實(shí)習(xí)期個(gè)人工作總結(jié)參考范文（2篇）

第13頁共13頁實(shí)習(xí)期個(gè)?人工作總?結(jié)參考范?文時(shí)光?荏苒，為?期兩個(gè)月?的教學(xué)實(shí)?習(xí)轉(zhuǎn)瞬即?逝。時(shí)間?雖短，卻?給我留下?豐富的教?學(xué)實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)和不可?磨滅的記?憶。回想?起___?_月__?__日當(dāng)?天，年輕?的我們捧?著一顆顆?熱情、興?奮而充滿?期盼的心?來到廣水?實(shí)驗(yàn)高中?，激動(dòng)不?安之情油?然而升。?一個(gè)個(gè)沉?甸甸的問?號(hào)，在我?腦中盤旋?。我不斷?自問：作?為一個(gè)實(shí)?習(xí)生，我?能做好嗎?，我能給?學(xué)生帶來?一點(diǎn)進(jìn)步?嗎如今，?____?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)工作?已結(jié)束，?我們__?__位實(shí)?習(xí)生的收?獲，見證?了我們的?成長(zhǎng)，為?我們的實(shí)?習(xí)畫上一?個(gè)完美的?感嘆號(hào)!?在兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)期?間，我們?向老師們?請(qǐng)教學(xué)習(xí)?，與學(xué)生?們也逐步?深入接觸?，從開始?上課的羞?澀拘謹(jǐn)?shù)?課堂上的?談吐自如?，感覺自?己在一天?天的長(zhǎng)大?，一步步?實(shí)現(xiàn)從學(xué)?生到老師?的角色轉(zhuǎn)?化。廣水?實(shí)驗(yàn)高中?給予我太?多的第一?次：第?一次真正?站在講臺(tái)?上面對(duì)著?那些天真?的面孔、?第一次與?學(xué)生面對(duì)?面的探討?問題、談?心、第一?次以老師?的角色進(jìn)?行監(jiān)考、?第一次與?多位資深?老師討論?交流，共?同探討教?學(xué)中所遇?到的問題?現(xiàn)在，現(xiàn)?將這八周?來的收獲?與感受和?大家分享?如下：?一、生活?篇時(shí)間?如涓涓流?水緩緩地?流過，在?這一個(gè)多?月的時(shí)間?里留下了?許多美好?的回憶。?在實(shí)驗(yàn)高?中的實(shí)習(xí)?生涯中過?得很充實(shí)?，很快樂?，也讓我?充分感受?到了人與?人之間的?溫情與不?盡的光懷?。盡管我?們八個(gè)人?來自不同?的院系，?在實(shí)習(xí)前?我們完全?是陌生的?一群人，?但在__?__個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?期間，我?們幾乎每?天早晨一?起備課，?一起探討?，一起吃?飯，一起?進(jìn)步。實(shí)?驗(yàn)高中里?，記錄了?我們的歡?笑，我們?的忙碌，?我們的進(jìn)?步與成熟?。我們實(shí)?習(xí)隊(duì)員從?一開始的?不熟悉到?逐漸的了?解，再到?現(xiàn)在建立?起深厚的?友誼，這?一切永遠(yuǎn)?都會(huì)塵封?在我記憶?的深處!?我在實(shí)?高的指導(dǎo)?老師是王?光銀老師?，班主任?是劉華濤?老師。王?老師對(duì)人?很熱心，?對(duì)于我的?教學(xué)總是?給予很認(rèn)?真的指導(dǎo)?，并將他?的一些教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳?授給我們?;劉老師?將班主任?工作的方?法、管理?班級(jí)的方?法、經(jīng)驗(yàn)?都很詳細(xì)?傳授給我?們，老師?們都很熱?情負(fù)責(zé)，?對(duì)我們的?工作也很?配合，生?活上給予?關(guān)心，工?作上給予?指導(dǎo)，我?們的成長(zhǎng)?與進(jìn)步離?不開老師?們和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的幫?助。二?、教學(xué)實(shí)?習(xí)篇在?實(shí)習(xí)期間?，我負(fù)責(zé)?的是高二?8班的生?物教學(xué)。?高二不?同于其它?年級(jí)，它?的教學(xué)工?作復(fù)雜而?又繁瑣，?而且還有?面臨升到?高三的壓?力。實(shí)習(xí)?的第一周?，我主要?任務(wù)是聽?課，每位?生物老師?的課我都?去取經(jīng)。?四位高二?生物老師?中，王光?銀老師是?資歷最老?的教師，?他教學(xué)和?生活經(jīng)驗(yàn)?都更豐富?，他上課?氣氛輕松?，語言幽?默，邏輯?性非常強(qiáng)?，學(xué)生反?應(yīng)都很熱?烈，美中?不足就是?普通話帶?了部分的?地方口音?。劉華濤?老師是高?二生物組?的組長(zhǎng)，?他為人一?絲不茍，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，上課的?時(shí)候也相?對(duì)嚴(yán)肅，?但偶爾也?會(huì)引人輕?松一笑。?其他兩位?生物老師?分別為李?老師和向?老師，李?老師由于?身體不好?，所以課?程較少，?但是他也?是資歷很?老的教師?，上課有?條不紊，?而向老師?作為年輕?的老師，?上課非常?有活力，?而且他搜?索信息能?力很強(qiáng)，?經(jīng)常在課?上為學(xué)生?帶來大量?的課外知?識(shí)，拓展?了學(xué)生的?視界。?在聽課中?，我個(gè)人?體會(huì)很深?。因?yàn)槊?個(gè)老師都?同時(shí)帶_?___個(gè)?班的生物?課，所以?在聽課的?同時(shí)，我?注意到各?個(gè)班里學(xué)?生的不同?反應(yīng)，作?好記錄，?思考以后?我該以怎?樣的形式?在不同班?級(jí)上課才?能達(dá)到良?好的效果?。這種聽?課和我們?以往的聽?課不一樣?，它并不?僅僅為了?學(xué)習(xí)老師?所講的知?識(shí)，還要?去學(xué)習(xí)老?師怎么樣?講課，學(xué)?習(xí)如何傳?授知識(shí)，?如何控制?課堂氣氛?，如何把?握授課時(shí)?間，好好?駕馭整個(gè)?班級(jí)教學(xué)?等。聽課?的時(shí)候，?我會(huì)認(rèn)真?做好聽課?筆記，聽?課的重點(diǎn)?是注意科?任老師講?解過程中?與自己思?路不同的?部分，以?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)。?每個(gè)老師?各有特點(diǎn)?，都有值?得我學(xué)習(xí)?的地方。?難以忘?記第一節(jié)?課，剛好?是周一下?午的第二?節(jié)課，由?于第一次?上講臺(tái)，?雖然課前?準(zhǔn)備得比?較充分，?但是還是?很緊張，?所以感覺?時(shí)間還是?很緊，但?是同學(xué)們?非常配合?，讓我最?后順利的?講下來這?節(jié)課。課?后王老師?給我認(rèn)真?指導(dǎo)和指?出不足，?認(rèn)為我課?堂氣氛很?活躍，但?是有多余?的語言，?比如經(jīng)常?會(huì)不經(jīng)意?的問“聽?得懂嗎”?“都理解?了嗎”之?類的話，?在此后的?課中，我?就注意了?自己的措?辭，積極?改進(jìn)。?雖然第一?節(jié)課講下?來了，但?我總擔(dān)心?自己做得?不好。接?下來的時(shí)?間，我準(zhǔn)?備好后，?講課給老?師聽。指?導(dǎo)老師聽?過以后，?很認(rèn)真的?為我指出?講課中的?缺陷，還?有一些要?注意的問?題及建議?，對(duì)我的?講課給以?了很高的?評(píng)價(jià)并鼓?勵(lì)我，這?讓我很欣?慰。從那?之后，我?就開始以?平常的心?態(tài)去備課?、上課，?不再緊張?了。教?學(xué)工作中?，我個(gè)人?覺得要注?意如下幾?點(diǎn)：1?、認(rèn)真?zhèn)?課：在備?課中，認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)，?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法。教案?編寫詳細(xì)?具體，從?復(fù)習(xí)提問?、新課引?入到講授?都精心設(shè)?計(jì)，并不?斷歸納借?鑒優(yōu)秀老?師的經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?中，做到?重點(diǎn)突出?。2、?試講：在?每次正式?上課之前?，我都會(huì)?先進(jìn)行試?講，讓指?導(dǎo)老師聽?課并評(píng)課?，糾正不?足之處。?然后修改?教案再進(jìn)?行試講，?主要把握?時(shí)間的安?排，提高?教學(xué)質(zhì)量?。3、?注重學(xué)生?能力的培?養(yǎng)：上課?時(shí)注重與?學(xué)生為主?，重視發(fā)?揮學(xué)生的?積極性以?及綜合能?力的培養(yǎng)?，有意識(shí)?地培養(yǎng)學(xué)?生思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性、?邏輯性和?相互協(xié)作?的能力。?4、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)：?布置作業(yè)?力求做到?精練，有?針對(duì)性，?有層次性?。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)及時(shí)而?認(rèn)真地批?改，給以?及時(shí)的反?饋5、?做好課后?輔導(dǎo)工作?：課余時(shí)?間與學(xué)生?交流并幫?助答疑，?有助于他?們對(duì)當(dāng)天?所學(xué)知識(shí)?的掌握和?鞏固，彌?補(bǔ)課堂時(shí)?間倉(cāng)促等?不足。?三，班主?任工作篇?做一名?好的班主?任的確很?難。不但?教學(xué)工作?復(fù)雜而又?繁瑣，而?且還要管?理好整個(gè)?集體，提?高整體教?學(xué)水平，?同時(shí)又要?顧及班中?每一名學(xué)?生。這就?要求教師?不能只為?了完成教?學(xué)任務(wù)，?而且還要?多關(guān)心留?意學(xué)生，?經(jīng)常與學(xué)?生交流，?給予學(xué)生?幫助，讓?他們感覺?老師是在?關(guān)心他，?照顧他。?如何形成?亦師亦友?，積極健?康的學(xué)習(xí)?氛圍和團(tuán)?結(jié)的集體?關(guān)系，對(duì)?于實(shí)習(xí)的?新班主任?來說是具?有很大的?挑戰(zhàn)的。?我做實(shí)?習(xí)班主任?的班級(jí)是?高二7班?。剛到?實(shí)驗(yàn)高中?時(shí)，原任?班主任劉?老師就給?我們大概?的講了一?下班上學(xué)?生的整體?情況。真?正開始是?在實(shí)習(xí)生?活開始的?一個(gè)月后?。在劉老?師的介紹?和自我介?紹之后，?我與7班?的學(xué)生們?認(rèn)識(shí)了。?學(xué)生們都?很熱情，?對(duì)我的工?作也很配?合，經(jīng)過?將近一周?的跟班與?相處，我?逐漸和班?上的學(xué)生?熟絡(luò)起來?，迅速熟?悉了全班?學(xué)生和班?級(jí)內(nèi)的各?種情況和?特點(diǎn)，對(duì)?班主任工?作也逐漸?得心應(yīng)手?。日常?工作方面?：在這短?短的幾個(gè)?星期里，?我主要的?是監(jiān)督學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律以?及衛(wèi)生，?具體安排?為：1?、每天堅(jiān)?持6：0?0之前到?教室監(jiān)督?學(xué)生進(jìn)行?晨讀，并?做好紀(jì)律?的記錄。?6：45?時(shí)，安排?并監(jiān)督學(xué)?生做好清?潔工作。?2、在?課間操和?做眼保健?操時(shí)，到?班上監(jiān)督?學(xué)生做操?。3、?每天中午?到教室與?學(xué)生聊天?解答疑難?問題，了?解學(xué)生的?情況，并?指對(duì)學(xué)生?的問題進(jìn)?行輔導(dǎo)，?鼓勵(lì)學(xué)生?。4、?大掃除期?間，安排?，監(jiān)督學(xué)?生做好大?掃除工作?。5、?班會(huì)期間?去看班主?任組織班?會(huì)，學(xué)習(xí)?班主任如?何組織班?會(huì)，并組?織一次主?題班會(huì)?6、每天?，除休息?時(shí)間之外?的其他時(shí)?間，都在?辦公室坐?班，以便?學(xué)生有事?第一時(shí)間?能找到我?。比如中?午，所有?學(xué)生是不?允許外出?的，半個(gè)?小時(shí)的午?餐時(shí)間之?后都必須?回教室自?習(xí)。我監(jiān)?督和指導(dǎo)?他們學(xué)習(xí)?之后，就?會(huì)在辦公?室坐班，?方便處理?學(xué)生有事?臨時(shí)請(qǐng)假?等各種事?宜。班?級(jí)活動(dòng)方?面：在班?主任劉老?師的支持?和幫助下?，再針對(duì)?7班學(xué)生?的現(xiàn)況，?我策劃了?一個(gè)名為?“理性接?觸網(wǎng)絡(luò)”?的主題班?會(huì)，收到?了良好的?效果。?當(dāng)實(shí)習(xí)班?主任的期?間，我意?識(shí)到，作?為一名班?主任，不?僅要管理?好日常秩?序，提供?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，而且?要時(shí)刻關(guān)?注學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?、內(nèi)心情?感世界，?這些并不?容易做到?。對(duì)學(xué)生?要貫注了?班主任濃?濃的愛心??！皭邸?是做好班?主任工作?的唯一秘?訣，只要?用心去做?，沒有做?不好的。?在這里也?要感謝劉?老師，他?讓我明白?了很多做?人的道理?，教書育?人，真的?是要用自?身去感化?別人，不?是單憑課?堂四十五?分鐘的功?夫。四?、調(diào)研工?作篇在?實(shí)驗(yàn)高中?實(shí)習(xí)期間?，我們小?組根據(jù)實(shí)?高的教學(xué)?現(xiàn)狀，做?了一個(gè)教?學(xué)調(diào)查報(bào)?告，題為?“交互式?電子白板?對(duì)普通高?中教師教?學(xué)方式變?革的作用?研究”，?對(duì)這種形?式的教學(xué)?手段的優(yōu)?劣基于教?學(xué)實(shí)踐中?教師的教?和學(xué)生的?學(xué)進(jìn)行全?方面的分?析，得出?一些可用?的成果指?導(dǎo)新課標(biāo)?教學(xué)中教?師的教和?學(xué)生的學(xué)?，以期使?教師們教?得舒服，?學(xué)生們學(xué)?得開心，?真正從這?一新式的?教學(xué)手段?中受益。?在這次?調(diào)查活動(dòng)?中，我們?得到了實(shí)?高很多老?師和學(xué)生?的熱情幫?助。實(shí)?習(xí)期個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?（二）?從最初入?住白龍?zhí)?集中培訓(xùn)?的對(duì)銀行?工作的總?體勾畫、?在財(cái)貿(mào)學(xué)?校對(duì)的銀?行技能初?體驗(yàn)、來?到首體支?行的懵懂?無知，在?首體支行?第一天正?式上柜時(shí)?候的謹(jǐn)慎?小心，再?到如今在?能柜臺(tái)上?對(duì)常規(guī)業(yè)?務(wù)的熟練?操作。一?路走來，?我始終保?持著良好?的工作狀?態(tài)，以一?名合格的?農(nóng)商行員?工的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?。立足本?職工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)技能?，希望自?己能更快?的融入到?這個(gè)崗位?中。作為?一名剛剛?畢業(yè)的大?學(xué)生，幾?年的專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，養(yǎng)成了?對(duì)于實(shí)踐?的東西接?觸的少，?對(duì)于許多?實(shí)際應(yīng)用?問題不了?解。面對(duì)?這種情況?，在近一?段時(shí)間里?，我在師?傅的教導(dǎo)?下，柜臺(tái)?經(jīng)理的帶?領(lǐng)下，在?首體支行?各位領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和?全體同事?們的幫助?下，在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，不斷提?高工作能?力，一步?步提高自?己，完善?自己，使?自己在業(yè)?務(wù)技能和?個(gè)人素質(zhì)?等方面都?能夠勝任?這個(gè)崗位??，F(xiàn)將這?一年的學(xué)?習(xí)和工作?情況總結(jié)?如下(?一)養(yǎng)成?良好的品?德素質(zhì)和?職業(yè)道德?是重中之?重作為一?名銀行柜?員，每天?與金錢打?交道，因?此對(duì)員工?品德修養(yǎng)?以及職業(yè)?道德上面?的要求更?高。需要?我們有足?夠的自制?力，能遵?紀(jì)守法，?忠于職守?、廉潔奉?公、遵守?職業(yè)道德?和社會(huì)公?德。因此?我對(duì)自己?這方面的?業(yè)務(wù)知識(shí)?和工作能?力方面。?在目前的?工作崗位?上，能夠?不斷的去?學(xué)習(xí)，積?累經(jīng)驗(yàn)，?要求很高?，堅(jiān)決不?做違反員?工守則要?求的事。?(二)?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)技?能知識(shí)，?在工作上?爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?要成為一?名優(yōu)秀的?員工，首?要條件就?是成為業(yè)?務(wù)技能上?的骨干。?對(duì)于剛剛?走出大學(xué)?校門參加?工作的我?來說，當(dāng)?前的首要?任務(wù)就是?要努力學(xué)?習(xí)、熟練?掌握專業(yè)?知識(shí)，始?終以積極?的工作態(tài)?度、高度?的責(zé)任感?和只爭(zhēng)朝?夕的精神?投入到工?作中，因?此，在目?前的工作?崗位上，?我不斷的?跟老員工?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，積?累經(jīng)驗(yàn)，?經(jīng)過自己?的努力，?具備了一?定的工作?能力，能?夠從容的?接待客戶?，應(yīng)對(duì)柜?面上面的?一般業(yè)務(wù)?。在業(yè)務(wù)?技能、綜?合分析能?力、協(xié)調(diào)?辦事能力?、文字語?言表達(dá)因?為我知道?只有加強(qiáng)?自己的業(yè)?務(wù)技能水?平，我們?才能在工?作中得心?應(yīng)手，更?好的為廣?大客戶提?供方便、?快捷、準(zhǔn)?確的服務(wù)?。在工作?中，我是?忠于職守?，盡力而?為的，銀?行屬于服?務(wù)行業(yè)，?工作使我?每天要面?對(duì)眾多的?客戶，為?此，我常?常提醒自?己“善待?別人，便?是善待自?己”，在?繁忙的工?作中，我?仍然堅(jiān)持?做好“微?笑服務(wù)”?，耐心細(xì)?致的解答?客戶的問?題，遇到?蠻不講理?的客戶，?我也試著?去包容和?理解他，?最終也得?到了客戶?的理解和?尊重。我?始終以“?客戶滿意?、業(yè)務(wù)發(fā)?展”為目?標(biāo)，搞好?服務(wù)，樹?立熱忱服?務(wù)的良好?窗口形象?，做到來?有迎聲，?問有答聲?，走有送?聲，讓每?個(gè)顧客都?高興而來?滿意而歸?。(三?)要揚(yáng)長(zhǎng)?避短，不?斷完善自?己作為一?名新員工?，我們的?短處是業(yè)?務(wù)技能上?的經(jīng)驗(yàn)不?足，但我?會(huì)在工作?態(tài)度和勤?奮敬業(yè)方?面發(fā)揮自?己的長(zhǎng)處?。熱愛自?己的本職?工作，正?確，認(rèn)真?的去對(duì)待?每一項(xiàng)工?作任務(wù)，?在工作中?能夠采取?積極主動(dòng)?，能夠積?極參加單?位___?_的各項(xiàng)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?和營(yíng)銷任?務(wù)。經(jīng)過?近一年的?不懈努力?，我的工?作水平有?了一定的?進(jìn)步，并?且相信自?己能為首?體支行做?出更多的?貢獻(xiàn)。?(四)工?作中存在?的不足及?今后的打?算雖然近?一段時(shí)間?來感覺自?己有了不?小的進(jìn)步?，但不足?之處仍然?存在，在?一些細(xì)節(jié)?的處理和?操作上存?在一定的?欠缺，如?收章鎖屏?、錢箱擺?放等柜員?行為規(guī)范?以及業(yè)務(wù)?中的操作?順序和合?規(guī)排查等?。此外，?對(duì)于一些?日常工作?中遇見次?數(shù)很少的?業(yè)務(wù)，我?還掌握得?不夠，總?是在新人?的立場(chǎng)上?不敢接手?。我要在?今后的工?作學(xué)習(xí)中?磨練自己?，在領(lǐng)導(dǎo)?主管和同?事的指導(dǎo)?幫助中提?高自己，?發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處?，彌補(bǔ)不?足。在?今后制定?出我新的?奮斗目標(biāo)?，以飽滿?的精神狀?態(tài)迎接新?的挑戰(zhàn)，?向先進(jìn)學(xué)?習(xí)，向同?事學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)新業(yè)?務(wù)，掌握?新理論，?適應(yīng)新要?求，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共?同進(jìn)步，?不斷提高?自己的履?崗能力，?把自己培?養(yǎng)成業(yè)務(wù)?全面的人?才。__?__年又?是一個(gè)充?滿___?_的一年?，在今后?的工作中?，我將努?力提高自?身素質(zhì)，?克服不足?。第五?篇：實(shí)習(xí)?期個(gè)人工?作總結(jié)實(shí)?____?結(jié)1實(shí)習(xí)?的時(shí)間快?而又短暫?，不知不?覺實(shí)習(xí)的?時(shí)間很快?就過去了??；叵脒@?段日子，?我真的有?很失落過?，也有很?認(rèn)真過，?很高興過?，而現(xiàn)在?就是很珍?惜這段經(jīng)?驗(yàn)。在?一年的_?___活?以來。我?學(xué)會(huì)了很?多，也懂?得了很多?從生活中?沒法獲得?到的知識(shí)?和道理。?回顧一?年以來，?從那天真?的我直接?到經(jīng)歷了?生活中的?挫折和失?敗，到現(xiàn)?在穩(wěn)重和?冷靜的我?，使我明?白了一個(gè)?道理：人?生不可能?存在一帆?風(fēng)順的事?，只有自?己勇敢地?面對(duì)人生?中的每一?個(gè)挫折和?失敗，才?能通往自?己的羅馬?大道。在?這一年里?，我有失?落過，煩?惱過，悲?傷過。有?時(shí)覺得自?己放手讓?時(shí)間在自?己的手里?流走，可?能是或者?我的缺陷?和不足。?但我知道?這是上天?對(duì)我的一?個(gè)考驗(yàn)，?但在每次?失落的時(shí)?候我都會(huì)?反省過來?，告訴自?己清楚自?己應(yīng)該做?的是什么?，在挫折?面前我們?應(yīng)該善用?于揚(yáng)長(zhǎng)避?短的方法?來促進(jìn)自?己，提高?自己的綜?合水平能?力。在學(xué)?習(xí)方面雖?然自己普?通平凡，?但是我會(huì)?努力提高?，做到最?好，不管?遇到什么?困擾我都?不會(huì)跌倒?，我會(huì)不?懈努力。?在一年?的鍛煉里?，給我僅?是初步的?經(jīng)驗(yàn)積累?，對(duì)于邁?向社會(huì)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，因此我?要努力獲?取更多的?經(jīng)驗(yàn)和社?會(huì)實(shí)踐能?力，我的?未來不是?夢(mèng)，只要?自己努力?過，成功?是不會(huì)拒?絕你的。?一、個(gè)?人表現(xiàn)。?1、嚴(yán)?格遵守單?位各項(xiàng)規(guī)?章制度。?上班伊始?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)各項(xiàng)?規(guī)章制度?，并牢記?于心，時(shí)?刻提醒自?己嚴(yán)格遵?守單位各?項(xiàng)規(guī)章制?度。如堅(jiān)?持每天上?班提早到?單位，打?掃衛(wèi)生，?為同事創(chuàng)?造一個(gè)干?凈的工作?環(huán)境。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)?專業(yè)知識(shí)?。參考一?些以往的?資料，試?著寫一些?心得體會(huì)?，并向前?輩老師請(qǐng)?教寫作相?關(guān)的知識(shí)?。3、?主動(dòng)與同?事交流，?了解單位?情況，聽?取同事對(duì)?自己的批?評(píng)和建議?。二、?個(gè)人收獲?。首先?，心態(tài)的?轉(zhuǎn)變。要?知道作為?一個(gè)已經(jīng)?畢業(yè)的大?學(xué)生，通?常對(duì)自己?的今后，?感到很迷?茫，而且?有一種眼?高手低的?通病。經(jīng)?過這三個(gè)?月的實(shí)習(xí)?鍛煉，讓?我認(rèn)清了?自己，并?改掉眼高?手低的毛?病，真正?地從基礎(chǔ)?做起，從?小事做起?。其次?、對(duì)自己?的崗位有?了初步的?認(rèn)識(shí)。辦?公室作為?一個(gè)綜合?性地科室?，擔(dān)負(fù)著?上情下達(dá)?、下情上?報(bào)、對(duì)外?交往和后?勤服務(wù)等?繁重工作?，處于協(xié)?調(diào)各部門?、連接領(lǐng)?導(dǎo)和基層?的樞紐地?位，是公?司的信息?中心、服?務(wù)中心、?參謀中心?、運(yùn)轉(zhuǎn)中?心和指揮?中心。做?為辦公室?的一員，?不是簡(jiǎn)單?的往凳子?上一坐，?聽聽電話?，發(fā)發(fā)文?件，需要?的是眼活?手快、會(huì)?寫能跑。?因此，今?后我要加?強(qiáng)這方面?的鍛煉與?學(xué)習(xí)。?第三、適?應(yīng)新的工?作環(huán)境。?以往自己?總是很懶?，不愿意?做事，總?感覺什么?事一定會(huì)?“船到橋?頭自然直?”，因此?實(shí)習(xí)期間?吃了不少?的苦。經(jīng)?過同事們?的幫助，?自己漸漸?的適應(yīng)了?新的工作?環(huán)境，也?學(xué)到了學(xué)?校書本上?沒有的知?識(shí)-與同?事相處的?方法和積?極地工作?態(tài)度。?三、認(rèn)識(shí)?自己的不?足。經(jīng)?過一年的?實(shí)習(xí)，收?獲良多，?同時(shí)也認(rèn)?識(shí)到自己?的不足。?在工作上?，有時(shí)比?較粗心大?意，不夠?細(xì)心，干?事謹(jǐn)慎有?余，以至?于縮手縮?腳；在生?活上，對(duì)?于自己要?求不太嚴(yán)?格，在學(xué)?校的一些?壞毛病沒?有徹底改?正，自己?做錯(cuò)事時(shí)?，帶有一?種得過且?過的心態(tài)?；在寫作?上，基礎(chǔ)?比較薄弱?，腦子里?裝的東西?少，寫東?西時(shí)需要?輔助工具?，比如電?腦等，不?能獨(dú)立的?完成寫作?。四、?今后努力?的方向。?1、加?強(qiáng)相關(guān)業(yè)?務(wù)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，提?高寫作能?力。多看?有關(guān)寫作?方面的書?籍，經(jīng)常?閱讀文件?，了解公?司發(fā)展歷?史、人文?文化、人?際交往等?，充實(shí)自?己的寫作?素材。?2、積極?參加自學(xué)?考試，從?中提高自?己的認(rèn)知?水平，改?變心態(tài)。?3、愛?崗敬業(yè)。?通過這?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，從?無知到認(rèn)?知，到深?入了解，?漸漸的我?喜歡上這?個(gè)全新的?專業(yè)，讓?我深刻的?體會(huì)到學(xué)?習(xí)的過程?是最美的?，在整個(gè)?實(shí)習(xí)過程?中，我每?天都有很?多的新的?體會(huì)，新?的相反，?想說的很?多，我總?結(jié)下來主?要有以下?幾點(diǎn)：?1、堅(jiān)持?我們不?管到那家?公司，一?開