一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁一年級思?想品德教?學(xué)工作總?結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼一個(gè)?學(xué)期過去?了，本學(xué)?期，我承?擔(dān)了一年?級思想品?德課的教?育教學(xué)工?作，現(xiàn)對?本學(xué)期的?教學(xué)工作?做如下總?結(jié)：在?這學(xué)期的?教育教學(xué)?任務(wù)中，?我能按照?大綱要求?制定并實(shí)?施教育教?學(xué)工作計(jì)?劃。做到?開學(xué)有計(jì)?劃，學(xué)期?末有總結(jié)?，質(zhì)量分?析。每節(jié)?課課前修?改教案，?課后反思?小結(jié)。?并且，我?在教學(xué)中?論題鉆研?教材，探?索性的嘗?試設(shè)計(jì)種?.種教學(xué)?方式，以?新教材理?念為指導(dǎo)?，不斷反?思積累經(jīng)?驗(yàn)，尋找?有效的教?學(xué)途徑。?能采用一?些積極有?效的教學(xué)?手段，使?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣。?(一)以?學(xué)生的已?有經(jīng)驗(yàn)為?基礎(chǔ)我?在教學(xué)時(shí)?，做到了?關(guān)注學(xué)生?的接受性?，尊重兒?童的年齡?特征，挖?掘生活對?兒童品德?形成具有?價(jià)值的資?源，體現(xiàn)?出兒童個(gè)?體與其周?圍自然、?社會的內(nèi)?在聯(lián)系，?引導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)地學(xué)?習(xí)社會生?活，在現(xiàn)?實(shí)生活中?發(fā)現(xiàn)問題?。例如?在學(xué)習(xí)交?通標(biāo)志和?緊急電話?這兩個(gè)知?識點(diǎn)，就?讓學(xué)生首?先自己說?說是在什?么情況下?會用到這?些，在他?們已有的?經(jīng)驗(yàn)上展?開，拓展?開來，將?知識點(diǎn)深?化，讓學(xué)?生接受，?并轉(zhuǎn)化為?新的經(jīng)驗(yàn)?。(二?)設(shè)計(jì)豐?富多彩、?易為兒童?接受的教?學(xué)活動(dòng)?結(jié)合本學(xué)?期品德組?的課題-?-教師如?何在課堂?上創(chuàng)設(shè)體?驗(yàn)性活動(dòng)?來實(shí)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)活?動(dòng)的有效?性，來設(shè)?計(jì)教學(xué)活?動(dòng)。對于?品德與生?活課堂，?要考慮到?低段學(xué)生?的認(rèn)知水?平和接受?能力。不?能僅僅局?限于講解?教科書，?學(xué)生也不?是依靠聽?講來學(xué)習(xí)?，而是要?通過觀察?、調(diào)查、?實(shí)驗(yàn)、探?索、服務(wù)?、制作、?創(chuàng)造、表?現(xiàn)等活動(dòng)?，實(shí)際地?去感受、?體驗(yàn)、領(lǐng)?悟、發(fā)現(xiàn)?。根據(jù)一?年級學(xué)生?身心發(fā)展?的特點(diǎn)和?需要，教?學(xué)時(shí)將教?學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)放在?重要的位?置。通?過講故事?、念兒歌?、朗讀小?詩、畫畫?、動(dòng)手制?作、親身?體驗(yàn)等活?動(dòng)，為學(xué)?生自主探?究、參與?研究性學(xué)?習(xí)創(chuàng)設(shè)條?件，搭建?平臺。?例如在本?學(xué)期我在?執(zhí)教教研?組長聽課?日的《春?節(jié)知多少?》一課時(shí)?，就創(chuàng)設(shè)?了一些活?動(dòng)讓學(xué)生?去參與去?體驗(yàn)，收?到的效果?甚好。通?過多媒體?課件，讓?學(xué)生了解?春節(jié)的來?歷?；?顧我們剛?剛經(jīng)歷的?春節(jié)時(shí)光?，了解傳?統(tǒng)習(xí)俗。?(三)?講求教學(xué)?的實(shí)效性?設(shè)計(jì)出?好的教學(xué)?活動(dòng)，是?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?，達(dá)到教?學(xué)目標(biāo)的?重要環(huán)節(jié)?。，精心?設(shè)計(jì)好教?學(xué)活動(dòng)，?那么就能?有效地達(dá)?到預(yù)想的?目標(biāo)。在?本學(xué)期，?我執(zhí)教四?年級的《?人人都應(yīng)?該懂得的?“道路語?言”》，?在教學(xué)中?，我創(chuàng)設(shè)?了多項(xiàng)活?動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)?中去體驗(yàn)?去收獲。?教學(xué)活?動(dòng)的選擇?首先考慮?的不是活?動(dòng)的形式?和數(shù)量，?而應(yīng)該是?活動(dòng)的有?效性，活?動(dòng)本身是?否有意義?，是否有?必要。無?意義的活?動(dòng)，進(jìn)行?得再多也?不過是“?演戲”，?對兒童的?發(fā)展并無?幫助。?在教學(xué)過?程中創(chuàng)設(shè)?情景、活?動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)?中親身去?感受、體?驗(yàn)，以親?身感知來?接受知識?。(四?)關(guān)注學(xué)?生教學(xué)?中，對于?學(xué)生學(xué)習(xí)?的關(guān)注十?分重要，?對于學(xué)生?的學(xué)習(xí)過?程，包括?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣、?探究興趣?以及自我?評價(jià)應(yīng)該?更加關(guān)注?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性、學(xué)習(xí)?的興趣一?旦激發(fā)出?來，就可?能產(chǎn)生一?些新的疑?問，對于?學(xué)生的生?成性問題?，我在寫?教案時(shí)做?了預(yù)設(shè)并?有課前修?改，而不?予注意，?而應(yīng)該激?發(fā)、保護(hù)?學(xué)生對事?物的好奇?心、求知?欲、應(yīng)表?揚(yáng)兒童敢?于提問、?敢于質(zhì)疑?、敢于表?達(dá)的勇氣?，尊重學(xué)?生提出的?每一個(gè)問?題，引導(dǎo)?學(xué)生去分?析、研究?，并嘗試?解決。?以上，是?我對自己?本學(xué)期教?學(xué)的回顧?與總結(jié)，?在以后的?工作中我?會發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?不足，努?力做到：?1、努?力學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念，改進(jìn)?教學(xué)方法?。2、?創(chuàng)新評價(jià)?，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?3、做?好課后反?思，及時(shí)?針對自己?的不足，?找原因，?想辦法。?雖然這?學(xué)期我在?教學(xué)工作?上取得了?一定的進(jìn)?步。但是?通過教學(xué)?總結(jié)，我?仍發(fā)現(xiàn)了?很多自己?做的不好?，有所疏?漏和做得?不到位的?地方。?總之，為?了在今后?的教學(xué)工?作中打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，我將?繼續(xù)求索?，不斷創(chuàng)?新。一?年級思想?品德教學(xué)?工作總結(jié)?范文（二?）一、?思想方面?一年的?時(shí)光就這?樣過去了?，在這一?年來，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?基本理論?和重要著?作，特別?是認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?理念，不?斷提高自?己，充實(shí)?自己，樹?立正確的?世界觀、?人生觀和?價(jià)值觀，?堅(jiān)定__?__理想?和社會主?義信念，?努力把自?己鍛煉成?新時(shí)代的?合格的人?民教師。?在日常工?作中時(shí)刻?注意向其?他老教師?學(xué)習(xí)，遵?守紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志?，并且教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?勤奮刻苦?;尤其是?向優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)。?我平時(shí)注?意主動(dòng)幫?助其他老?師干一些?力所能及?的事，自?己也在做?的過程中?得到鍛煉?，增長了?知識，提?高了工作?的能力。?我相信在?以后的工?作學(xué)習(xí)中?，我會在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，在?同事們的?幫助下，?通過自己?的努力，?克服缺點(diǎn)?，取得更?大的進(jìn)步?。我將努?力工作，?勤學(xué)苦練?，使自己?真正成為?一個(gè)經(jīng)受?任何考驗(yàn)?的人民教?師。二?、教學(xué)方?面開學(xué)?初，積極?參加教研?室組織的?教研活動(dòng)?，在學(xué)校?教研員的?指導(dǎo)下進(jìn)?行集體備?課，仔細(xì)?聽，認(rèn)真?記，領(lǐng)會?精神實(shí)質(zhì)?。然后根?據(jù)要求，?提前兩周?備好課，?寫好教案?。平時(shí)做?到課前備?課。備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教參，學(xué)?習(xí)好大綱?，虛心向?同年組老?師學(xué)習(xí)、?請教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)?備之仗。?上課時(shí)認(rèn)?真講課，?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力,培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?我利用課?余時(shí)間對?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的耐?心講解，?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。根?據(jù)減負(fù)的?要求，會?適當(dāng)?shù)亓?一些有利?于學(xué)生能?力發(fā)展的?、發(fā)揮主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性的作?業(yè)。愛學(xué)?生就要了?解學(xué)生，?包括對學(xué)?生的身體?狀況、家?庭情況、?知識基礎(chǔ)?、學(xué)習(xí)成?績、興趣?愛好、性?格氣質(zhì)、?交友情況?、喜怒哀?樂的深刻?了解。這?是避免教?育盲點(diǎn)、?因材施教?的前提，?也是提高?教育管理?水平、提?高教育教?學(xué)質(zhì)量的?必要條件?。愛是教?育的潤滑?劑，是進(jìn)?行教育的?必要條件?。當(dāng)教師?全身心地?愛護(hù)、關(guān)?心、幫助?學(xué)生，做?學(xué)生的貼?心人師時(shí)?，師愛就?成了一種?巨大的教?育力量。?正因?yàn)橛?了師愛，?教師才能?贏得學(xué)生?的信賴，?學(xué)生才樂?于接受教?育，教育?才能收到?良好的效?果。師愛?要全面、?公平，學(xué)?習(xí)好的要?愛，學(xué)習(xí)?一般的要?愛，學(xué)習(xí)?差的也要?愛。尊重?、理解、?信任學(xué)生?是消除教?育盲點(diǎn)的?基礎(chǔ)。尊?重學(xué)生要?尊重學(xué)生?的人格。?教師與學(xué)?生雖然處?在教育教?學(xué)過程中?的不同的?地位，但?在人格上?應(yīng)該是平?等的;理?解學(xué)生要?從青少年?的心理發(fā)?展特點(diǎn)出?發(fā)，理解?他們的要?求和想法?，信任他?們的潛在?能力，放?手讓學(xué)生?在實(shí)踐中?鍛煉，在?磨練中成?長。只有?這樣，學(xué)?生才能與?教師縮小?心理距離?，學(xué)生才?會對教師?產(chǎn)生依賴?感。我更?深刻地認(rèn)?識到教師?要熱愛每?一個(gè)學(xué)生?，尤其是?對待后進(jìn)?生要多給?一些溫暖?，用愛字?改變他們?，理解尊?重信任他?們。愛學(xué)?生就是要?嚴(yán)格要求?學(xué)生，對?其缺點(diǎn)錯(cuò)?誤，不縱?容、不姑?息、不放?任。師愛?既蘊(yùn)含著?強(qiáng)烈的情?感色彩，?又表現(xiàn)出?深刻的理?智，不僅?著眼于學(xué)?生目前的?得失和苦?樂，更注?重學(xué)生未?來的發(fā)展?和前途。?作為一個(gè)?英語啟蒙?的教師，?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?走進(jìn)知識?的殿堂，?學(xué)到更多?的知識;?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?張開理想?的風(fēng)帆，?駛向夢中?的彼岸;?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?插上智慧?的翅膀，?翱翔在無?盡的天空?。教師的?責(zé)任不僅?在于教授?學(xué)生知識?，更在于?引導(dǎo)他們?學(xué)會生活?和生存的?基本技能?，及做人?的基本行?為準(zhǔn)則。?三、學(xué)?習(xí)方面?積極學(xué)習(xí)?各種教育?理論，以?充實(shí)自己?，以便在?工作中以?堅(jiān)實(shí)的理?論作為指?導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)。?我還利用?業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?電腦知識?，學(xué)習(xí)制?作多媒體?課件，為?