(diào)?整和更換?。為幼兒?提供豐富?的活動(dòng)場(chǎng)?所、材料?及其他資?源。并在?教學(xué)活動(dòng)?中，為幼?兒提供有?質(zhì)量的教?具和操作?材料。?根據(jù)每班?的班級(jí)特?色，我們?在探索與?實(shí)踐中，?已經(jīng)將中?國(guó)象棋特?色活動(dòng)融?入與幼兒?的一日活?動(dòng)中去。?創(chuàng)設(shè)游戲?化、個(gè)性?化的教育?教學(xué)環(huán)境?，讓幼兒?感受象棋?的神奇與?有趣，中?國(guó)象棋正?如列寧所?言的那樣?，是一種?“智慧的?體操”。?本學(xué)期已?是大班了?，幼兒以?對(duì)象棋形?成了落子?不悔的意?識(shí)，培養(yǎng)?了幼兒的?下棋興趣?，感受到?了“棋文?化”的熏?陶，在區(qū)?域活動(dòng)中?有很多幼?兒會(huì)選擇?象棋，雖?然幼兒對(duì)?中國(guó)象棋?還不是很?擅長(zhǎng)，但?我相信經(jīng)?過(guò)努力慢?慢地會(huì)了?解的越來(lái)?越多。?針對(duì)本班?幼兒平時(shí)?表現(xiàn)的觀?察，并結(jié)?合《寧波?市幼兒各?領(lǐng)域發(fā)展?評(píng)估表》?，幼兒在?五大領(lǐng)域?的發(fā)展作?以下分析?：語(yǔ)言?領(lǐng)域：?我班孩子?在注意傾?聽(tīng)方面做?的不夠好?，在小朋?友回答問(wèn)?題時(shí)或者?老師有什?么事情宣?布了一半?時(shí)，有很?多人都會(huì)?討論自己?的事情，?很多話只?聽(tīng)到了一?半，這種?習(xí)慣非常?不好，需?要在以后?的一日生?活中引導(dǎo)?，改正。?幼兒都能?夠用普通?話與人交?流，能夠?清楚的說(shuō)?出自己想?說(shuō)的事情?，性格開(kāi)?朗，喜歡?與人交談?，講話也?有禮貌，?幼兒的理?解能力強(qiáng)?弱相差很?大，強(qiáng)的?幼兒能夠?只聽(tīng)一遍?就能夠回?答和諾問(wèn)?題，但在?語(yǔ)言的組?織上還欠?一籌，回?答的很簡(jiǎn)?單，我們?每次都在?強(qiáng)調(diào)把話?說(shuō)完整，?時(shí)刻都需?要老師的?提醒，這?是一個(gè)比?較頭疼的?地方，而?個(gè)別孩子?還是不敢?說(shuō)，不肯?說(shuō)，創(chuàng)編?故事和兒?歌時(shí)有所?進(jìn)步了，?雖然還是?比較簡(jiǎn)單?，表面化?一點(diǎn)，但?我相信我?班孩子會(huì)?慢慢進(jìn)步?的，幼兒?喜歡把自?己從圖書(shū)?上看到的?，電視上?看到的到?幼兒園與?小朋友一?起交流討?論，對(duì)于?欣賞文學(xué)?作品方面?幼兒還很?難感到作?品的美，?很多散文?詩(shī)什么的?都是初次?接觸，從?測(cè)試方面?來(lái)看，在?掌握認(rèn)識(shí)?字上，有?所欠缺，?可能在平?時(shí)抓的還?不夠緊。?復(fù)述故事?，背誦兒?歌做的比?較好。?社會(huì)領(lǐng)域?：在社?會(huì)領(lǐng)域方?面，通過(guò)?主題活動(dòng)?的開(kāi)展，?讓幼兒了?解了不同?職業(yè)的辛?苦，每個(gè)?職業(yè)都有?被認(rèn)可的?需要，三?百六十五?行，行行?都很重要?，都有存?在社會(huì)的?意義，懂?得了要尊?敬他們，?并且尤其?要珍惜糧?食，明白?粒粒皆辛?苦的道理?，現(xiàn)在在?幼兒園舉?行的各種?活動(dòng)幼兒?都很樂(lè)意?參加，也?會(huì)到家去?跟爸爸媽?媽說(shuō)來(lái)參?加幼兒園?組織的活?動(dòng)，不過(guò)?合作方面?也還是需?要培養(yǎng)，?幼兒比較?一自我為?中心，一?點(diǎn)小事就?會(huì)不開(kāi)心?了，總說(shuō)?別的小朋?友不照我?說(shuō)的做，?溝通，理?解這方面?也需培養(yǎng)?。文明禮?儀方面做?的比較好?，會(huì)主動(dòng)?與別的老?師，或者?家長(zhǎng)打招?呼，幼兒?在評(píng)價(jià)別?人是會(huì)說(shuō)?誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)什?么地方做?的比較好?，什么地?方做的不?夠好，而?在評(píng)價(jià)自?己時(shí)有點(diǎn)?不好意思?說(shuō)了。在?集體活動(dòng)?中幼兒能?夠有秩序?的聽(tīng)從教?師的引導(dǎo)?，遵守各?項(xiàng)游戲規(guī)?則。在教?學(xué)活動(dòng)中?很多孩子?都樂(lè)意在?老師小朋?友面前大?膽的表現(xiàn)?自己。從?我的祖國(guó)?叫中國(guó)這?本書(shū)中讓?幼兒深深?的體會(huì)到?了自己是?中國(guó)人，?體會(huì)到了?祖國(guó)的強(qiáng)?大與身為?中國(guó)人的?自豪感。?藝術(shù)領(lǐng)?域：在?藝術(shù)領(lǐng)域?方面，孩?子們很夠?大膽地進(jìn)?行繪畫(huà)與?各種美術(shù)?活動(dòng)的制?作，通過(guò)?圖片欣賞?與觀看視?頻的方式?讓幼兒感?受周圍環(huán)?境的優(yōu)美?。在畫(huà)面?的布局上?女孩子比?男孩子做?的好一點(diǎn)?，我們班?有很多女?孩子有一?定的繪畫(huà)?天賦，不?僅畫(huà)面整?潔，布局?合理，顏?色配的好?，但是男?孩子這方?面就欠缺?了，喜歡?求速度，?隨便畫(huà)一?下，顏色?都是一堆?一堆的的?涂的，圖?省事，不?過(guò)現(xiàn)在好?點(diǎn)了，畫(huà)?好輪廓時(shí)?會(huì)給我來(lái)?看過(guò)好不?好，要是?不好會(huì)回?去再添加?一點(diǎn)，不?會(huì)像以前?一樣隨便?畫(huà)好就去?貼好了，?幼兒喜歡?歡快的演?唱歌曲很?樂(lè)意給歌?曲創(chuàng)編符?合主題的?動(dòng)作，在?表演動(dòng)作?時(shí)還不忘?加上豐富?的表情，?節(jié)奏感也?比較強(qiáng)。?科學(xué)領(lǐng)?域：在?科學(xué)能力?方面，幼?兒對(duì)周圍?的環(huán)境的?變化，事?物的變化?都十分感?興趣，會(huì)?與同伴交?流這是怎?么回事，?不懂的還?會(huì)主動(dòng)來(lái)?問(wèn)老師這?是為什么?幼兒喜歡?在科學(xué)探?索區(qū)自己?動(dòng)手動(dòng)腦?操作一些?簡(jiǎn)單的操?作材料，?會(huì)根據(jù)玩?法來(lái)探索?，對(duì)一些?科學(xué)原理?表現(xiàn)的很?神奇，而?且喜歡與?同伴一起?交流，共?同探討，?然后把結(jié)?果記錄在?教師提供?的各項(xiàng)記?錄紙上，?幼兒對(duì)量?的理解、?幾何形狀?的理解較?好一點(diǎn)，?會(huì)從多個(gè)?角度進(jìn)行?簡(jiǎn)單的比?較、測(cè)量?、排序、?分類、推?理等認(rèn)知?活動(dòng)，了?解了植物?與環(huán)境。?人類直接?的關(guān)系，?懂得了要?愛(ài)護(hù)樹(shù)木?，知道長(zhǎng)?度的守恒?，面積的?守恒。?健康領(lǐng)域?：在健?康領(lǐng)域方?面，孩子?會(huì)用適當(dāng)?的方式表?達(dá)自己的?情緒，愉?快活潑，?生活比較?有規(guī)律，?現(xiàn)在我班?孩子的挑?食、偏食?情況有了?很大了好?轉(zhuǎn)，以前?一點(diǎn)青菜?都不吃的?孩子會(huì)學(xué)?著慢慢慢?慢的每天?多吃一點(diǎn)?，現(xiàn)在都?進(jìn)步了，?但是幼兒?的自我保?護(hù)意識(shí)還?很欠缺，?有時(shí)吃完?飯趴在窗?戶上很危?險(xiǎn)，課間?要時(shí)刻教?育幼兒學(xué)?會(huì)自我保?護(hù)，我們?也找了很?多關(guān)于安?全教育的?教學(xué)活動(dòng)?。簡(jiǎn)單常?見(jiàn)的一些?安全標(biāo)志?幼兒認(rèn)識(shí)?的，平時(shí)?也會(huì)節(jié)約?用水了，?沒(méi)有了幼?兒在盥洗?室玩水的?現(xiàn)象，從?測(cè)試情況?來(lái)看，幼?兒在扔沙?包時(shí)動(dòng)作?、姿勢(shì)掌?握的還不?準(zhǔn)確，導(dǎo)?致重新測(cè)?試，女孩?子在這方?面不能跟?男孩子比?，我們班?有個(gè)別那?孩子在體?育方面確?實(shí)很優(yōu)秀?，很多動(dòng)?作，耐力?方面都很?好，女孩?子就比較?文弱一點(diǎn)?。保育?方面：?時(shí)刻牢記?把幼兒的?身體健康?放在工作?的首位，?加強(qiáng)每日?的安全消?毒工作，?每天來(lái)園?時(shí)檢查幼?兒的個(gè)人?衛(wèi)生與身?體情況如?何，體育?活動(dòng)中增?強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，加強(qiáng)?了幼兒的?自我保護(hù)?意識(shí)及安?全衛(wèi)生教?育，讓幼?兒知道文?明進(jìn)餐，?養(yǎng)成每天?都要上幼?兒園的好?習(xí)慣，從?一些簡(jiǎn)單?的事情讓?幼兒知道?自己的事?情自己做?的意識(shí)，?培養(yǎng)幼兒?學(xué)會(huì)管理?自己的學(xué)?習(xí)用品，?學(xué)會(huì)吃完?飯保持桌?地面的整?潔，自己?收拾吃剩?的飯菜殘?渣，把屬?于自己的?餐具整齊?的放入筐?中，雙手?搬好椅子?離開(kāi)教室?參加餐后?活動(dòng)，進(jìn)?午睡間做?好安靜，?提前上好?廁所，鞋?子擺放整?齊，在自?己的床上?脫好衣服?，不需要?老師在旁?邊管，自?己閉上眼?睛睡覺(jué)，?被子蓋好?。并學(xué)會(huì)?起床時(shí)自?己穿衣服?，系褲子?，穿鞋子?，疊被子?，要求整?齊擺放。?會(huì)根據(jù)天?氣的情況?適當(dāng)?shù)拇?脫衣服，?會(huì)自己倒?溫水。?家長(zhǎng)工作?方面：?家長(zhǎng)工作?也是我們?幼兒園教?育的一個(gè)?重要組成?部分，家?長(zhǎng)和孩子?是我們教?師服務(wù)的?對(duì)象，要?想教育好?孩子，家?長(zhǎng)是尤為?重要的，?需要他們?的密切配?合，因此?做好家長(zhǎng)?工作一直?是我們堅(jiān)?持不懈的?奮斗目標(biāo)?，每天細(xì)?心、耐心?、微笑迎?接每一位?家長(zhǎng)，并?通過(guò)多種?渠道與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，搭建?家園聯(lián)系?平臺(tái)，利?用家長(zhǎng)會(huì)?，幼兒成?長(zhǎng)冊(cè)，電?話聯(lián)系的?方式及時(shí)?與家長(zhǎng)做?好溝通工?作并了解?幼兒在家?的表現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)改正?，采取好?應(yīng)對(duì)的措?施，取得?家長(zhǎng)的理?解與配合?幫助等。?與家長(zhǎng)建?立起平等?、友誼、?信任的橋?梁工作。?以上就?是我對(duì)大?一班第一?學(xué)期的班?務(wù)總結(jié)。?又是一學(xué)?期過(guò)去了?，幼兒也?度過(guò)了在?大班的第?一學(xué)期，?我在工作?中、各位?教師身上?學(xué)到了很?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，知?道自己還?有很多不?足想地方?需要各位?老教師的?指導(dǎo)，我?會(huì)虛心接?受領(lǐng)導(dǎo)和?各位教師?的意見(jiàn)與?建議，與?大家一起?在學(xué)前教?育這個(gè)偉?大的工作?上共同進(jìn)?步，成長(zhǎng)?。今后的?學(xué)習(xí)工作?生活中，?我將會(huì)制?定好更完?善的計(jì)劃?，做好統(tǒng)?籌保教工?作、家長(zhǎng)?工作、教?學(xué)工作之?間的關(guān)系?，并為下?學(xué)期做好?準(zhǔn)備。?2023?年幼兒園?大班父親?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)范本（?二）區(qū)?域游戲是?在正確的?教育觀，?兒童觀指?導(dǎo)下，使?兒童的認(rèn)?識(shí)水平、?個(gè)性品質(zhì)?、社會(huì)化?能力得到?積極主動(dòng)?發(fā)展的重?要物質(zhì)條?件。結(jié)合?主題活動(dòng)?和我園的?教學(xué)特色?開(kāi)展區(qū)域?活動(dòng)，為?幼兒提供?豐富有效?的材料，?引導(dǎo)幼兒?在自由、?寬松的氣?氛中主動(dòng)?探索、學(xué)?習(xí)，區(qū)域?活動(dòng)是體?現(xiàn)幼兒在?玩中學(xué)，?學(xué)中玩，?寓教育于?游戲中的?最好形式?好之一。?據(jù)幼兒?的年齡特?點(diǎn)，我們?大班年級(jí)?組一共開(kāi)?設(shè)了民間?游戲區(qū)、?編織區(qū)、?美食區(qū)、?印染區(qū)、?服飾區(qū)、?剪紙區(qū)、?益智區(qū)、?科發(fā)區(qū)、?建構(gòu)區(qū)、?閱讀區(qū)、?表演區(qū)等?，堅(jiān)持每?天開(kāi)展游?戲活動(dòng)，?指導(dǎo)幼兒?動(dòng)手、動(dòng)?腦，積極?地與材料?相互作用?。一、?材料的投?放1、?結(jié)合幼兒?園教學(xué)特?色-民間?游戲，挖?掘農(nóng)村資?源，共同?制作游戲?器材。?在區(qū)域活?動(dòng)中，我?們有很大?一部分的?材料是來(lái)?自對(duì)各自?幼兒家庭?的廢物搜?集。比如?瓶子、竹?竿、絨線?、紙板、?草席等等?，都來(lái)自?幼兒和家?長(zhǎng)的共同?收集并進(jìn)?行制作。?幼兒對(duì)各?自帶來(lái)的?游戲材料?都很感興?趣，我們?投放以后?，都紛紛?去嘗試著?玩。這樣?，在幼兒?參與活動(dòng)?積極性提?高的前提?下，也進(jìn)?一步開(kāi)發(fā)?了農(nóng)村資?源。2?、巧用區(qū)?域活動(dòng)器?材，讓幼?兒人人參?與各種活?動(dòng)。民?游器材種?類繁多，?如：民間?游戲區(qū)器?材有很多?的品種，?如：沙包?、抽陀螺?、滾鐵圈?、抬轎子?、竹竿舞?、跳布袋?、旱龍船?、踩高蹺?、拋繡球?、推小車?、風(fēng)車、?竹蜻蜓等?近___?_個(gè)品種?，但每班?每種的數(shù)?量較少，?我們便把?所有大班?的民游器?材集中起?來(lái)進(jìn)行整?理分配，?責(zé)任到班?，每班負(fù)?責(zé)管理5?、___?_種，然?后設(shè)計(jì)游?戲方案和?安排表，?這樣就可?以讓大班?的所有孩?子都能玩?到所有的?民游器材?。3、?區(qū)域材料?能做為班?級(jí)主題活?動(dòng)的延伸?。區(qū)域?活動(dòng)做為?班級(jí)主題?活動(dòng)的延?伸環(huán)節(jié)，?及時(shí)地把?主題活動(dòng)?進(jìn)行過(guò)后?的材料投?放到區(qū)域?活動(dòng)中，?讓幼兒們?在區(qū)域活?動(dòng)中繼續(xù)?進(jìn)行相關(guān)?的主題探?索與操作?活動(dòng)。美?工區(qū)里的?材料基本?上都是主?題活動(dòng)開(kāi)?展后投放?的，這樣?幼兒基本?都了解了?怎樣操作?，也更感?興趣了。?二、幼?兒在活動(dòng)?中的發(fā)展?1、給?幼兒發(fā)展?的空間，?讓他們自?由表達(dá)和?表現(xiàn)。?我們常常?在一旁無(wú)?聲地觀看?孩子們的?表演，盡?量不去打?擾到他們?，充分滿?足了幼兒?表達(dá)和表?現(xiàn)的需求?，對(duì)幼兒?的全方位?發(fā)展起著?很大的作?用。2?、仔細(xì)觀?察幼兒發(fā)?展中的個(gè)?體差異，?對(duì)活動(dòng)作?出相應(yīng)的?調(diào)整。?同年齡階?段的幼兒?在發(fā)展上?也是不竟?相同的。?我們?cè)诿?間游戲區(qū)?設(shè)計(jì)了“?旱龍船”?的活動(dòng)，?能力較好?的幼兒既?能按照規(guī)?則玩，還?能自己組?織進(jìn)行比?賽;但是?有幾個(gè)幼?兒不會(huì)玩?，還有對(duì)?活動(dòng)不感?興趣。于?是我們就?針對(duì)這樣?的差異性?作出調(diào)整?。我們把?“同色的?一雙旱龍?船”該成?了“不同?色的旱龍?船”的游?戲，如一?只是綠色?，一只是?黃色，那?么就可以?按照顏色?進(jìn)行直觀?的喊口號(hào)?進(jìn)行游戲?。游戲器?材適當(dāng)調(diào)?節(jié)后，能?力差的幼?兒也有了?很高的游?戲興趣。?三、良?好的師幼?互動(dòng)1?、隨時(shí)觀?察幼兒活?動(dòng)的情況?，給予及?時(shí)的引導(dǎo)?、幫助，?滿足幼兒?的需要。?新《綱?要》中指?出：教師?應(yīng)成為幼?兒學(xué)習(xí)活?動(dòng)的支持?者、合作?者、引導(dǎo)?者。在區(qū)?域活動(dòng)中?，我們能?夠留意觀?察每個(gè)孩?子的興趣?操作情況?和恰當(dāng)?shù)?時(shí)機(jī)參與?到幼兒的?活動(dòng)中去?，與孩子?們一起探?索、操作?、發(fā)現(xiàn)、?討論、解?決問(wèn)題，?真正體現(xiàn)?孩子們的?主導(dǎo)地位?，而不是?在發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題時(shí)，把?自己的意?見(jiàn)和想法?強(qiáng)加與孩?子。2?、用兒化?的評(píng)價(jià)語(yǔ)?言促進(jìn)區(qū)?域活動(dòng)更?好地開(kāi)展?。如果?有必要，?我們常常?深入到孩?子中間去?，了解他?們的玩法?、規(guī)則意?識(shí)等，我?們還常用?“耶”、?“真棒真?棒啊”、?“加油”?等等兒化?的語(yǔ)言對(duì)?幼兒進(jìn)行?評(píng)價(jià)，并?努力使每?個(gè)幼兒都?能感受到?成功的喜?悅。通?過(guò)努力，?雖然孩子?的游戲水?平所提