2023教師信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?教師信息?技術(shù)培訓(xùn)?個(gè)人工作?總結(jié)范文?信息技?術(shù)研修心?得體會(huì)愉?快而又充?實(shí)的培訓(xùn)?時(shí)光彈指?間就過(guò)去?了。作為?一名教師?，能夠參?加這次的?中小學(xué)信?息技術(shù)培?訓(xùn)，感到?非常幸運(yùn)?，也為能?有這樣的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?感到萬(wàn)分?激動(dòng)，通?過(guò)傾聽(tīng)專?家名師的?經(jīng)驗(yàn)傳授?，跟諸位?老師在一?起學(xué)習(xí)、?交流，我?加深了對(duì)?信息技術(shù)?教學(xué)的理?解，提高?了微機(jī)網(wǎng)?絡(luò)設(shè)備管?理的技能?。緊張而?充實(shí)培訓(xùn)?即將結(jié)束?，現(xiàn)在我?就本次培?訓(xùn)談?wù)勎?個(gè)人的一?些想法，?以達(dá)到交?流學(xué)習(xí)的?共同進(jìn)步?的目的：?第一，?開(kāi)闊了視?野，更新?了觀念。?曾經(jīng)以為?信息技術(shù)?課程，教?學(xué)目標(biāo)就?是教會(huì)學(xué)?生基本的?計(jì)算機(jī)使?用技能及?常用軟件?的使用方?法，但是?在這些天?的培訓(xùn)過(guò)?程中，通?過(guò)聆聽(tīng)專?家教授的?講授，與?其他老師?的溝通交?流，加深?了我對(duì)信?息技術(shù)課?程的認(rèn)識(shí)?。認(rèn)識(shí)到?提高青少?年的信息?素養(yǎng)已經(jīng)?成為滲透?素質(zhì)教育?的核心要?素。這就?對(duì)教師提?出新的要?求，教會(huì)?學(xué)生基本?的計(jì)算機(jī)?技能是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，更重要?的是要培?養(yǎng)學(xué)生的?信息素養(yǎng)?，以期全?面提高學(xué)?生適應(yīng)信?息時(shí)代需?要的綜合?素質(zhì)。信?息素養(yǎng)教?育要以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為核心?。因此，?在信息技?術(shù)課程中?，必須是?在基于自?主學(xué)習(xí)和?協(xié)作學(xué)習(xí)?的環(huán)境中?，學(xué)生自?主探究、?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，教師成?為課程的?設(shè)計(jì)者和?學(xué)生學(xué)習(xí)?的指導(dǎo)者?，讓學(xué)生?真正成為?學(xué)習(xí)的主?體。教師?需要利用?網(wǎng)絡(luò)和多?媒體技術(shù)?，構(gòu)建信?息豐富的?、反思性?的、有利?于學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、?協(xié)作學(xué)習(xí)?和研究性?學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)環(huán)境與?工具，開(kāi)?發(fā)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?策略，允?許學(xué)生進(jìn)?行自由探?索，極大?地促進(jìn)他?們的批判?性、創(chuàng)造?性思維的?養(yǎng)成和發(fā)?展。第?二，提高?了課堂教?學(xué)技能。?中小學(xué)視?頻課程和?學(xué)習(xí)資料?大全視?頻課程真?正感悟到?了“學(xué)生?才是學(xué)習(xí)?的主體”?，教會(huì)學(xué)?生學(xué)習(xí)比?教會(huì)學(xué)生?技能更重?要。陶行?知先生說(shuō)?過(guò)：“與?其把學(xué)生?當(dāng)作天津?鴨兒填入?一些零碎?知識(shí)，不?如給他們?幾把鑰匙?，使他們?可以自動(dòng)?地去開(kāi)發(fā)?文化的金?庫(kù)和宇宙?的寶藏”?，對(duì)于信?息技術(shù)這?門學(xué)科更?應(yīng)該如此?。計(jì)算機(jī)?應(yīng)用軟件?都有其特?有和強(qiáng)大?的功能，?不同的組?合有不同?的結(jié)果，?有時(shí)甚至?是不經(jīng)意?的一個(gè)操?作產(chǎn)生了?一些特別?的讓人驚?喜效果，?老師上課?時(shí)不可能?一一填鴨?式的告訴?學(xué)生該軟?件有哪些?功能，實(shí)?現(xiàn)一些什?么效果。?所以我們?在上課時(shí)?應(yīng)該讓學(xué)?生的更多?的操作時(shí)?間，讓學(xué)?生在實(shí)踐?中掌握學(xué)?習(xí)的方法?，學(xué)會(huì)舉?一反三、?觸類旁通?，并鼓勵(lì)?學(xué)生去做?一些新的?嘗試。學(xué)?生在實(shí)踐?中將理論?與自己的?判斷、體?驗(yàn)、創(chuàng)造?結(jié)合起來(lái)?，才能成?為他自己?真正掌握?的東西。?古人說(shuō)得?好：授之?以魚(yú)不如?授之以漁?。在科學(xué)?技術(shù)迅速?發(fā)展的今?天，信息?技術(shù)的發(fā)?展也日新?月異，新?的工具新?的軟件層?出不窮，?新學(xué)生必?須掌握主?動(dòng)學(xué)習(xí)的?方法，才?能用今天?學(xué)習(xí)的知?識(shí)去掌握?明天新的?知識(shí)。信?息技術(shù)課?最終要教?給學(xué)生科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，既?減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，又?提高教?學(xué)質(zhì)量，?真正體現(xiàn)?以學(xué)生的?主體的新?課程理念?。第三?，提高了?操作技能?。通過(guò)計(jì)?算機(jī)局域?網(wǎng)相關(guān)技?能的學(xué)習(xí)?，總之，?在這次培?訓(xùn)活動(dòng)中?，我們鍛?煉、培養(yǎng)?了各方面?的能力，?也取得了?一定的成?績(jī)。培訓(xùn)?只是一種?形式，它?只告訴我?們?nèi)绾尾?能做得更?好，關(guān)鍵?還是靠自?己不斷的?努力！培?訓(xùn)時(shí)間里?，我能夠?認(rèn)真聽(tīng)、?觀看視頻?講座，做?好筆記，?寫(xiě)好心得?，培訓(xùn)后?收獲很大?，看到了?自己的不?足，增強(qiáng)?了緊迫感?和危機(jī)感?。我個(gè)人?希望多參?加這樣的?培訓(xùn)，向?更多的名?家同行老?師們學(xué)習(xí)?，同時(shí)也?要加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，?不斷的充?實(shí)自己，?提高自己?，爭(zhēng)取做?一名真正?適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展要求?的合格教?師。2?023教?師信息技?術(shù)培訓(xùn)個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）這?次參加“?國(guó)培計(jì)劃?”河南省?農(nóng)村中小?學(xué)信息技?術(shù)應(yīng)用能?力提升培?訓(xùn)，收獲?頗大。信?息技術(shù)教?育是中小?學(xué)的選修?課，通過(guò)?開(kāi)設(shè)信息?技術(shù)教育?，意在增?強(qiáng)學(xué)生的?信息意識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)?生具有收?集、傳輸?、處理、?應(yīng)用現(xiàn)代?信息的能?力和具有?應(yīng)用多媒?體計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)進(jìn)行學(xué)?習(xí)的能力?，而教師?通過(guò)信息?技術(shù)則極?大的提高?了教學(xué)效?率。一?、更新了?教學(xué)理念?這次培?訓(xùn)的主要?內(nèi)容是掌?握教育信?息化應(yīng)用?能力。通?過(guò)這次培?訓(xùn)，我進(jìn)?一步樹(shù)立?了“教育?信息技術(shù)?為學(xué)校教?育教學(xué)服?務(wù)”的理?念；我明?白了信息?技術(shù)和學(xué)?科整合使?教育教學(xué)?賦予更多?的內(nèi)涵，?能提高教?學(xué)效率和?效果，有?利于教師?專業(yè)發(fā)展?，改變教?師的教和?學(xué)生的學(xué)?的方式，?使我們的?課堂更具?活力，使?我們的教?學(xué)更具實(shí)?效。二?、提高了?運(yùn)用信息?技術(shù)的能?力這次?培訓(xùn)前，?先做了網(wǎng)?上設(shè)置的?問(wèn)卷，網(wǎng)?站根據(jù)回?答的情況?建議你選?擇你學(xué)習(xí)?的科目，?真正做到?因材施教?，根據(jù)所?需來(lái)學(xué)習(xí)?，極大的?調(diào)動(dòng)了老?師學(xué)習(xí)的?自覺(jué)性。?對(duì)我而言?，提高了?搜集和處?理數(shù)據(jù)的?能力，學(xué)?到了集成?和開(kāi)發(fā)教?學(xué)資源的?方法以及?傳輸和管?理教學(xué)資?源的方法?；提高了?信息技術(shù)?與小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科的?整合能力?。這對(duì)我?今后運(yùn)用?現(xiàn)代化教?學(xué)手段進(jìn)?行教學(xué)大?有裨益。?三.指?明了未來(lái)?努力的方?向積極?學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)?理念，用?以指導(dǎo)實(shí)?際的教學(xué)?工作，向?新課改的?目標(biāo)不斷?努力。在?教學(xué)過(guò)程?中，改變?灌輸知識(shí)?的思想，?更注重學(xué)?習(xí)方法的?傳授，幫?助學(xué)生培?養(yǎng)自我學(xué)?習(xí)的能力?。利用信?息技術(shù)手?段，與其?他學(xué)科有?效整合，?使學(xué)生更?喜歡、更?容易接受?、學(xué)到更?系統(tǒng)、有?價(jià)值的知?識(shí)。通?過(guò)這次學(xué)?習(xí)，使我?各方面的?能力有了?很大提高?，特別是?對(duì)信息技?術(shù)的綜合?運(yùn)用能力?，現(xiàn)在已?不只停留?在課件的?制作上。?使