初中副班主任工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初中副班?主任工作?總結(jié)范本?___?_年__?__月，?我來(lái)到北?師大大同?附中，一?年來(lái)的生?活和學(xué)習(xí)?使我真正?地實(shí)行了?角色的轉(zhuǎn)?換，在此?，感謝學(xué)?校的信任?和培養(yǎng)。?這個(gè)學(xué)期?，我又擔(dān)?任高一2?班的副班?主任，協(xié)?助班主任?邢立棟老?師管理班?級(jí)，回顧?半年來(lái)的?工作情況?，現(xiàn)做如?下總結(jié)：?一、強(qiáng)?化對(duì)學(xué)生?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育雖然?學(xué)校創(chuàng)立?的時(shí)間短?，但學(xué)校?始終以培?養(yǎng)高素質(zhì)?全面發(fā)展?的優(yōu)秀人?才為理念?，注重管?理的規(guī)范?化，堅(jiān)持?育人為本?，德育為?先。在學(xué)?校先進(jìn)理?念的指導(dǎo)?下，我和?班主任邢?立棟老師?按照學(xué)校?的管理要?求帶領(lǐng)學(xué)?生學(xué)習(xí)校?規(guī)校紀(jì)，?規(guī)范在班?級(jí)內(nèi)上課?自習(xí)的坐?姿、上課?積極舉手?發(fā)言、小?組探究要?通力合作?，互幫互?助、課間?看到領(lǐng)導(dǎo)?老師要行?禮問(wèn)好、?回到寢室?要迅速洗?漱休息，?不要大聲?喧嘩、在?規(guī)定的時(shí)?間段內(nèi)吃?食品等行?為要求，?特別注重?在點(diǎn)滴生?活中強(qiáng)化?對(duì)學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?。通過(guò)反?復(fù)的強(qiáng)調(diào)?要求，學(xué)?生知道什?么可以做?，什么不?能做。特?別是在衛(wèi)?生方面，?要求值日?生每天在?規(guī)定時(shí)間?之內(nèi)完成?值日任務(wù)?，我自己?也經(jīng)常檢?查班級(jí)衛(wèi)?生，督促?值日生認(rèn)?真高效的?完成任務(wù)?，提早進(jìn)?入學(xué)習(xí)狀?態(tài)。例外?在紀(jì)律，?特別是晚?自習(xí)紀(jì)律?方面，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的?自我監(jiān)督?跟他人監(jiān)?督，保證?晚自習(xí)安?靜正常進(jìn)?行，目前?這項(xiàng)工作?還在持續(xù)?中，而且?有了很大?進(jìn)展。?二、認(rèn)真?____?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)則指?示，做好?本職工作?為_(kāi)_?__學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?則指示，?每周的班?主任副班?主任例會(huì)?我都按時(shí)?參加，認(rèn)?真記錄校?長(zhǎng)、年級(jí)?主任、教?務(wù)處老師?的要求和?建議，在?合適的時(shí)?間向?qū)W生?傳達(dá)信息?。認(rèn)真配?合班主任?老師做好?班級(jí)的日?常管理工?作。三?、增強(qiáng)班?級(jí)干部的?自我約束?能力，抬?升班級(jí)干?部的管理?水平俗?語(yǔ)說(shuō)，火?車跑得快?，全憑車?頭帶。一?個(gè)成為優(yōu)?秀班級(jí)的?前提是有?一個(gè)既有?能力又有?責(zé)任感的?班委會(huì)團(tuán)?隊(duì)。為使?班級(jí)干部?在同學(xué)心?目中樹(shù)立?起正確的?形象，我?經(jīng)常與他?們交流經(jīng)?驗(yàn)方法，?并要求所?有班級(jí)干?部要協(xié)作?至上，彼?此間要加?強(qiáng)溝通，?他們有了?好的想法?和創(chuàng)意，?積極鼓勵(lì)?從旁協(xié)助?，提升了?班干部管?理班級(jí)的?自信心和?在其他同?學(xué)心目中?的威望。?四、嚴(yán)?格要求每?一位學(xué)生?教育是?一門(mén)藝術(shù)?，在日常?的教育管?理中，我?感受比較?深的便是?馬卡連柯?的“嚴(yán)格?要求就是?最大的尊?重”。的?確，嚴(yán)格?要求每位?學(xué)生，既?是對(duì)學(xué)生?的最大尊?重，又能?幫助我更?好地完成?班級(jí)管理?工作。我?有過(guò)失敗?的教訓(xùn)，?先前只作?為科任老?師的時(shí)候?跟學(xué)生走?得比較近?，因此在?學(xué)生中相?對(duì)失去了?一些權(quán)威?，因此現(xiàn)?在管理起?來(lái)就比較?麻煩，經(jīng)?過(guò)這段時(shí)?間的調(diào)整?，通過(guò)個(gè)?別談心，?并配合班?級(jí)制度嚴(yán)?格執(zhí)行，?做到嚴(yán)中?有愛(ài)，以?愛(ài)動(dòng)其心?，以嚴(yán)導(dǎo)?其行，既?要嚴(yán)格要?求，又要?給予最大?的尊重。?五、正?確處理學(xué)?生在學(xué)習(xí)?和生活中?的問(wèn)題?管理班級(jí)?時(shí)，我公?平對(duì)待每?一位學(xué)生?，不管他?的學(xué)習(xí)如?何，我都?以平等的?眼光來(lái)看?待，真誠(chéng)?的幫助他?們解決學(xué)?習(xí)上和生?活中遇到?的問(wèn)題，?我班有一?些同學(xué)，?學(xué)習(xí)成績(jī)?很好但平?時(shí)生活習(xí)?慣很差，?經(jīng)常因?yàn)?桌面書(shū)多?，座下有?紙，值日?不徹底甚?至自習(xí)說(shuō)?給多次給?班級(jí)扣分?對(duì)于這樣?的學(xué)生，?我首先明?確態(tài)度，?學(xué)習(xí)成績(jī)?突出是值?得夸贊的?事情，但?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣不?好給班級(jí)?抹黑也必?須批評(píng)懲?罰，在深?入的了解?和談話過(guò)?后幫他分?析給他提?供改正的?要求建議?并經(jīng)常檢?查督促他?。在處理?各項(xiàng)問(wèn)題?中，我堅(jiān)?持一個(gè)原?則就是讓?他們養(yǎng)成?知錯(cuò)就改?的好習(xí)慣?和尊重、?感恩他人?的生活態(tài)?度。六?、作為政?治科任教?師在北?師大大同?附中，初?期的理論?培訓(xùn)，包?括去北師?大二附中?的參觀學(xué)?習(xí)，聽(tīng)到?的看到的?都是新課?程教育改?革的理念?和實(shí)踐，?讓人耳目?一新。為?更深入理?解新課程?教學(xué)，更?快提升自?己的業(yè)務(wù)?水平，我?積極聽(tīng)課?，在按時(shí)?上課之余?，學(xué)習(xí)各?類型課堂?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)。新課?程教學(xué)是?讓學(xué)生行?動(dòng)活躍、?思維活躍?的教學(xué)，?更是有效?的服務(wù)于?學(xué)生人生?的教學(xué)，?在學(xué)習(xí)知?識(shí)的過(guò)程?中培養(yǎng)和?形成學(xué)生?的創(chuàng)造人?格，使學(xué)?生具備創(chuàng)?新能力和?意識(shí)。這?就要求教?師學(xué)科知?識(shí)專業(yè)化?、教學(xué)專?業(yè)化、研?究能力專?業(yè)化、評(píng)?價(jià)專業(yè)化?。課前我?備教材、?備課標(biāo)，?備學(xué)生，?每個(gè)教學(xué)?設(shè)計(jì)我都?努力尋找?能夠激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的切?入點(diǎn)去切?入或?qū)?，這樣的?點(diǎn)要有趣?味性或啟?迪性。在?授課的過(guò)?程中為了?多提出一?些有啟發(fā)?性的探究?問(wèn)題，激?發(fā)學(xué)生開(kāi)?展積極的?思維活動(dòng)?，通過(guò)設(shè)?疑布障，?邊講邊問(wèn)?，講問(wèn)結(jié)?合，激發(fā)?學(xué)生積極?思考，引?導(dǎo)學(xué)生自?己得出結(jié)?論。上課?時(shí)拋開(kāi)教?案，對(duì)所?講內(nèi)容能?了然于胸?，精心設(shè)?計(jì)課堂的?引導(dǎo)語(yǔ)和?過(guò)渡語(yǔ)，?啟發(fā)同學(xué)?通過(guò)自己?的思考去?尋找事件?背后隱含?的規(guī)律以?及知識(shí)之?間的相互?聯(lián)系，把?學(xué)生聽(tīng)課?的“物理?反應(yīng)”變?成“化學(xué)?反應(yīng)”。?總之，?在課堂上?我調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?讓學(xué)生變?被動(dòng)學(xué)習(xí)?為主動(dòng)學(xué)?習(xí)，愛(ài)學(xué)?習(xí)，樂(lè)學(xué)?習(xí)。我也?在不斷地?學(xué)習(xí)，提?高知識(shí)水?平，不斷?探索教學(xué)?方式、方?法，并把?探索的好?方法及時(shí)?實(shí)施于教?學(xué)之中。?另外，?在這個(gè)學(xué)?期的副班?主任工作?中，我認(rèn)?為自己還?存在一些?問(wèn)題，比?如不能夠?真正地了?解每一個(gè)?學(xué)生，與?學(xué)生溝通?、接觸比?較少，因?此對(duì)學(xué)生?的熟悉程?度不夠，?導(dǎo)致處理?問(wèn)題的時(shí)?候不能具?體問(wèn)題具?體分析，?不能做到?快速有效?地處理。?另外，由?于是這個(gè)?學(xué)期接的?副班主任?工作，上?個(gè)學(xué)期的?形象還停?留在他們?心目中，?因此，學(xué)?生對(duì)我還?不能真正?地轉(zhuǎn)化到?班主任的?角色，在?權(quán)威上還?是有差于?班主任老?師，需要?在自己在?日后工作?中多加強(qiáng)?此方面的?鍛煉。?在這半年?的副班主?任工作中?，我深深?地體會(huì)到?了班主任?工作的瑣?碎與繁重?，班級(jí)中?的每個(gè)學(xué)?生都需要?班主任去?了解和關(guān)?心，班級(jí)?中的每一?件事情，?都需要班?主任去處?理和實(shí)施?。不過(guò)在?與學(xué)生的?接觸中，?我也能看?到每個(gè)學(xué)?生身上的?閃光點(diǎn)，?每個(gè)學(xué)生?可愛(ài)的一?面，我深?深地希望?他們每個(gè)?人通過(guò)高?中三年的?學(xué)習(xí)都能?到達(dá)理想?的高峰。?同時(shí)，我?也希望自?己在各個(gè)?老師的幫?助下，盡?快地成長(zhǎng)?起來(lái)，與?邢立棟老?師一起把?高一2班?建設(shè)成為?一個(gè)團(tuán)結(jié)?，和諧，?積極向上?的班集體?。在政治?教學(xué)中，?我也希望?自己能夠?通過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)與?反思，在?學(xué)習(xí)中進(jìn)?步，在反?思中成長(zhǎng)?，使自己?能夠成為?一個(gè)優(yōu)秀?的中學(xué)教?師。初?中副班主?任工作總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)期班主?任工作本?著以教學(xué)?為主，很?抓紀(jì)律衛(wèi)?生，開(kāi)展?了各種形?式的活動(dòng)?，圓滿完?成教育教?學(xué)工作。?具體工作?如下：?一、早自?習(xí)利用晨?會(huì)總結(jié)前?一天的學(xué)?生表現(xiàn)情?況以及學(xué)?生中的紀(jì)?律衛(wèi)生，?出現(xiàn)的問(wèn)?題加以分?析和總結(jié)?，目的是?讓新的一?天能不斷?的進(jìn)取，?克服工作?和學(xué)習(xí)上?的不足，?為新的一?天的學(xué)習(xí)?生活指引?航標(biāo)。這?半年的我?班基本杜?絕了遲到?早退現(xiàn)象?，能按時(shí)?按點(diǎn)的，?按部就班?的上好課?和晚自習(xí)?，圓滿的?完成教學(xué)?任務(wù)。?二、高中?二年級(jí)的?學(xué)生思想?上還不穩(wěn)?定，還不?夠成熟，?尤其進(jìn)入?高二的學(xué)?習(xí)，內(nèi)容?難度加大?，對(duì)于象?我班的程?度較差的?學(xué)生來(lái)說(shuō)?難度更大?，往往因?為學(xué)習(xí)不?能立見(jiàn)成?效而慢慢?消沉。為?了讓學(xué)生?樹(shù)立信心?和學(xué)習(xí)斗?志，我主?要做了這?些工作：?1、班?會(huì)早會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?成績(jī)和程?度的分析?，正確看?待自己所?處在的學(xué)?習(xí)上的位?置，讓學(xué)?生保持良?好的心態(tài)?，同時(shí)給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)情境，?使他們開(kāi)?開(kāi)心心的?迎接每一?天的學(xué)習(xí)?生活。?2、個(gè)別?談心，這?很重要，?對(duì)于不同?的學(xué)生挖?掘他們的?內(nèi)心世界?，了解他?們所做所?想，這樣?會(huì)使教育?能抓住切?入點(diǎn)，教?育才能有?效果，從?本學(xué)期來(lái)?看的確收?效很大。?使班級(jí)紀(jì)?律衛(wèi)生明?顯好轉(zhuǎn)，?文明班級(jí)?率最高。?3、尋?求與家長(zhǎng)?的密切配?合，三方?溝通，正?確的評(píng)價(jià)?學(xué)生的成?績(jī)和存在?的缺點(diǎn)和?錯(cuò)誤，使?學(xué)生敞開(kāi)?心扉，把?自己要說(shuō)?的說(shuō)出來(lái)?，解開(kāi)他?們的思想?包袱，全?身心的投?入到學(xué)習(xí)?中來(lái)。?二、積極?配合科任?老師的課?堂教學(xué)工?作，解決?好科任老?師與學(xué)生?的關(guān)系，?并為此做?了大量的?工作，穩(wěn)?定教學(xué)次?序。三?、加強(qiáng)寢?室的管理?工作，本?學(xué)期到寢?室檢查不?下十五次?，對(duì)存在?的衛(wèi)生紀(jì)?律方面的?問(wèn)題能及?時(shí)解決，?女寢要好?一些，男?寢還存在?問(wèn)題，總?的來(lái)說(shuō)有?很大的進(jìn)?步。四?、開(kāi)展好?各項(xiàng)活動(dòng)?，本學(xué)期?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，積極調(diào)?動(dòng)學(xué)生參?與的積極?性，發(fā)揮