福建省三明市2022-2023學年七年級下學期期末語文試卷（含答案）

福建省三明市2022-2023學年七年級下學期期末語文試卷（解析版）一、積累與運用（25分）1．下面是小語同學誦讀詩文的感悟片段，請補寫出空缺部分。（10分）詩中有“景”?！皹淠緟采佟保ā队^滄?！罚┟枥L了一片欣欣向榮、生趣無限的美麗景象，“潮平兩岸闊，②”（《次北固山下》）展現(xiàn)出一幅江水浩渺、波平浪靜的恢宏畫面。詩中有“情”。李白借“③，④”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）來表達對友人的思念，李商隱用“⑤，卻話巴山夜雨時”想象與親人別后重逢的場景，杜牧以“煙籠寒水月籠沙，⑥”引發(fā)思古之幽情。文中有“志”。諸葛亮用“靜以修身，⑦”勸勉兒子養(yǎng)成君子之行，劉禹錫借“斯是陋室，⑧”抒發(fā)其高潔傲岸的節(jié)操，周敦頤則以“⑨，⑩”（《愛蓮說》）抒寫其不與世俗同流合污的人生態(tài)度。2．下面是小語同學的發(fā)言初稿，請幫助完善。（9分）走進課本，我們被扎根戈壁為國防事業(yè)“鞠躬盡①cuì，死而后已”的鄧稼先所感動，被拖著羸弱的身體與②è運搏斗的斯科特一行所震③hàn，為（）探索太空的中國航天人而自豪……漫步街頭，我們（）于琳瑯滿目的廣告招牌前，感受商業(yè)與文化的（）；欣賞異彩紛呈的對聯(lián)，從“，財源茂盛達三江”“，門上桃符耀眼紅”“博學篤志增智慧，”中，感悟語言文字的無窮魅力，體會中華文化的博大精深。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.至死不渝駐足融合B.至死不渝立足結合C.至死不懈駐足融合D.至死不懈立足結合（3）依次填入文中橫線處的上聯(lián)或者下聯(lián)，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）①切問近思長精神②江邊柳線迎春綠③生意興隆通四海A.①②③B.①③②C.③①②D.③②①3．閱讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈。讀《西游記》，體會到團結的力量；讀《駱駝祥子》，認識了人性的善惡；讀《海底兩萬里》，理解了探索的可貴。請任選下列一部名著，說說你的理解和感悟。（6分）A.《西游記》B.《駱駝祥子》C.《海底兩萬里》要求：（1）緊扣話題；（2）結合名著內(nèi)容；（3）體現(xiàn)自己的感悟。二、閱讀（65分）4．閱讀下面的古詩文，完成問題。（23分）【甲】木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木蘭從軍木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當行。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻，男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。（1）根據(jù)甲乙詩文，解釋下列加點詞語的意思。（3分）①愿為市鞍馬②旦辭爺娘去③木蘭乃易男裝（2）下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.值可汗點兵/其父名在軍書與同里/諸少年皆次當行。B.值可汗點兵/其父名在軍書/與同里諸少年皆次當行。C.值可汗點兵其父/名在軍書與同里/諸少年皆次當行。D.值可汗點兵其父/名在軍書/與同里諸少年皆次當行。（3）聯(lián)系乙文，將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。（3分）②余觀夫木蘭從軍之事因益信。（3分）（4）下列對甲乙詩文的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.甲詩是樂府民歌，讀起來朗朗上口；乙文是人物故事，記事簡明。B.甲詩“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”上下句的意思是相互交錯、補充的。C.乙文“溯黃河，度黑山”句對應了甲詩“旦辭黃河去，暮至黑山頭”。D.甲乙詩文均通過木蘭自幼習武、替父從軍的行為，來表現(xiàn)其英雄氣概。（5）閱讀甲詩，請你說說木蘭身上的女兒情懷。（4分）（6）甲詩乙文均有直接贊美木蘭“巾幗不讓須眉”之意，請結合詩文內(nèi)容簡要分析。（4分）5．閱讀下面的文字，完成問題。（22分）半山夜話鐘兆云村是全國鄉(xiāng)村治理示范村、福建省美麗鄉(xiāng)村建設典型示范村；人是“全國最美退役軍人”、退役前擔任過空軍某部大校旅長的村支書，這兩點把我吸引到了這里——福建省尤溪縣梅仙鎮(zhèn)半山村。這晚，正是村支書林上斗的60歲生日，幾位村民前來送花、喝茶、祝福。林上斗的家門口有一處涼亭。涼亭背后是瓜田菜地，連著忽遠忽近的蛙鳴悠揚，山野泥土氣息愜意醉人。一派詩情畫意，渾然天成。閑坐自清心，相談得真情。林上斗2015年退役回村擔任村支書以來的故事，在大家的三言兩語中慢慢變得清晰起來。眼前一位年過五旬的村民，接過林上斗遞來的茶，咧嘴而笑，說：“剛開始以為奔小康是白日做夢，現(xiàn)在這一切都變成了現(xiàn)實。阿斗書記如果早幾年回來，我們就早享福了?！薄罢l當書記都要貫徹執(zhí)行好黨中央的政策，就是不讓一個貧困人口掉隊?！痹鹿夂蜔艄饨幌噍x映，涼亭里的林上斗盡現(xiàn)和顏悅色。談及工作心得，林上斗感觸頗深。“鄉(xiāng)村要振興，單靠一兩個人單打獨斗是不行的，關鍵要有富于戰(zhàn)斗力的黨組織?！彼捳Z溫婉，沒有半點居功自傲的感覺。幾年前，他的老軍長特地進村看望。讓老軍長感到意外的是，原來在部隊性格火爆的林上斗，任村支書后竟能把細火慢燉的工夫用在了鄉(xiāng)村工作上，帶出一個“全省先進基層黨組織”，也改變和提升了自己。老軍長向他敬禮，也向敢打硬仗、樂于奉獻的軍人作風致敬。村里不少人見過老軍長向村支書敬禮的那一幕，更記住了林上斗常說的那句話：“人不率，則不從；身不先，則不信”。在林上斗的帶動下，村委會的工作人員深刻認識到：除了以身作則，就是以情促行；如同在部隊工作不帶感情就帶不動兵、打不了勝仗一樣，對農(nóng)村沒感情或半心半意也就難以帶領村民取得奔小康的勝利?！爸x謝，謝謝……”林上斗接過又一村民捧上的鮮花時，眼里閃動著淚光，轉頭對我說，“我自己做夢也沒想到，半山這么快就有今天的變化，這真不是我個人的功勞。我來時一點資源都沒有，這些年要是沒有上級黨委政府支持，沒有大家的精誠合作，沒有廣大村民的信賴，沒有戰(zhàn)友們的幫助，只怕事難遂愿……”他以一連串的“沒有”，強調了種種“有”的美好，卻唯獨“沒有”自己，沒有對7年來甘當義工而婉拒企業(yè)數(shù)百萬元薪酬的絲毫怨悔。聽林上斗娓娓道來，一幅畫卷在我們的眼前展開了：一位老班長主動扶持村里一名特困戶，幫其還清了3萬多元債務，并承擔其子在大學期間的費用；一位浙江退伍戰(zhàn)士，花6萬多元從山東購買190株櫻花樹送到半山……這樣的事例不勝枚舉。此時，銀漢無聲轉玉盤，月光正照在他的臉上，人比月光更美麗。我提前告別，把這美好的夜話時光留給村民們，以便他們更能無拘無束地共話秋月春風。村里的道路寬敞干凈，兩側燈光閃亮的電桿好似在迎賓，村前流過的尤溪河波光粼粼，撲棱聲里時見驚鴻照影來。此時，如同一個個音符歡快跳躍并盤旋在我腦海之中的，是林上斗的一位老領導發(fā)給他的一條短信：“上斗，夜深人靜，一遍又一遍翻閱幾個視頻，真是看在眼里，喜在心頭！在部隊，你是一茬茬官兵摯愛的兄長；在地方，你是受到鄉(xiāng)親們夸獎的書記……”話短情長。那晚，這位在面積只有11平方公里的半山村進行了7年“長征”的硬漢，被來自老首長熱情的肯定打動了，剎那間淚如泉涌，多少艱辛盡隨風去。（有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.老班長扶持特困戶、退伍戰(zhàn)士送櫻花樹，表現(xiàn)了軍民間的深厚情誼。B.老軍長專程來看望并致敬林上斗，是因他在部隊時是官兵摯愛的兄長。C.老首長“話短情長”短信，肯定了林上斗在半山村7年“長征”的付出。D.文章以“半山夜話”為題，既點明了采訪的時間與地點，又富有詩意。（2）為半山村人民實現(xiàn)奔小康的夢想，林上斗書記做了哪些事情？請簡要概括。（3分）（3）結合語境，按要求賞析。（6分）①原來在部隊性格火爆的林上斗，任村支書后竟能把細火慢燉的工夫用在了鄉(xiāng)村工作上。（賞析加點詞）②村里的道路寬敞干凈，兩側燈光閃亮的電桿好似在迎賓，村前流過的尤溪河波光粼粼，撲棱聲里時見驚鴻照影來。（賞析句子）（4）文章第10段情景交融，意味深長，請簡要分析其表達效果。（4分）（5）作為一名退役軍人，林上斗在鄉(xiāng)村振興的道路上，仍保持軍人本色，請結合全文簡要分析。（6分）6．閱讀下面的材料，完成問題。（20分）學校開展“學習雷鋒精神，爭做新時代好少年”主題活動?！净顒右弧渴占牧喜牧弦唬骸蹲尷卒h精神在新時代綻放更加璀璨的光芒》（盛玉雷）今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。習近平總書記近日作出重要指示強調：“新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵，更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用，加強志愿服務保障和支持，不斷發(fā)展壯大學雷鋒志愿服務隊伍，讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚強大力量。”雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，必能為構筑中國精神、提升文化自信、強健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)。榜樣的力量是無窮的。一名22歲的解放軍戰(zhàn)士何以成就傳奇？一個再普通不過的名字為何久久傳頌？答案就在于雷鋒以短暫的生命書寫了壯麗的人生，樹起了一座不朽的思想道德豐碑。在部隊的熔爐中百煉成鋼，在日常的崗位上默默堅守，在生活的點滴中無私奉獻，雷鋒用實際行動詮釋了“一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義”的理想信念，彰顯了“不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧”的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)出“做一個對人民有用的人”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的意志品質。雷鋒，已從一個名字升華成一種標識、一種精神、一種信仰，成為全國人民學習的光輝榜樣。歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅守者”王順友用“一個人、一匹馬，孤獨堅守30多年”的為民服務，唱響“黨的領導指引我，要學雷鋒一個樣，為人民服務要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲退休后在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結束，服務人民不停止”的諾言；“當代雷鋒”郭明義與“郭明義愛心團隊”積極踐行社會主義核心價值觀，“為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光”……在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅持忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民。黨的十八大以來，從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到投身新冠疫情防控的無數(shù)志愿者，一批又一批雷鋒式先進集體和模范人物不斷涌現(xiàn)，為新時代偉大變革注入不竭精神動力。雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。無論是誰，再普通的善行，堅持不懈就能譜寫不普通的壯舉；不管在哪，再平凡的崗位，恪盡職守也能成為不平凡的楷模。當無數(shù)涓涓細流積少成多、積小成大，匯聚成的必是澎湃不息的大江大河。今天，闊步在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的康莊大道上，尤需強化思想道德建設，讓中華民族精神的大廈巍然聳立。無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。回望過去，雷鋒精神已融入中華民族生生不息的精神長河。今天，實現(xiàn)中華民族偉大復興，呼喚更多雷鋒式的時代楷模。展望未來，雷鋒精神一定能為我們創(chuàng)造新的偉業(yè)提供精神啟迪、凝聚強大力量。（摘自《人民日報》，2023年02月27日）材料二：“學雷鋒”活動手抄報【活動二】理解“雷鋒精神”（1）下列對以上材料的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.材料一第3段兩個設問句啟發(fā)讀者思考：雷鋒何以成為傳奇，何以廣為傳頌。B.材料一第4段和第5段中的“涓涓細流”“大江大河”“長河”均喻指雷鋒精神。C.材料二中的“釘子”精神啟示我們在學習上要珍惜時間，刻苦鉆研，孜孜不倦。D.材料二中的“雷鋒事跡”，讓我們明白學雷鋒活動應該融入日常、化作經(jīng)常。（2）理清材料一的行文思路，完成下表。（3分）①②③（3）結合以上材料，探究“雷鋒精神”的內(nèi)涵。（6分）【活動三】傳承“雷鋒精神”（4）學生會根據(jù)材料一制作“榜樣人物展板”，請將展板補充完整。（4分）榜樣人物：“馬班郵路堅守者”王順友榜樣事跡：①。榜樣人物：“最美奮斗者”楊善洲榜樣事跡：②。榜樣人物：③榜樣事跡：踐行價值觀的愛心服務；榜樣人物：扶貧干部榜樣事跡：④。（5）校團委準備開展“學雷鋒”志愿服務活動，請你根據(jù)下列信息完善通知。（4分）時間：2023年3月5日上午8點地點：三明北動車站活動內(nèi)容：引導咨詢、幫扶特殊旅客等。參加對象：?！皩W雷鋒”志愿服務隊全體成員通知①：為了②，校團委決定開展“學雷鋒”志愿服務活動，③。校團委2023年3月3日三、寫作（60分）7．（60分）作文。請以《這樣的人，讓我敬佩》為題寫一篇文章。要求：不要套作，不要抄襲，不要泄露個人信息；不少于500字。

2022-2023學年福建省三明市七縣校聯(lián)考七年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（25分）1．（10分）下面是小語同學誦讀詩文的感悟片段，請補寫出空缺部分。詩中有“景”?！皹淠緟采?，①百草豐茂”（《觀滄海》）描繪了一片欣欣向榮、生趣無限的美麗景象，“潮平兩岸闊，②風正一帆懸”（《次北固山下》）展現(xiàn)出一幅江水浩渺、波平浪靜的恢宏畫面。詩中有“情”。李白借“③我寄愁心與明月，④隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）來表達對友人的思念，李商隱用“⑤何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”想象與親人別后重逢的場景，杜牧以“煙籠寒水月籠沙，⑥夜泊秦淮近酒家”引發(fā)思古之幽情。文中有“志”。諸葛亮用“靜以修身，⑦儉以養(yǎng)德”勸勉兒子養(yǎng)成君子之行，劉禹錫借“斯是陋室，⑧惟吾德馨”抒發(fā)其高潔傲岸的節(jié)操，周敦頤則以“⑨出淤泥而不染，⑩濯清漣而不妖”（《愛蓮說》）抒寫其不與世俗同流合污的人生態(tài)度?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩侔俨葚S茂②風正一帆懸③我寄愁心與明月④隨君直到夜郎西⑤何當共剪西窗燭⑥夜泊秦淮近酒家⑦儉以養(yǎng)德⑧惟吾德馨（重點字：惟）⑨出淤泥而不染⑩濯清漣而不妖（重點字：濯）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．（9分）下面是小語同學的發(fā)言初稿，請幫助完善。走進課本，我們被扎根戈壁為國防事業(yè)“鞠躬盡①cuì，死而后已”的鄧稼先所感動，被拖著羸弱的身體與②è運搏斗的斯科特一行所震③hàn，為（）探索太空的中國航天人而自豪……漫步街頭，我們（）于琳瑯滿目的廣告招牌前，感受商業(yè)與文化的（）；欣賞異彩紛呈的對聯(lián)，從“，財源茂盛達三江”“，門上桃符耀眼紅”“博學篤志增智慧，”中，感悟語言文字的無窮魅力，體會中華文化的博大精深。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検荂A.至死不渝駐足融合B.至死不渝立足結合C.至死不懈駐足融合D.至死不懈立足結合（3）依次填入文中橫線處的上聯(lián)或者下聯(lián)，全都恰當?shù)囊豁検荄①切問近思長精神②江邊柳線迎春綠③生意興隆通四海A.①②③B.①③②C.③①②D.③②①【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①“鞠躬盡cuì”的“cuì”寫作“瘁”；②“è運”的“è”寫作“厄”；③“震hàn”的“hàn”寫作“撼”。（2）本題考查詞義辨析。至死不渝：到死都不改變。至死不懈：到死都不松懈，比喻對某件事（信念）有著執(zhí)著的追求；比喻對事業(yè)堅持不懈。句意是自豪感一直在。故用“至死不懈”。駐足：停住腳步的意思或立足。立足：1.站立，立定腳。多比喻安身處世。2.猶立場。3.處于某種立場。句意是立在廣告牌前。故用“駐足”。融合：熔成或如熔化那樣融成一體。結合：彼此發(fā)生密切聯(lián)系。句意是商業(yè)與文化融成一體。故用“融合”。故選：C。（3）本題考查對聯(lián)?！柏斣疵⑦_三江”中“財源”名詞；“茂盛”形容詞；“達”動詞；“三江”名詞。和③“生意興隆通四?！薄吧狻泵~；“興隆形容詞”；“通”動詞；“四?！泵~。詞性一致，語意相符?！伴T上桃符耀眼紅”中“門上”名詞；“桃符”名詞；“耀”動詞；“眼紅”主謂短語。②“江邊柳線迎春綠”“江邊”名詞；“柳線”名詞；“迎”動詞；“春綠”主謂短語。詞性一致，語意相符?！安W篤志增智慧”“博學篤志”并列短語；“增”動詞；“智慧”名詞。①“切問近思”并列短語；“長”動詞；“精神”名詞。詞性一致，語意相符。故排序為：③②①。故選：D?！窘獯稹浚?）①瘁②厄③撼（2）（3）D【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。3．（6分）閱讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈。讀《西游記》，體會到團結的力量；讀《駱駝祥子》，認識了人性的善惡；讀《海底兩萬里》，理解了探索的可貴。請任選下列一部名著，說說你的理解和感悟。A.《西游記》B.《駱駝祥子》C.《海底兩萬里》要求：（1）緊扣話題；（2）結合名著內(nèi)容；（3）體現(xiàn)自己的感悟?！痉治觥俊段饔斡洝穼憣O悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事?！恶橊勏樽印分v述普通人力車夫祥子，為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對當時社會的痛恨和對底層勞動人民的同情，同時批判了二十世紀二三十年代中國人民愚昧、保守、落后的國民性?！逗５變扇f里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行?！窘獯稹勘绢}考查對名著情節(jié)的把握。從題目中的三部名著，任選一部，結合話題說說理解和感悟。示例：讀《西游記》，體會到團結的力量。《西游記》由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分組成。他們一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過九九八十一難，功成圓滿，終成正果。贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。在生活中，我們無論遇到怎樣的困難，只要心中有目標，敢于面對，勇往直前，就一定能實現(xiàn)理想。答案：示例一：讀《駱駝祥子》，認識了人性的善惡。經(jīng)歷三起三落后，祥子由一個有理想、老實健壯、善良堅韌、自尊自強、吃苦耐勞的青年變成麻木、吃喝嫖賭、窮困潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。人離不開社會，要正確處理個人和社會的關系；我們要堅持自己的理想，不能因為外界種種因素而動搖迷失放棄；成功是需要一定的機遇的。示例二：讀《海底兩萬里》，理解了探索的可貴。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行。他們從太平洋出發(fā)，由托雷斯海峽前往印度洋，途中參觀了錫蘭島的采珠場，穿越“阿拉伯隧道”到達地中海，在大西洋底參觀了大西洋城“亞特蘭蒂斯”，途中又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持著聯(lián)系，他用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。小說描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。不但能激發(fā)人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。二、閱讀（65分）4．（23分）閱讀下面的古詩文，完成問題?！炯住磕咎m詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木蘭從軍木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當行。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻，男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。（1）根據(jù)甲乙詩文，解釋下列加點詞語的意思。①愿為市鞍馬買②旦辭爺娘去早上③木蘭乃易男裝換（2）下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA.值可汗點兵/其父名在軍書與同里/諸少年皆次當行。B.值可汗點兵/其父名在軍書/與同里諸少年皆次當行。C.值可汗點兵其父/名在軍書與同里/諸少年皆次當行。D.值可汗點兵其父/名在軍書/與同里諸少年皆次當行。（3）聯(lián)系乙文，將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。②余觀夫木蘭從軍之事因益信。（4）下列對甲乙詩文的理解和分析，不正確的一項是DA.甲詩是樂府民歌，讀起來朗朗上口；乙文是人物故事，記事簡明。B.甲詩“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”上下句的意思是相互交錯、補充的。C.乙文“溯黃河，度黑山”句對應了甲詩“旦辭黃河去，暮至黑山頭”。D.甲乙詩文均通過木蘭自幼習武、替父從軍的行為，來表現(xiàn)其英雄氣概。（5）閱讀甲詩，請你說說木蘭身上的女兒情懷。（6）甲詩乙文均有直接贊美木蘭“巾幗不讓須眉”之意，請結合詩文內(nèi)容簡要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】木蘭詩嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？在惦記什么？木蘭答道：我也沒在想什么，也沒在惦記什么。昨天晚上看見了征兵的文書，君主在大規(guī)模征兵，征兵的名冊有很多卷。每一卷上都有我父親的名字。父親沒有大兒子，我沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，從此開始替代父親去征戰(zhàn)。在集市各處購買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年得勝歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣、西閣的門，坐在我的床上。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。提著兔子的耳朵懸在半空時，雄象兩只前腳時常動彈，雌象兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔哪個是雌兔呢？【乙】木蘭從軍木蘭是古時候的一名民間女子。從小練習騎馬，隨著年齡的增長技術不斷精深。正碰到皇帝招兵，她的父親的名字也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，買了駿馬和馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛，屢建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個道理了?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。①句意為：木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹。市：買。②句意為：早上辭別父母上路。旦：早上。③句意為：木蘭便女扮男裝。易：換。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：正碰到皇帝招兵，她的父親的名字也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。據(jù)此斷句為：值可汗點兵/其父名在軍書/與同里諸少年皆次當行。故選：A。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：凡，一共；數(shù)，多次。句意為：騎馬轉戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛，屢建奇功。②中重點詞語有：觀，看；益，更加。句意為：我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個道理了。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABC.正確。D.有誤，甲文沒有涉及木蘭自幼習武的內(nèi)容。故選：D。（5）本題考查人物的理解。第五段描述木蘭辭官還鄉(xiāng)的過程。這一節(jié)，形象地描繪了木蘭作為女兒身不愿上朝為官，而對于家人的思念，所以這一段都可以說是木蘭女兒情懷的體現(xiàn)。她的女兒情懷表現(xiàn)在她歸家之后，即“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃”。（6）本題考查內(nèi)容理解和概括。甲文中的“萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫木蘭不遠千里奔赴戰(zhàn)場，策馬馳騁，表現(xiàn)木蘭巾幗不讓須眉的英姿；寫木蘭克服艱苦的條件，歷經(jīng)很多次戰(zhàn)斗的洗禮凱旋，也能表現(xiàn)她的英姿。乙文中的“數(shù)建奇功”“男子可為之事女子未必不可為”寫木蘭屢立奇功，用作者的評價表現(xiàn)木蘭巾幗不讓須眉的英姿。答案：（1）①買；②早上；③換。（2）A（3）①騎馬轉戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛，屢建奇功。②我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個道理了。（4）D（5）不愿為官，思念家人；對家的眷戀；換上紅妝，梳洗打扮。（6）甲文通過描寫木蘭英姿勃發(fā)奔赴戰(zhàn)場，歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮凱旋，表現(xiàn)了她的英姿；乙文通過描寫木蘭屢立奇功，用作者的感嘆表現(xiàn)木蘭巾幗不讓須眉的英姿。【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。5．（22分）閱讀下面的文字，完成問題。半山夜話鐘兆云村是全國鄉(xiāng)村治理示范村、福建省美麗鄉(xiāng)村建設典型示范村；人是“全國最美退役軍人”、退役前擔任過空軍某部大校旅長的村支書，這兩點把我吸引到了這里——福建省尤溪縣梅仙鎮(zhèn)半山村。這晚，正是村支書林上斗的60歲生日，幾位村民前來送花、喝茶、祝福。林上斗的家門口有一處涼亭。涼亭背后是瓜田菜地，連著忽遠忽近的蛙鳴悠揚，山野泥土氣息愜意醉人。一派詩情畫意，渾然天成。閑坐自清心，相談得真情。林上斗2015年退役回村擔任村支書以來的故事，在大家的三言兩語中慢慢變得清晰起來。眼前一位年過五旬的村民，接過林上斗遞來的茶，咧嘴而笑，說：“剛開始以為奔小康是白日做夢，現(xiàn)在這一切都變成了現(xiàn)實。阿斗書記如果早幾年回來，我們就早享福了。”“誰當書記都要貫徹執(zhí)行好黨中央的政策，就是不讓一個貧困人口掉隊?！痹鹿夂蜔艄饨幌噍x映，涼亭里的林上斗盡現(xiàn)和顏悅色。談及工作心得，林上斗感觸頗深?！班l(xiāng)村要振興，單靠一兩個人單打獨斗是不行的，關鍵要有富于戰(zhàn)斗力的黨組織。”他話語溫婉，沒有半點居功自傲的感覺。幾年前，他的老軍長特地進村看望。讓老軍長感到意外的是，原來在部隊性格火爆的林上斗，任村支書后竟能把細火慢燉的工夫用在了鄉(xiāng)村工作上，帶出一個“全省先進基層黨組織”，也改變和提升了自己。老軍長向他敬禮，也向敢打硬仗、樂于奉獻的軍人作風致敬。村里不少人見過老軍長向村支書敬禮的那一幕，更記住了林上斗常說的那句話：“人不率，則不從；身不先，則不信”。在林上斗的帶動下，村委會的工作人員深刻認識到：除了以身作則，就是以情促行；如同在部隊工作不帶感情就帶不動兵、打不了勝仗一樣，對農(nóng)村沒感情或半心半意也就難以帶領村民取得奔小康的勝利。“謝謝，謝謝……”林上斗接過又一村民捧上的鮮花時，眼里閃動著淚光，轉頭對我說，“我自己做夢也沒想到，半山這么快就有今天的變化，這真不是我個人的功勞。我來時一點資源都沒有，這些年要是沒有上級黨委政府支持，沒有大家的精誠合作，沒有廣大村民的信賴，沒有戰(zhàn)友們的幫助，只怕事難遂愿……”他以一連串的“沒有”，強調了種種“有”的美好，卻唯獨“沒有”自己，沒有對7年來甘當義工而婉拒企業(yè)數(shù)百萬元薪酬的絲毫怨悔。聽林上斗娓娓道來，一幅畫卷在我們的眼前展開了：一位老班長主動扶持村里一名特困戶，幫其還清了3萬多元債務，并承擔其子在大學期間的費用；一位浙江退伍戰(zhàn)士，花6萬多元從山東購買190株櫻花樹送到半山……這樣的事例不勝枚舉。此時，銀漢無聲轉玉盤，月光正照在他的臉上，人比月光更美麗。我提前告別，把這美好的夜話時光留給村民們，以便他們更能無拘無束地共話秋月春風。村里的道路寬敞干凈，兩側燈光閃亮的電桿好似在迎賓，村前流過的尤溪河波光粼粼，撲棱聲里時見驚鴻照影來。此時，如同一個個音符歡快跳躍并盤旋在我腦海之中的，是林上斗的一位老領導發(fā)給他的一條短信：“上斗，夜深人靜，一遍又一遍翻閱幾個視頻，真是看在眼里，喜在心頭！在部隊，你是一茬茬官兵摯愛的兄長；在地方，你是受到鄉(xiāng)親們夸獎的書記……”話短情長。那晚，這位在面積只有11平方公里的半山村進行了7年“長征”的硬漢，被來自老首長熱情的肯定打動了，剎那間淚如泉涌，多少艱辛盡隨風去。（有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是BA.老班長扶持特困戶、退伍戰(zhàn)士送櫻花樹，表現(xiàn)了軍民間的深厚情誼。B.老軍長專程來看望并致敬林上斗，是因他在部隊時是官兵摯愛的兄長。C.老首長“話短情長”短信，肯定了林上斗在半山村7年“長征”的付出。D.文章以“半山夜話”為題，既點明了采訪的時間與地點，又富有詩意。（2）為半山村人民實現(xiàn)奔小康的夢想，林上斗書記做了哪些事情？請簡要概括。（3）結合語境，按要求賞析。①原來在部隊性格火爆的林上斗，任村支書后竟能把細火慢燉的工夫用在了鄉(xiāng)村工作上。（賞析加點詞）②村里的道路寬敞干凈，兩側燈光閃亮的電桿好似在迎賓，村前流過的尤溪河波光粼粼，撲棱聲里時見驚鴻照影來。（賞析句子）（4）文章第10段情景交融，意味深長，請簡要分析其表達效果。（5）作為一名退役軍人，林上斗在鄉(xiāng)村振興的道路上，仍保持軍人本色，請結合全文簡要分析?！痉治觥课恼聰⑹隽恕叭珖蠲劳艘圮娙恕?、退役前擔任過空軍某部大校旅長林上斗帶領村民建設小康農(nóng)村的故事，表現(xiàn)了村干部的無私奉獻，不怕困難的精神，表達了作者的贊美和敬佩之情?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的理解和分析。ACD.正確。B.有誤，“是因他在部隊時是官兵摯愛的兄長”表述錯誤，原文沒有交代。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容的概括。結合“沒有對7年來甘當義工而婉拒企業(yè)數(shù)百萬元薪酬的絲毫怨悔。聽林上斗娓娓道來，一幅畫卷在我們的眼前展開了：一位老班長主動扶持村里一名特困戶，幫其還清了3萬多元債務，并承擔其子在大學期間的費用；一位浙江退伍戰(zhàn)士，花6萬多元從山東購買190株櫻花樹送到半山……這樣的事例不勝枚舉”內(nèi)容得出：①甘當義工而婉拒企業(yè)數(shù)百萬元薪酬。②扶持特困戶，幫其還清債務，承擔其子在大學期間的費用。（3）本題考查賞析詞句。①“細火慢燉”的本意是說：用小火慢慢燉東西，燉出來的湯味道很好。結合“更記住了林上斗常說的那句話：‘人不率，則不從；身不先，則不信’。在林上斗的帶動下，村委會的工作人員深刻認識到：除了以身作則，就是以情促行；如同在部隊工作不帶感情就帶不動兵、打不了勝仗一樣，對農(nóng)村沒感情或半心半意也就難以帶領村民取得奔小康的勝利”“我自己做夢也沒想到，半山這么快就有今天的變化，這真不是我個人的功勞。我來時一點資源都沒有，這些年要是沒有上級黨委政府支持，沒有大家的精誠合作，沒有廣大村民的信賴，沒有戰(zhàn)友們的幫助，只怕事難遂愿……”“沒有上級黨委政府支持，沒有大家的精誠合作，沒有廣大村民的信賴，沒有戰(zhàn)友們的幫助”句可知，“細火慢燉”的意思是林上斗在村里沒有資源，什么都沒有的情況下秉承著部隊時“人不率，則不從；身不先，則不信”的原則，帶領村民得到黨委政府，和大家克服困難，精誠合作，取得百姓的信賴和戰(zhàn)友們的支持，把村子建設成一個“全省先進基層黨組織”，表達了作者對林上斗的敬佩和贊美。②“道路寬敞干凈，兩側燈光閃亮的電桿好似在迎賓，村前流過的尤溪河波光粼粼，撲棱聲里時見驚鴻照影”句是環(huán)境描寫，是林上斗帶領村民共同奮斗，把鄉(xiāng)村建設成一個“全省先進基層黨組織”之后的村莊的美景，是林上斗的努力、奮斗、奉獻的結果，表達了作者的贊美和敬佩。（4）本題考查段落的作用的分析?！按藭r，銀漢無聲轉玉盤，月光正照在他的臉上，人比月光更美麗”句描寫了皎潔的月光，月色美好，讓人心曠神怡。結合：“剛開始以為奔小康是白日做夢，現(xiàn)在這一切都變成了現(xiàn)實。阿斗書記如果早幾年回來，我們就早享福了”“原來在部隊性格火爆的林上斗，任村支書后竟能把細火慢燉的工夫用在了鄉(xiāng)村工作上，帶出一個‘全省先進基層黨組織’”句可知，這樣的美景是在林上斗帶動下農(nóng)村的巨大變化。“人比月光更美麗”是說林上斗比月光更美好，結合“誰當書記都要貫徹執(zhí)行好黨中央的政策，就是不讓一個貧困人口掉隊”“他以一連串的‘沒有’，強調了種種‘有’的美好，卻唯獨‘沒有’自己，沒有對7年來甘當義工而婉拒企業(yè)數(shù)百萬元薪酬的絲毫怨悔”句可知，林上斗帶動村民建設農(nóng)村，發(fā)生了翻天覆地的變化，這種精神比月光還沒好，表達了作者的贊美。（5）本題考查分析人物形象。結合“老軍長向他敬禮，也向敢打硬仗、樂于奉獻的軍人作風致敬”句可知，在鄉(xiāng)村建設中保持了敢打硬仗、樂于奉獻的軍人作風。結合“更記住了林上斗常說的那句話：‘人不率，則不從；身不先，則不信’。在林上斗的帶動下，村委會的工作人員深刻認識到：除了以身作則，就是以情促行；如同在部隊工作不帶感情就帶不動兵、打不了勝仗一樣，對農(nóng)村沒感情或半心半意也就難以帶領村民取得奔小康的勝利”句可知，保持了“人不率，則不從；身不先，則不信”的部隊信條，保持以身作則，就是以情促行。答案：（1）B（2）①甘當義工而婉拒企業(yè)數(shù)百萬元薪酬。②扶持特困戶，幫其還清債務，承擔其子在大學期間的費用。（3）①“細火慢燉”的本意是說：用小火慢慢燉東西，燉出來的湯味道很好。文中的意思是林上斗在村里沒有資源，什么都沒有的情況下秉承著部隊時“人不率，則不從；身不先，則不信”的原則，帶領村民得到黨委政府，和大家克服困難，精誠合作，取得百姓的信賴和戰(zhàn)友們的支持，把村子建設成一個“全省先進基層黨組織”，表達了作者對林上斗的敬佩和贊美。②環(huán)境描寫，表達了作者的贊美和敬佩。（4）描寫了皎潔的月光，月色美好，讓人心曠神怡，這樣的美景是在林上斗帶動下農(nóng)村的巨大變化?！叭吮仍鹿飧利悺笔钦f林上斗比月光更美好，林上斗帶動村民建設農(nóng)村，發(fā)生了翻天覆地的變化，這種精神比月光還沒好，表達了作者的贊美。（5）保持了敢打硬仗、樂于奉獻的軍人作風；保持了“人不率，則不從；身不先，則不信”的部隊信條，保持以身作則，就是以情促行?！军c評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領會文章的中心思想。6．（20分）閱讀下面的材料，完成問題。學校開展“學習雷鋒精神，爭做新時代好少年”主題活動?！净顒右弧渴占牧喜牧弦唬骸蹲尷卒h精神在新時代綻放更加璀璨的光芒》（盛玉雷）今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。習近平總書記近日作出重要指示強調：“新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵，更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用，加強志愿服務保障和支持，不斷發(fā)展壯大學雷鋒志愿服務隊伍，讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚強大力量?！崩卒h精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，必能為構筑中國精神、提升文化自信、強健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)。榜樣的力量是無窮的。一名22歲的解放軍戰(zhàn)士何以成就傳奇？一個再普通不過的名字為何久久傳頌？答案就在于雷鋒以短暫的生命書寫了壯麗的人生，樹起了一座不朽的思想道德豐碑。在部隊的熔爐中百煉成鋼，在日常的崗位上默默堅守，在生活的點滴中無私奉獻，雷鋒用實際行動詮釋了“一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義”的理想信念，彰顯了“不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧”的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)出“做一個對人民有用的人”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的意志品質。雷鋒，已從一個名字升華成一種標識、一種精神、一種信仰，成為全國人民學習的光輝榜樣。歷史川流不息，精神代代相傳。“馬班郵路堅守者”王順友用“一個人、一匹馬，孤獨堅守30多年”的為民服務，唱響“黨的領導指引我，要學雷鋒一個樣，為人民服務要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲退休后在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結束，服務人民不停止”的諾言；“當代雷鋒”郭明義與“郭明義愛心團隊”積極踐行社會主義核心價值觀，“為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光”……在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅持忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民。黨的十八大以來，從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到投身新冠疫情防控的無數(shù)志愿者，一批又一批雷鋒式先進集體和模范人物不斷涌現(xiàn)，為新時代偉大變革注入不竭精神動力。雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。無論是誰，再普通的善行，堅持不懈就能譜寫不普通的壯舉；不管在哪，再平凡的崗位，恪盡職守也能成為不平凡的楷模。當無數(shù)涓涓細流積少成多、積小成大，匯聚成的必是澎湃不息的大江大河。今天，闊步在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的康莊大道上，尤需強化思想道德建設，讓中華民族精神的大廈巍然聳立。無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時?；赝^去，雷鋒精神已融入中華民族生生不息的精神長河。今天，實現(xiàn)中華民族偉大復興，呼喚更多雷鋒式的時代楷模。展望未來，雷鋒精神一定能為我們創(chuàng)造新的偉業(yè)提供精神啟迪、凝聚強大力量。（摘自《人民日報》，2023年02月27日）材料二：“學雷鋒”活動手抄報【活動二】理解“雷鋒精神”（1）下列對以上材料的理解和分析，不正確的一項是AA.材料一第3段兩個設問句啟發(fā)讀者思考：雷鋒何以成為傳奇，何以廣為傳頌。B.材料一第4段和第5段中的“涓涓細流”“大江大河”“長河”均喻指雷鋒精神。C.材料二中的“釘子”精神啟示我們在學習上要珍惜時間，刻苦鉆研，孜孜不倦。D.材料二中的“雷鋒事跡”，讓我們明白學雷鋒活動應該融入日常、化作經(jīng)常。（2）理清材料一的行文思路，完成下表。①歷史川流不息，精神代代相傳②雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為③無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時（3）結合以上材料，探究“雷鋒精神”的內(nèi)涵。【活動三】傳承“雷鋒精神”（4）學生會根據(jù)材料一制作“榜樣人物展板”，請將展板補充完整。榜樣人物：“馬班郵路堅守者”王順友榜樣事跡：①一個人、一匹馬，孤獨堅守30多年。榜樣人物：“最美奮斗者”楊善洲榜樣事跡：②在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲。榜樣人物：③郭明義榜樣事跡：踐行價值觀的愛心服務；榜樣人物：扶貧干部榜樣事跡：④開鑿“絕壁天路”，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，鑄就“下莊精神”。（5）校團委準備開展“學雷鋒”志愿服務活動，請你根據(jù)下列信息完善通知。時間：2023年3月5日上午8點地點：三明北動車站活動內(nèi)容：引導咨詢、幫扶特殊旅客等。參加對象：?！皩W雷鋒”志愿服務隊全體成員通知①?！皩W雷鋒”志愿服務隊全體成員：為了②引導咨詢、幫扶特殊旅客等，校團委決定開展“學雷鋒”志愿服務活動，③茲定于2023年3月5日上午8點到三明北動車站參加活動。特此通知。校團委2023年3月3日【分析】這是一道關于“雷鋒精神”的非連續(xù)性文本閱讀題。第一題考查內(nèi)容理解與評析。第二題考查內(nèi)容理解與概括。第三題考查內(nèi)容理解與概括。第四題考查那個理解與概括。第五題考查通知的寫法?！窘獯稹浚?）A.有誤，材料一第3段沒有設問句；BCD.正確。故選：A。（2）①根據(jù)關鍵句“歷史川流不息，精神代代相傳”“一批又一批雷鋒式先進集體和模范人物不斷涌現(xiàn)，為新時代偉大變革注入不竭精神動力”可概括為：歷史川流不息，精神代代相傳。②根據(jù)關鍵句“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為”可概括為：雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。③根據(jù)關鍵句“無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時”可概括為：無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。（3）根據(jù)材料一“在部隊的熔爐中百煉成鋼，在日常的崗位上默默堅守，在生活的點滴中無私奉獻，雷鋒用實際行動詮釋了‘一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義’的理想信念，彰顯了‘不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧’的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)出‘做一個對人民有用的人’‘做一顆永不生銹的螺絲釘’的意志品質”和材料二歌詞“忠于革命，忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強”“愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒”“艱苦樸素永不忘，克己為人是模范，共產(chǎn)主義品德多高尚”可知，雷鋒精神的內(nèi)涵包括：忠誠的理想信念、艱苦樸素的精神、堅定的革命意志；根據(jù)材料二雷鋒的事跡可知，雷鋒精神就是時時刻刻為人民服務的奉獻精神。據(jù)此作答即可。（4）①根據(jù)“‘馬班郵路堅守者’王順友用‘一個人、一匹馬，孤獨堅守30多年’的為民服務，唱響‘黨的領導指引我，要學雷鋒一個樣，為人民服務要到底’的歌謠”可概括為：一個人、一匹馬，孤獨堅守30多年。②根據(jù)“‘最美奮斗者’楊善洲退休后在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了‘只要生命不結束，服務人民不停止’的諾言”可概括為：在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲。③根據(jù)“‘當代雷鋒’郭明義與‘郭明義愛心團隊’積極踐行社會主義核心價值觀，‘為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光’”可知，答案為：郭明義。④根據(jù)他“扶貧干部”可知，可從優(yōu)秀扶貧干部任選其一，分析作答。如，毛相林，男，漢族，1959年1月生。他立志改變?nèi)遑毟F閉塞的‘宿命’，1997年起帶領鄉(xiāng)親以‘愚公移山’的決心和毅力，歷時7年，在絕壁上鑿出一條8千米長的‘絕壁天路’。路修通后，他又帶頭引路、誓拔窮根，