
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
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文檔簡介
山東省棗莊市
2023
年化學(xué)中考真題一、單選題習(xí)近平總書記指出:“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在,是中華民族的根和魂?!惫旁娫~是中華傳統(tǒng)文化的精髓,以下詩句中劃線部分包含化學(xué)變化的是( )A.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇C.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開D.日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川2.按照規(guī)程操作是保障實驗成功的前提。下列實驗操作不正確的是()A.稀釋濃硫酸B.點燃酒精燈C.加熱液體D.移走蒸發(fā)皿實驗室中有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,分別為稀鹽酸與氫氧化鈉溶液。下列選用的物質(zhì)不能將它們鑒別出來的是( )A.紫色石蕊試液 B.鎂條C.氧化銅 D.硫酸鈉溶液4.近期,我國科學(xué)工作者在淀粉人工合成方面取得突破性進(jìn)展,最關(guān)鍵步驟是二氧化碳和氫氣在無機(jī)催化劑(ZnO-
ZrO2)的作用下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是(
)該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律生成的甲醇和水的分子個數(shù)比為
1:1反應(yīng)前后催化劑
ZnO-ZrO2
的化學(xué)性質(zhì)不變該反應(yīng)能實現(xiàn)由無機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化5.“宏觀拼識與微觀探析”是化學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列事實的微觀解釋不正確的是()選項事實解釋A好酒不怕巷子深分子在不斷地運(yùn)動B一滴水中約含
1021
個水分子水分子很小C注射器中的氣體通過壓縮體積會變小加壓時氣體分子變小D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A.A B.B C.C6.學(xué)習(xí)科學(xué)知識,樹立安全意識。下列做法不符合安全要求的是(D.D)油鍋著火,迅速用水澆滅室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時,可用濕毛巾捂住口鼻,盡量貼近地面逃離C.加油站、面粉加工廠嚴(yán)禁煙火D.電線著火,先斷電再滅火7.工業(yè)上氫氧化鈣制取步驟為:煅燒石灰石得生石灰(主要成分是氧化鈣)
,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣。氫氧化鈣固體的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是( )飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣,再恢復(fù)到原溫度,溶液質(zhì)量不變0℃時飽和氫氧化鈣溶液升高溫度至
40℃,溶液變渾濁0℃時飽和氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式可表示為:D.50℃時飽和氫氧化鈣溶液降低溫度至
20℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小8.下列圖像能正確反映對應(yīng)的實驗操作的是( )A.稀鹽酸加水稀釋B.高溫條件下,向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳C.向一定量的碳酸鈣中加入稀鹽酸D.紅磷在體積不變的密閉容器中燃燒二、填空題化學(xué)來源于生活,生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識。請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。寫出一種減緩鐵制品銹蝕的方法
。如果人體內(nèi)缺少
元素,會導(dǎo)致甲狀腺腫大。已知大豆生長最適宜
pH
為
6.5-7.5。經(jīng)測定,某農(nóng)田土壤溶液的pH
為
6,可向該土壤中加入
(填“酸性
”或“堿性”)物質(zhì)改良以適宜大豆種植。餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,這是利用了洗滌劑的
作用。三、流程題某化學(xué)興趣小組根據(jù)侯氏制堿法原理,探究利用CaCl2、NH3、H2O、CO2
制備氯化銨(NH4Cl)。已知:NH3
極易溶于水得到氨水,通入
CO2
時發(fā)生如下反應(yīng):2NH3+H2O+CO2=(NH4)2CO3。其具體流程設(shè)計如下:回答下列問題:該流程最終產(chǎn)物可作為肥料的是
。操作Ⅰ的名稱是
,
要用到的玻璃儀器有漏斗、
(任寫一種)等。第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式為
,該反應(yīng)屬于
(填基本反應(yīng)類型)。四、科普閱讀題11.天然氣不僅是優(yōu)質(zhì)的能量來源,還是寶貴的化工資源。經(jīng)過多年努力,我國在天然氣的開發(fā)利用方面已取得重大突破。方法一:煤氣化生成一氧化碳和二氧化碳。在高溫、高壓和“甲烷化催化劑”的作用下,一氧化碳、二氧化碳分別與氫氣反應(yīng)生成甲烷,其中“甲烷化催化劑”在這兩個化學(xué)反應(yīng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。方法二:開發(fā)煤層氣。煤層氣指儲存在煤層中,以甲烷為主要成分的烴類物質(zhì),俗稱“瓦斯”,是與煤伴生、共生的氣體資源。方法三:開發(fā)可燃冰??扇急闹饕煞质羌淄樗衔铮淄樗衔锬芊€(wěn)定存在的壓強(qiáng)和溫度范圍如圖所示??扇急坏╇x開海床便迅速分解,容易發(fā)生井噴意外,還可能會破壞地殼穩(wěn)定平衡,引發(fā)海底塌方,導(dǎo)致大規(guī)模海嘯,所以可燃冰的開采困難。根據(jù)以上材料,回答下列問題:(1)方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分別轉(zhuǎn)化為甲烷的關(guān)鍵反應(yīng)條件是使用
。(2)方法一中一氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理可以表示為:CO+3H2CH4+H2O,則二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理為
(寫化學(xué)方程式)。從物質(zhì)分類角度分析,方法二中的煤層氣屬于
(填“純凈物”或“混合物”)。根據(jù)方法三,判斷有關(guān)可燃冰的說法正確的是
。在
15℃和
100
atm
時,可燃冰能穩(wěn)定存在可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯,可能導(dǎo)致嚴(yán)重的自然災(zāi)害(5)“碳中和”中的“碳”是指
(填“CO”或“CO2”)。我國政府提出在
2060
年前實現(xiàn)“碳中和”,下列做法符合“碳中和”理念的是
A.植樹造林
B.焚燒秸稈
C.節(jié)能減排
D.燃放煙花五、填空題化學(xué)是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量。古今對比,社會生活發(fā)生了重大變革。凈水——古時主要以自然沉降為主,如今常用高鐵酸鉀(K2FeO4),既能凈水又能消毒。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為
。出行——古時主要是步行或馬車代步
,如今乘坐汽車高鐵、飛機(jī),大大縮短了出行時間。我國高鐵上使用了大量的鋁合金,合金屬于
(填“有機(jī)高分子材料”或“金屬材料”)。記錄——古時用墨在竹簡
、絹帛、紙張上記錄信息,如今大量信息可存儲在芯片上。某芯片的主要成分為氮化鎵(GaN),可利用鎵與氨氣在高溫下反應(yīng)制取,同時生成一種氣體單質(zhì),該氣體單質(zhì)為
(填化學(xué)式)。衣物—技以保障航天員的生命安全。航天員呼出的廢氣需通過裝有活性炭的濾網(wǎng),這是利用了活性炭的
性。六、科學(xué)探究題13.某興趣小組對某市售“簡易供氧器”工作原理開展探究活動。(1)(一)知識回顧:實驗室制取氧氣①實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。②若用該方法制取并收集一瓶干燥的氧氣,圖一裝置接口的正確連接順序依次為
a→
(填字母序號)。(二)實物探究:“簡易供氧器”初探某市售“簡易供氧器”主要由“初期生氧器"和“生氧罐”兩部分組成,如圖二所示:興趣小組的同學(xué)啟動“初期生氧器”一段時間后,用磁鐵靠近“初期生氧器”中的剩余固體,有黑色固體物質(zhì)被吸引。于是,他們針對被吸引的黑色固體物質(zhì)的成分開展探究。【查閱資料】①“簡易供氧器”在工作初期,內(nèi)部獨(dú)立的“初期生氧器”首先啟動,以解決初期供氧不足的問題,“初期生氧器”內(nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等物質(zhì)。②氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;③Fe3O4
與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe3O4+4H2SO4=Fe2(SO4)3+FeSO4+4H2O【提出問題】黑色固體物質(zhì)的成分是什么?【作出假設(shè)】猜想一:鐵粉;猜想二:鐵粉和四氧化三鐵;猜想三:四氧化三鐵【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論操作一:取被磁鐵吸引的黑色固體物質(zhì)于試管中,向其中加入足量的硫酸銅溶液,過濾濾渣中有
色固體黑色固體物質(zhì)中一定含有鐵粉操作二:取被磁鐵吸引的黑色固體物質(zhì)于試管中,向其中加入足量的稀硫酸固體完全溶解,得到澄清的黃色溶液黑色固體物質(zhì)中一定含有【實驗結(jié)論】猜想
正確?!窘涣鞣此肌俊俺跗谏跗鳌敝需F粉與氧氣反應(yīng)能
(填“吸收熱量”或“放出熱量”),從而使氯酸鉀的分解反應(yīng)能持續(xù)進(jìn)行。(2)有同學(xué)認(rèn)為不做操作二的實驗也可得到相同結(jié)論。理由是
。七、計算題14.為測定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗小組設(shè)計了以下方案:在燒杯中加入該硫酸溶液
100
g,然后向燒杯中逐滴加入氫氧化鋇溶液,滴加的氫氧化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量
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