2023幼兒園學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?幼兒園學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本歲月?匆匆而逝?，似乎只?是彈指一?瞬，一學(xué)?期的工作?就結(jié)束了?。細(xì)細(xì)的?回顧，總?能感慨萬(wàn)?千：看到?孩子們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?和成長(zhǎng)，?我們感到?付出的快?樂(lè);看到?家長(zhǎng)們的?理解和支?持，我們?感到由衷?的欣慰;?看到領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)心和鼓?勵(lì)的目光?，我們體?會(huì)到溫暖?和力量;?看到同事?們的熱情?和幫助，?我們領(lǐng)略?到真誠(chéng)和?愜意;我?們從心底?的發(fā)出-?-工作著?，是幸福?的;能擁?有這樣一?個(gè)愛(ài)的集?體，是幸?運(yùn)的。?縱觀這一?學(xué)期的工?作，既有?令人喜悅?的地方，?也有令人?深思的事?情，為了?進(jìn)一步提?高班級(jí)管?理水平，?更好地為?幼兒和家?長(zhǎng)服務(wù)。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?常規(guī)管理?常抓不懈?，體現(xiàn)班?級(jí)特色?另外，小?朋友作為?獨(dú)立的個(gè)?體來(lái)說(shuō)，?每一個(gè)孩?子都是富?有個(gè)性的?。那么在?一個(gè)集體?中，如何?在施展小?朋友的個(gè)?性前提下?，又讓他?們覺(jué)得有?所約束，?這就是班?級(jí)管理的?重中之重?了。因此?我們兩位?老師擰成?一股力，?形成同一?種準(zhǔn)則，?同一種理?念，向著?同一種目?標(biāo)去努力?。面對(duì)本?班小朋友?在大大班?上學(xué)期表?現(xiàn)出來(lái)的?活動(dòng)自由?、上課插?嘴、規(guī)則?意識(shí)薄弱?等情況，?在開(kāi)學(xué)初?，我們就?和小朋友?一起商討?各項(xiàng)活動(dòng)?、各個(gè)環(huán)?節(jié)的規(guī)則?。如在集?體教學(xué)活?動(dòng)時(shí)，認(rèn)?真傾聽(tīng)老?師、同伴?的回答，?舉手發(fā)言?;區(qū)域活?動(dòng)時(shí)，耐?心地從事?游戲活動(dòng)?;就餐時(shí)?，安靜地?吃完自己?的一份飯?菜，不亂?倒米粒等?諸如此類(lèi)?的規(guī)則。?同時(shí)，運(yùn)?用不斷跟?進(jìn)的方法?，去觀察?指導(dǎo)小朋?友的行為?。這一學(xué)?期下來(lái)，?小朋友的?規(guī)則意識(shí)?、自律意?識(shí)有很大?的改善。?然而，面?對(duì)部分不?能很好遵?守規(guī)則的?小朋友，?我們會(huì)與?他進(jìn)行耐?心溝通、?教育，以?記錄小朋?友點(diǎn)滴進(jìn)?步的方法?，來(lái)激勵(lì)?小朋友揚(yáng)?善補(bǔ)缺。?二、滲?透課題內(nèi)?涵，開(kāi)展?特色教育?認(rèn)真?zhèn)?課，提前?做好備課?工作是確?保教育活?動(dòng)能順利?完成的前?提。因此?在教學(xué)工?作中，我?們每位教?師根據(jù)教?改的新要?求，嚴(yán)格?按照新《?綱要》的?要求，認(rèn)?真鉆研教?材，滲透?課題內(nèi)涵?，開(kāi)展特?色教育，?結(jié)合起本?班小朋友?的年齡特?點(diǎn)及實(shí)際?情況制定?出合理的?、符合小?朋友接受?能力的主?題教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)真?上好、備?好每一節(jié)?課，使小?朋友在輕?松愉快的?活動(dòng)中學(xué)?習(xí)知識(shí)，?掌握技能?，同時(shí)，?也不放松?對(duì)小朋友?的常規(guī)及?品德教育?，對(duì)小朋?友德、智?、體、美?諸方面進(jìn)?行了培養(yǎng)?，使小朋?友從小就?養(yǎng)成良好?的思想品?德和行為?習(xí)慣，在?原有基礎(chǔ)?上得到不?同程度上?的提高。?三、認(rèn)?真開(kāi)展衛(wèi)?生保健工?作，讓幼?兒擁有健?康強(qiáng)壯的?體魄做?好班級(jí)衛(wèi)?生保健和?生活常規(guī)?工作，是?一切工作?的前提，?幼兒只有?在良好的?衛(wèi)生環(huán)境?下，才能?得到身心?健康的發(fā)?展。因此?，本學(xué)期?我班一如?既往注重?幼兒的身?體健康，?嚴(yán)格按照?我園的衛(wèi)?生消毒制?度作好常?規(guī)工作，?衛(wèi)生程序?規(guī)范化，?加強(qiáng)幼兒?體能活動(dòng)?，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)?，使每位?幼兒在擁?有健康體?質(zhì)的同時(shí)?擁有健康?的心理。?四、構(gòu)?建互動(dòng)橋?梁，尋求?家園溝通?家長(zhǎng)和?孩子是我?們教師的?服務(wù)對(duì)象?，要想教?育好孩子?，家長(zhǎng)的?作用是舉?足輕重的?，因此做?好家長(zhǎng)工?作一直是?我們堅(jiān)持?不懈的奮?斗目標(biāo)。?教師的一?言一行、?一個(gè)不經(jīng)?意的小舉?動(dòng)或者說(shuō)?對(duì)不同孩?子的不同?表情，都?有可能在?家長(zhǎng)的腦?海里留下?深刻的烙?印。因此?，耐心、?細(xì)致、微?笑迎人就?成了我們?的工作方?法。班內(nèi)?許多幼兒?都是由長(zhǎng)?輩接送，?對(duì)于一些?通知要求?常常是一?知半解，?會(huì)追著你?問(wèn)個(gè)不停?，對(duì)此我?們會(huì)耐心?給他們解?讀通知，?使他們得?到切實(shí)了?解。對(duì)于?工作較忙?的雙職工?家長(zhǎng)，我?們定期定?時(shí)通過(guò)電?話，將幼?兒近期的?表現(xiàn)反饋?給他們，?使家長(zhǎng)能?掌握孩子?的情況，?有的放矢?地進(jìn)行教?育。同?時(shí)，積極?利用家園?聯(lián)系欄，?向所有家?長(zhǎng)介紹本?學(xué)期開(kāi)展?的教學(xué)活?動(dòng)，讓家?長(zhǎng)全面、?深刻地了?解本學(xué)期?幼兒園、?班級(jí)以及?教師的工?作目的及?工作方法?，使他們?更加支持?配合我們?的幼教工?作，積極?參與到活?動(dòng)中來(lái)，?諸如：親?子活動(dòng)、?家長(zhǎng)開(kāi)放?日等，我?們的家長(zhǎng)?都是積極?主動(dòng)的參?加。另外?，我們充?分利用家?長(zhǎng)開(kāi)放日?和接送孩?子時(shí)間，?經(jīng)常與家?長(zhǎng)交流，?取得家長(zhǎng)?的配合理?解，使家?園教育能?協(xié)調(diào)一致?。當(dāng)我們?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)?境和布置?區(qū)角活動(dòng)?時(shí)，家長(zhǎng)?和孩子都?會(huì)自覺(jué)地?幫我們收?集廢舊材?料。正是?家長(zhǎng)對(duì)我?們工作的?支持與肯?定，讓我?們教師覺(jué)?得自己對(duì)?孩子所付?出的一切?是很值得?的。相信?在家園攜?手教育下?，我們的?孩子會(huì)有?更好更快?的發(fā)展。?“捧者?一顆心來(lái)?，不帶半?根草去”?我們以博?大的胸懷?和母愛(ài)，?關(guān)愛(ài)著每?一位幼兒?，祖國(guó)的?花朵?；?想和孩子?們?cè)谝黄?的時(shí)光，?喜、怒、?哀、樂(lè)伴?隨我們一?路走來(lái)。?當(dāng)日歷漸?漸翻完今?年___?_月的最?后那張時(shí)?，真心祝?愿在這片?沃土下伴?隨著我一?同成長(zhǎng)的?孩子們，?天天快樂(lè)?，學(xué)習(xí)進(jìn)?步!2?023幼?兒園學(xué)期?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?伴隨著炎?炎夏日的?到來(lái)，我?們即將結(jié)?束本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期所?做的工作?，在老師?和全班幼?兒及其家?長(zhǎng)的共同?努力下，?各方面都?有了一定?程度的進(jìn)?步和提高??，F(xiàn)就本?學(xué)期的班?級(jí)工作開(kāi)?展的具體?情況總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)方面?2、結(jié)?合主題活?動(dòng)開(kāi)展區(qū)?域游戲。?我們根據(jù)?幼兒的年?齡特點(diǎn)和?主題活動(dòng)?，創(chuàng)設(shè)了?"春天來(lái)?了"、"?我愛(ài)小動(dòng)?物"、"?花園寶寶?""小手?真能干"?"我和數(shù)?字做游戲?"區(qū)域，?并在區(qū)域?活動(dòng)有計(jì)?劃有步驟?地提供材?料，對(duì)幼?兒進(jìn)行階?段性、針?對(duì)性地觀?察指導(dǎo)、?為幼兒提?供豐富有?效的材料?，引導(dǎo)幼?兒在自由?、寬松的?氣氛中主?動(dòng)探索、?學(xué)習(xí)。既?豐富了主?題活動(dòng)又?使幼兒得?到全面的?發(fā)展。?二、生活?護(hù)理及常?規(guī)教育?1、生活?護(hù)理：幼?兒園工作?中，教育?孩子的工?作固然重?要，但保?育工作也?不能忽視?。只有一?個(gè)干凈的?環(huán)境，孩?子有一個(gè)?健康的身?體，才能?愉快地學(xué)?習(xí)和生活?。所以，?我班教師?在注意了?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)更注意?了保育工?作的落實(shí)?，嚴(yán)格按?照安全、?衛(wèi)生制度?，每天堅(jiān)?持教室的?通風(fēng)及室?內(nèi)外環(huán)境?的清潔，?定時(shí)消毒?。除了每?天給玩具?、桌椅消?毒外，我?們還在大?熱天里將?我班的棉?絮抱上樓?去暴曬，?仔細(xì)觀察?班上幼兒?情況。對(duì)?于個(gè)別體?弱的幼兒?，我們?cè)?生活上也?給予較特?殊的照顧?，經(jīng)常留?心他們?cè)?進(jìn)餐、午?睡時(shí)的表?現(xiàn)，戶(hù)外?活動(dòng)中也?特別關(guān)心?他們的冷?暖，提醒?他們多喝?水，及時(shí)?給孩子更?換汗?jié)竦?衣服，我?班的小朋?友都帶了?衣服與毛?巾，我們?總是耐心?地為幼兒?更換，使?家長(zhǎng)放心?。2、?常規(guī)管理?。幼兒升?入中班后?覺(jué)得自己?長(zhǎng)大了，?不再是幼?兒園的小?弟弟、小?妹妹了，?我們抓住?幼兒渴望?長(zhǎng)大的契?機(jī)，加強(qiáng)?常規(guī)管理?，培養(yǎng)幼?兒良好的?進(jìn)餐、盥?洗、午睡?等習(xí)慣，?并在一日?生活各環(huán)?節(jié)中加強(qiáng)?觀察與指?導(dǎo)，積極?鼓勵(lì)幼兒?學(xué)做自己?的事。大?多數(shù)幼兒?會(huì)在老師?的指導(dǎo)下?獨(dú)立地有?順序地穿?脫衣服?，正確使?用筷子進(jìn)?餐，有的?孩子們?cè)?老師與家?長(zhǎng)的鼓勵(lì)?下，還學(xué)?著自己洗?澡、洗衣?服，幼兒?的勞動(dòng)意?識(shí)增強(qiáng)了?，獨(dú)立能?力也提高?了。為要?使孩子有?一個(gè)良好?的身體，?我們還注?重加強(qiáng)各?項(xiàng)鍛煉活?動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒早入?園進(jìn)行早?鍛煉工作?。堅(jiān)持每?天戶(hù)外活?動(dòng)，并注?意豐富戶(hù)?外活動(dòng)的?內(nèi)容。重?視幼兒參?加體育活?動(dòng)的興趣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。今年體?檢，我班?的三率達(dá)?標(biāo)情況良?好。三?、家長(zhǎng)工?作："?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解?、支持和?主動(dòng)參與?，并積極?支持、幫?助家長(zhǎng)提?高教育能?力。"本?著這樣的?指導(dǎo)思想?，我們?cè)?家園聯(lián)系?工作中，?注重與家?長(zhǎng)的溝通?和理解，?及時(shí)將我?們的教育?理念傳遞?給家長(zhǎng)。?開(kāi)學(xué)初就?召開(kāi)了家?長(zhǎng)會(huì)，一?方面讓家?長(zhǎng)們了解?本學(xué)期的?保教計(jì)劃?，幼兒在?園情況;?另一方面?與家長(zhǎng)共?同探討幼?兒教育的?經(jīng)驗(yàn)，拉?近我們與?家長(zhǎng)之間?的距離。?此外我們?利用早晚?家長(zhǎng)接送?孩子的時(shí)?間，與家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流溝通，?對(duì)于個(gè)別?特殊的孩?子，我們?還進(jìn)行了?家訪，與?家長(zhǎng)共同?商討對(duì)策?。在主題?活動(dòng)實(shí)施?期間，我?們利用家?長(zhǎng)園地及?時(shí)向家長(zhǎng)?介紹主題?活動(dòng)的目?標(biāo)和一些?主要的活?動(dòng)，使每?位家長(zhǎng)了?解班級(jí)正?在開(kāi)展的?活動(dòng)。在?家長(zhǎng)的大?力支持與?配合下，?使我班的?主題活動(dòng)?得以順利?有效的開(kāi)?展。"六?一"活動(dòng)?期間，我?們也經(jīng)常?與家長(zhǎng)交?流，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參加?幼兒的活?動(dòng)，加強(qiáng)?了家長(zhǎng)的?參與和互?動(dòng)，真正?做到讓家?長(zhǎng)放心、?滿意。?四、個(gè)別?幼兒的教?養(yǎng)工作與?成效。?每個(gè)班級(jí)?都會(huì)有特?殊的幼兒?，我班也?不例外，?個(gè)別孩子?總是喜歡?打別人，?在學(xué)習(xí)時(shí)?影響他人?，所以小?朋友都不?原意和他?玩，他也?不喜歡小?朋友，總?是攻擊別?人，有一?段時(shí)間還?不原意上?幼兒園，?發(fā)現(xiàn)這個(gè)?問(wèn)題后，?我們針對(duì)?幼兒情況?采取了一?定的措施?，剛開(kāi)始?，我們總?是采取批?評(píng)教育的?方法，并?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，將幼?兒這種壞?習(xí)慣告訴?家長(zhǎng)，希?望家長(zhǎng)多?多教育，?可這種方?法收效甚?微，后來(lái)?，我發(fā)現(xiàn)?他很想得?到小紅花?，于是利?用午睡表?現(xiàn)好的情?況，及時(shí)?表?yè)P(yáng)了他?，并獎(jiǎng)勵(lì)?他小紅花?，他很高?興，整個(gè)?下午都很?守紀(jì)律，?以后，我?們改變教?育方