說明文知識點梳理課件

說明文是客觀地說明事物、闡明事理的一種文體。目的在于給人以知識。一、說明文的定義

1二、說明文的分類（1）根據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。

說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的文體叫做事物說明文。

闡明事理的文體叫做事理說明文。二、說明文的分類2（2）根據(jù)說明語言的不同特色和表達方式使用情況的不同，還可以把說明文分為平實說明文和生動說明文（又叫文藝性說明文）兩大類。（2）根據(jù)說明語言的不同特色和表達方式使用情況的不同，還可以31、說明對象2、說明順序3、說明方法三、說明文的“三要素”1、說明對象三、說明文的“三要素”41.說明對象

文章向我們介紹的事物或說明的道理就是說明對象。說明文必須能抓住說明對象的主要特征來進行說明，這是說明文的靈魂。1.說明對象文章向我們介紹的事物或說明的道理就5時間順序：空間順序：邏輯順序（時間先后、朝代先后）（從上到下、從里到外、從南到北，由遠及近等）（從因到果、從整體到局部、從一般到特殊、從主到次、先總后分、由淺入深、由具體到抽象、從現(xiàn)象到本質(zhì)等）跳2.說明順序時間順序：（時間先后、朝代先后）（從上到下、從里到外、從南到63.說明方法及作用說明方法定義作用下定義用簡明扼要的話給事物一個說法，使讀者對被說明對象有個明確的概念。準確簡明地說明事物的本質(zhì)特征。分類別根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別，逐一說明。全方位、多角度地說明事物或事理，使說明更有條理、更加清楚。舉例子舉出有代表性的恰當(dāng)?shù)睦?，能夠反映一般的情況，真切地說明事物。通過具體事例，清楚、真實、有力地說明事物或事理。列數(shù)字為便于從數(shù)量上說明有些事物的特征，往往運用一些數(shù)字來說明。更準確、更具體地說明事物或事理的特征。作比較選擇有內(nèi)部或外部聯(lián)系的事物進行比較化深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡單，更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。打比方運用比喻，增強被說明事物的形象性和生動性。增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體，更能吸引讀者。此外，還有___________________________________等說明方法引資料、摹狀貌、畫圖表、作詮釋3.說明方法及作用說明方法定義作用下定義用簡明扼要的話給事物7考點：判斷說明方法并分析其作用〖答題思路〗“三步跨欄法”：

找出說明方法分析說明效果概括對象特點〖答題格式〗使用了……的說明方法，……地說明了事物……的特征（道理）?？键c：判斷說明方法并分析其作用81.舉例子：使用了舉例子的說明方法，通過舉……的例子，具體形象地說明了……（特征或道理），使說明更具體、更有說服力。2.列數(shù)字：使用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準確地說明了……（特征或道理），使說明更準確、更有說服力。3.作比較：使用了作比較的說明方法，把……和……加以比較，突出強調(diào)了……（特征或道理），使說明更加具體深刻。4.作詮釋：使用了作詮釋的說明方法，使……（要說明的事物）淺顯易懂，概念清楚。5.引資料：使用了引資料的說明方法，引用名言、格言、諺語等，生動地說明了……（特征或道理），使說明更有說服力。引用神話傳說、新聞、謎語等，生動地說明了……（特征或道理），增強了文章的趣味性，引起讀者興趣。1.舉例子：使用了舉例子的說明方法，通過舉……的例子，具體形96.分類別：使用了分類別的說明方法，為了說明……（特征或道理），條理清晰地從……方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。7.下定義：使用了下定義的說明方法，科學(xué)、完整、準確地揭示了……的本質(zhì)特征。8.打比方：使用了打比方的說明方法，將……比作……，形象生動地說明了……（特征或道理），使說明的內(nèi)容更形象易懂。9.摹狀貌：使用了摹狀貌的說明方法，形象、具體、生動地說明了……（特征），使讀者印象深刻。10.畫圖表：使用了列圖表的說明方法，用圖表具體說明了……（特征或道理），使說明更簡潔、直觀、一目了然。6.分類別：使用了分類別的說明方法，為了說明……（特征或道理10例：現(xiàn)在，一項新的研究發(fā)現(xiàn)，噪音確實影響人們的食欲。但有不同的表現(xiàn)，這也可以部分解釋為何人們在飛機和火車上食欲不振。美國康奈爾大學(xué)食品學(xué)助理羅賓丹多等人發(fā)現(xiàn)，在飛機上人們食欲較差，原因是噴氣式客機艙內(nèi)的噪音高達約85分貝，引擎的轟鳴聲以及人們在密閉空間的交談聲使機艙內(nèi)變得很吵。這就影響到食物的味道。選文畫線句使用了什么說明方法？有什么作用？答：使用了舉例子的說明方法，通過舉美國康奈爾大學(xué)食品學(xué)助理教授羅賓丹多等人的一項研究發(fā)現(xiàn)的例子，具體形象地說明了噪音確實影響人們的食欲，使說明更具體、更有說服力。例：11四、說明文語言的特點說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。它主要表現(xiàn)為對科學(xué)知識表達的準確與嚴密，如表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求做到準確無誤。四、說明文語言的特點12說明文的語言考點：考點一：分析加點詞語的表達效果。〖答題思路〗定性+解詞+作用+語言特點分類常用詞語表示約數(shù)約、大約、近、上下、左右表示范圍一般、主要、大部分、大多數(shù)、之一表示頻率可能、有可能、相對、往往、常常表示程度極、將、至少、僅僅、幾乎、全部、最〖答題模式〗“××”詞表……，意思是……，準確科學(xué)（生動形象）地說明了……（說明對象）的……特征，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性（能夠激發(fā)讀者的興趣）。說明文的語言考點：分類常用詞語表示約數(shù)約、大約、近、上下、左13例：下面句子中，兩個“僅”字有什么表達效果?在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。（選自《西塘古鎮(zhèn)》）答：“僅”表程度，意思是僅僅，只有。準確科學(xué)地說明了石皮弄之窄，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。例：下面句子中，兩個“僅”字有什么表達效果?14考點二：句中的“××”詞能否刪去，為什么？〖答題思路〗表態(tài)+定性+解詞+作用+刪掉后的影響+語言特點〖答題模式〗不能，“××”詞表……，意思是……，準確科學(xué)地說明了……（說明對象）的……特征，如果刪掉句子的意思就成了……，不符合實際（原意），該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性?？键c二：句中的“××”詞能否刪去，為什么？15例：“中國出土并經(jīng)過科學(xué)檢測的最早期的玻璃，是從新疆拜城克孜爾墓地出土的一批西周至春秋時期的古玻璃?！币痪渲屑狱c詞語“并經(jīng)過科學(xué)檢測”能否刪去？請說明理由。答：不能刪去?！安⒔?jīng)過科學(xué)檢測”對“最早的玻璃”起限制作用，表明中國出土的最早的玻璃是有科學(xué)依據(jù)的，如果刪掉句子的意思僅僅表明了出土的最早玻璃，而未代表是真正科學(xué)意義上的玻璃，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。例：“中國出土并經(jīng)過科學(xué)檢測的最早期的玻璃，是從新疆拜城克孜16考點三：“××”詞能否替換為另一個詞語？請說明理由。〖答題思路〗表態(tài)+原詞定性、解釋+所換詞語解釋+換后影響+語言特點〖答題模式〗不能替換?！啊痢痢痹~表……，意思是……，所換詞語的意思是……，換了后句子的意思就成了……，不符合實際（原意），替換后就不能體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴密性?？键c三：“××”詞能否替換為另一個詞語？請說明理由。17例：“根據(jù)化石記錄，無脊椎動物的平均生存時間，從起源到滅亡，據(jù)估計是500萬—1000萬年?！币痪渲小肮烙嫛币辉~能否替換成“統(tǒng)計”？為什么？答：不能替換?！肮烙嫛北硗茰y，意思是大概，“統(tǒng)計”的意思是對數(shù)據(jù)的收集、整理、計算，換了后句子的意思就成了無脊椎動物的平均生存時間確定是500萬—1000萬年,不符合實際，替換后就不能體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴密性。例：“根據(jù)化石記錄，無脊椎動物的平均生存時間，從起源到滅亡，18五、說明文的