我國(guó)罪犯心理矯治的現(xiàn)狀與思考

我國(guó)罪犯心理矯治的現(xiàn)狀與思考

一、罪犯心理矯治理論體系的構(gòu)建100多年前，它起源于西方的犯罪心理治療，在中國(guó)的監(jiān)獄使用了30多年?；仡櫡治鑫覈?guó)監(jiān)獄心理矯治工作發(fā)展歷程,可以發(fā)現(xiàn)在取得巨大成績(jī)的同時(shí)還存在著不少的問(wèn)題。成績(jī)來(lái)自理論研究與實(shí)踐工作兩個(gè)方面,問(wèn)題同樣存在于這兩個(gè)方面。到目前為止,我國(guó)監(jiān)獄學(xué)(矯正學(xué))理論工作者在罪犯心理矯治領(lǐng)域取得了諸多研究成果,基本構(gòu)建起我國(guó)罪犯心理矯治的理論體系,并且在罪犯心理矯治的本土化和中國(guó)特色上取得進(jìn)展。監(jiān)獄實(shí)踐部門對(duì)罪犯心理矯治工作作出全面部署,全國(guó)各地監(jiān)獄都開(kāi)展了此項(xiàng)工作,且實(shí)踐效益愈來(lái)愈顯著。但不可否認(rèn)的是,不管是理論研究者還是實(shí)踐工作者,對(duì)罪犯心理矯治的觀點(diǎn)、看法眾多且不統(tǒng)一,有的還彼此對(duì)立。理論研究的深度和廣度都還不夠;改造實(shí)踐中監(jiān)獄民警對(duì)心理矯治的認(rèn)可度也不太高。這其中最為主要的原因可能有兩個(gè):一是對(duì)罪犯心理矯治的基礎(chǔ)理論研究不夠,比如最為基礎(chǔ)的理論問(wèn)題包括其內(nèi)涵、工作內(nèi)容與模式亦尚未取得共識(shí),因此思想上的混亂就不可避免,對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用也就容易出現(xiàn)偏差甚至錯(cuò)誤;二是罪犯心理矯治隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)亟須提高。本文試就前面一個(gè)問(wèn)題作以探討。二、對(duì)犯罪心理的懲罰(一)罪犯心理矯治的概念我國(guó)監(jiān)獄學(xué)理論研究中關(guān)于罪犯心理矯治的概念解讀,主要有這樣一些表述:第一,罪犯心理矯治是指我國(guó)監(jiān)獄運(yùn)用心理科學(xué)的原理和方法,通過(guò)對(duì)罪犯開(kāi)展心理評(píng)估、心理衛(wèi)生與心理健康教育、心理咨詢與治療、心理預(yù)測(cè)等一系列活動(dòng),幫助他們消除不良心理及其他心理障礙,維護(hù)和恢復(fù)心理平衡,促進(jìn)心理健康,增強(qiáng)生活的適應(yīng)性。第二,服刑人員心理矯治是指利用心理學(xué)原理和方法調(diào)整服刑人員心理和行為并促使其發(fā)生積極變化的活動(dòng)。第三,罪犯心理矯治就是監(jiān)獄運(yùn)用心理科學(xué)的原理和方法,通過(guò)對(duì)罪犯開(kāi)展心理健康教育、心理評(píng)估、心理咨詢與治療、心理危機(jī)干預(yù)等一系列活動(dòng),幫助他們消除犯罪心理及其他心理問(wèn)題,維護(hù)心理健康,重塑健全人格,提高適應(yīng)社會(huì)的能力,以促進(jìn)改造目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。分析上述罪犯心理矯治概念可以發(fā)現(xiàn),國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于罪犯心理矯治的概念解讀存在較大差異,不僅工作內(nèi)容不同,而且工作目標(biāo)也不一樣。有研究者把這種現(xiàn)象歸之為對(duì)罪犯心理矯治狹義與廣義兩種理解所造成。(二)監(jiān)獄對(duì)罪犯的心理矯治取得了顯著推動(dòng)我國(guó)監(jiān)獄對(duì)罪犯心理矯治的實(shí)踐探索,以司法部監(jiān)獄管理局《關(guān)于加強(qiáng)監(jiān)獄心理矯治工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》([2009]司獄字28號(hào))為典型。該文件就監(jiān)獄心理矯治工作作出如下定義:是指監(jiān)獄心理矯治專業(yè)人員和社會(huì)心理學(xué)工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理、技術(shù)和方法,了解罪犯心理狀況,幫助罪犯調(diào)節(jié)不良情緒,改變不合理認(rèn)知,預(yù)防、改善和消除心理問(wèn)題,矯治犯罪心理,促進(jìn)心理健康的活動(dòng)。監(jiān)獄心理矯治工作的主要內(nèi)容是:對(duì)罪犯的心理健康教育、心理評(píng)估、心理咨詢與心理治療、心理預(yù)測(cè)與心理危機(jī)干預(yù)等;主要目標(biāo)是:監(jiān)獄對(duì)罪犯開(kāi)展心理健康教育的普及率達(dá)到應(yīng)當(dāng)參加人數(shù)的100%,罪犯心理健康教育合格率達(dá)到90%;監(jiān)獄對(duì)新入監(jiān)罪犯的心理測(cè)試率達(dá)到應(yīng)參加人數(shù)的100%;罪犯的不良心理得到有效改善,心理疾病得到及時(shí)治療。監(jiān)獄對(duì)危險(xiǎn)罪犯、頑固罪犯、危害國(guó)家安全罪犯等重要罪犯的心理測(cè)試、心理狀況動(dòng)態(tài)跟蹤、心理矯治檔案建檔率達(dá)到100%。分析司法部監(jiān)獄管理局關(guān)于罪犯心理矯治工作的文件內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn),它綜合了理論界關(guān)于罪犯心理矯治的研究成果,同時(shí)又提升了理論界的研究成果,更為科學(xué)和全面。但是不可否認(rèn),它也存在一定的局限性。這種局限性有可能是因?yàn)楸O(jiān)獄理論研究對(duì)罪犯心理矯治內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不夠深入所造成。我們進(jìn)一步來(lái)分析司法部監(jiān)獄管理局關(guān)于監(jiān)獄心理矯治工作的文件,從文件的整體上來(lái)看,它指明了罪犯心理矯治工作三個(gè)方面的內(nèi)容:一是幫助罪犯解決心理問(wèn)題;二是開(kāi)展罪犯心理障礙和心理疾病的治療工作;三是矯正罪犯的犯罪心理。對(duì)監(jiān)獄心理矯治工作的這一規(guī)定,具有前瞻性和全面性,是一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。但是,綜觀這一文件卻也存在一定的局限性。這種局限性表現(xiàn)在:對(duì)監(jiān)獄心理矯治工作的定義與其主要內(nèi)容及工作目標(biāo)的描述前后不一致。比如在定義中規(guī)定了幫助罪犯解決心理問(wèn)題和矯治犯罪心理兩方面的工作,但沒(méi)有把“治療罪犯心理疾病”規(guī)定在其中;在監(jiān)獄心理矯治工作的主要內(nèi)容和主要目標(biāo)中,指出了罪犯心理咨詢與心理治療工作,但是犯罪心理矯正卻又沒(méi)有納入其中。根據(jù)上述分析,我們認(rèn)為,科學(xué)認(rèn)識(shí)監(jiān)獄心理矯治工作,可以把它定義為:罪犯心理矯治是指監(jiān)獄心理矯治專業(yè)人員和社會(huì)心理學(xué)工作者主要運(yùn)用心理學(xué)的理論、技術(shù)和方法,準(zhǔn)確有效評(píng)估罪犯心理狀況,幫助罪犯解決心理問(wèn)題,治療心理障礙和心理疾病,矯正犯罪心理,促進(jìn)罪犯心理成長(zhǎng),使其不再重新犯罪的活動(dòng)。三、心理成長(zhǎng)是全社會(huì)的概念如前所述,理論研究者在解讀罪犯心理矯治概念時(shí),都包含有心理矯治的工作內(nèi)容,但是又各不相同。概括這些工作內(nèi)容,包括心理問(wèn)題、心理障礙、犯罪心理和心理危機(jī)四個(gè)方面。然而,罪犯心理矯治的工作內(nèi)容除了上述四個(gè)方面,還應(yīng)當(dāng)有另外一個(gè)內(nèi)容,那就是罪犯的心理成長(zhǎng)。罪犯與社會(huì)人群中的許多人一樣,都需要在心理上獲得有效成長(zhǎng),也有權(quán)利獲得心理成長(zhǎng)。對(duì)許多罪犯來(lái)說(shuō),他們的心理成長(zhǎng)任務(wù)比社會(huì)人群還要重,也更加迫切、更為需要。這似乎不言自明。在監(jiān)獄服刑時(shí)產(chǎn)生心理危機(jī)的罪犯,應(yīng)當(dāng)是罪犯中的少數(shù)甚至是極少數(shù)。有心理障礙(心理疾病)的罪犯也應(yīng)當(dāng)是罪犯中的少數(shù)或一小部分。服刑生活中存在或產(chǎn)生心理問(wèn)題的罪犯應(yīng)當(dāng)不少,但一般來(lái)說(shuō)也不會(huì)是罪犯的全部。而作為一個(gè)犯了罪的人,犯罪心理是每個(gè)罪犯都存在的。這一點(diǎn)無(wú)可非議。另外,心理成長(zhǎng)對(duì)絕大多數(shù)罪犯甚至全體罪犯都是需要的。因此,罪犯心理矯治工作的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是全體罪犯而不是罪犯中的部分人,應(yīng)當(dāng)糾正部分監(jiān)獄民警頭腦中存在的“心理矯治只服務(wù)于部分罪犯”的不科學(xué)觀點(diǎn)。通過(guò)上述分析,罪犯心理矯治內(nèi)容也就清楚了,這就是罪犯的心理問(wèn)題、心理障礙(心理疾病)、心理危機(jī)和犯罪心理,以及罪犯的心理成長(zhǎng)。(一)心理問(wèn)題心理問(wèn)題又可稱為心理不健康狀態(tài),是指人的心理過(guò)程處于動(dòng)態(tài)失衡的狀態(tài)。它包含一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題和神經(jīng)癥性心理問(wèn)題三個(gè)類型。(二)正常功能的心理活動(dòng)心理障礙又可稱為心理異常,是指喪失了正常功能的心理活動(dòng)。有研究者認(rèn)為,心理疾病是比較嚴(yán)重或嚴(yán)重的心理異常,是多種心理障礙集中或綜合的表現(xiàn)。(三)社會(huì)的價(jià)值觀念系統(tǒng)犯罪心理是指支配犯罪人實(shí)施犯罪行為的各種心理因素,如犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪人格、犯罪思維模式、反社會(huì)的價(jià)值觀念系統(tǒng)等。需要注意的是,犯罪心理與心理問(wèn)題或心理障礙存在同一現(xiàn)象。如前所述,心理問(wèn)題與心理障礙不同;但有時(shí)罪犯的犯罪心理與其心理問(wèn)題同一,或者犯罪心理與心理障礙同一。例如,罪犯的單向性思維模式,既是其產(chǎn)生心理問(wèn)題的根源,也是其犯罪的內(nèi)在主要原因。(四)機(jī)制無(wú)法解決的困難時(shí)的心理狀態(tài)心理危機(jī)是指罪犯認(rèn)為遇到了自己的資源和應(yīng)對(duì)機(jī)制無(wú)法解決的困難時(shí)的心理狀態(tài)。心理危機(jī)是監(jiān)獄危機(jī)干預(yù)的工作內(nèi)容,換句話說(shuō),監(jiān)獄危機(jī)干預(yù)工作內(nèi)容是罪犯各種各樣的心理危機(jī)。(五)建立良性思維模式,提高罪犯的心理健康知識(shí)并獲得心理成長(zhǎng)心理成長(zhǎng)是指通過(guò)系列心理教育以及上述四個(gè)內(nèi)容的工作,促進(jìn)罪犯了解、掌握心理學(xué)和心理健康知識(shí),糾正不合理認(rèn)知,建立良性思維模式,正確認(rèn)識(shí)自己以及與他人的關(guān)系,獲得心理成長(zhǎng)。四、罪犯心理矯治與監(jiān)獄改造手段的區(qū)別清晰了罪犯心理矯治的工作對(duì)象與工作內(nèi)容,那么如何來(lái)有效地開(kāi)展罪犯心理矯治工作呢?國(guó)內(nèi)學(xué)者在有關(guān)如何實(shí)施罪犯心理矯治工作問(wèn)題上觀點(diǎn)并不統(tǒng)一,或者說(shuō)罪犯心理矯治對(duì)象、內(nèi)容及其矯治手段的認(rèn)識(shí)上存在一些差異。有研究者認(rèn)為:“大體而言,服刑人員心理矯治包括心理咨詢和心理治療(包括各種心理治療和行為治療)兩大部分?！蔽覀冋J(rèn)為,罪犯心理矯治相區(qū)別于教育改造、勞動(dòng)改造、監(jiān)管改造,是監(jiān)獄改造罪犯的獨(dú)立手段,而不是輔助手段。這是因?yàn)?首先,它有其特有的工作內(nèi)容,且非教育改造、勞動(dòng)改造和監(jiān)管改造手段所能替代解決。其次,罪犯心理矯治工作對(duì)象是全體罪犯,即使是“患有嚴(yán)重的精神疾病被送到專業(yè)精神病院監(jiān)護(hù)和治療的罪犯”,仍然是監(jiān)獄心理矯治的工作對(duì)象。這些罪犯只是矯治地點(diǎn)不在監(jiān)獄而已,沒(méi)有改變“罪犯心理矯治工作對(duì)象”這一根本性特征。再次,全體罪犯都需要開(kāi)展犯罪心理矯正工作,罪犯心理矯治工作能給全體罪犯帶來(lái)矯正效應(yīng)。最后,罪犯心理矯治中五個(gè)方面的工作內(nèi)容,其矯治路徑、工作模式各有特色;簡(jiǎn)言之,罪犯心理問(wèn)題相對(duì)應(yīng)于心理咨詢工作模式,罪犯心理障礙相對(duì)應(yīng)于心理治療工作模式,罪犯的犯罪心理相對(duì)應(yīng)于心理矯正工作模式,罪犯心理危機(jī)相對(duì)應(yīng)于危機(jī)干預(yù)工作模式,罪犯心理成長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)于心理矯治綜合模式。(一)心理咨詢工作模式罪犯心理咨詢是指監(jiān)獄或社會(huì)的心理咨詢師運(yùn)用心理學(xué)特別是咨詢心理學(xué)的理論、技術(shù)與方法,幫助罪犯解決心理問(wèn)題,恢復(fù)心理平衡和維護(hù)心理健康的活動(dòng)。心理咨詢工作模式包括兩個(gè)部分,即監(jiān)獄機(jī)關(guān)組織開(kāi)展罪犯心理咨詢工作模式和咨詢師開(kāi)展心理咨詢工作模式。監(jiān)獄心理咨詢工作模式分為四個(gè)階段四個(gè)過(guò)程,即罪犯分監(jiān)區(qū)(監(jiān)區(qū))初步評(píng)估階段與上報(bào)過(guò)程、罪犯心理健康指導(dǎo)中心審核階段及進(jìn)一步評(píng)估篩選和匹配指派心理咨詢師過(guò)程、咨詢階段及心理咨詢過(guò)程、罪犯分監(jiān)區(qū)(監(jiān)區(qū))鞏固階段和后續(xù)關(guān)注過(guò)程。實(shí)施心理咨詢工作模式,需要注意以下幾點(diǎn):第一,心理咨詢工作人員應(yīng)當(dāng)是監(jiān)獄或社會(huì)的心理咨詢師。無(wú)心理咨詢師資質(zhì)的人員不應(yīng)開(kāi)展罪犯心理咨詢工作。第二,心理咨詢對(duì)象是心理正常但心理不健康的罪犯,即有心理問(wèn)題的罪犯,包括一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題和神經(jīng)癥性心理問(wèn)題,以及部分神經(jīng)癥罪犯。第三,罪犯心理咨詢有其特定的工作流程與規(guī)范,心理咨詢師需要遵照?qǐng)?zhí)行。第四,罪犯心理咨詢主要依據(jù)心理學(xué)特別是咨詢心理學(xué)的理論、技術(shù)與方法。其他相關(guān)學(xué)科理論與技術(shù)在心理咨詢中也可輔助應(yīng)用,其目的在于幫助罪犯解決心理問(wèn)題。第五,罪犯心理咨詢是一種被動(dòng)干預(yù)方式。罪犯有了心理問(wèn)題,以他自己主動(dòng)尋求咨詢?yōu)橹?。雖然監(jiān)獄民警可以要求或者安排罪犯去接受心理咨詢,但是如果罪犯不愿意或者即使進(jìn)入了心理咨詢室仍然不愿意接受咨詢,那么就不應(yīng)強(qiáng)迫他做心理咨詢。(二)心理治療工作模式與臨床工作相結(jié)合的原則經(jīng)心理治療師的初步評(píng)估和精神科醫(yī)師的專業(yè)診斷,罪犯患有心理障礙(心理疾病),那么就要啟動(dòng)心理治療工作模式。有學(xué)者對(duì)心理治療的內(nèi)涵作了界定,并對(duì)罪犯心理咨詢與心理治療在工作對(duì)象、處理問(wèn)題領(lǐng)域、工作模式、從業(yè)人員、意識(shí)層次、所需時(shí)間以及起源等七個(gè)方面作了區(qū)分。實(shí)施心理治療工作模式,需要注意以下幾點(diǎn):第一,心理治療工作人員是監(jiān)獄或社會(huì)的心理治療師或精神科醫(yī)師。第二,心理治療對(duì)象是心理異常的罪犯,包括部分神經(jīng)癥、性心理障礙、人格障礙、重性精神障礙(如精神分裂癥、躁狂抑郁癥)等。第三,從總體上來(lái)看,罪犯心理治療主要按照醫(yī)學(xué)流程與規(guī)范來(lái)實(shí)施。第四,罪犯心理治療主要依據(jù)心理學(xué)特別是臨床心理學(xué)與醫(yī)學(xué)特別是精神病學(xué)的理論、治療技術(shù)與方法。治療罪犯的心理障礙(心理疾病)常常需要藥物治療,或者以藥物干預(yù)為主、心理干預(yù)為輔。當(dāng)罪犯的心理障礙經(jīng)治療后處于穩(wěn)定期時(shí),可以心理干預(yù)為主、藥物治療為輔;穩(wěn)定期的罪犯還可以接受心理咨詢干預(yù)。一般來(lái)說(shuō),較嚴(yán)重的心理異常如神經(jīng)癥以心理干預(yù)為主,而嚴(yán)重的心理異常如重性精神障礙以醫(yī)學(xué)干預(yù)為主。第五,心理治療主要采取主動(dòng)干預(yù)方式。當(dāng)罪犯患有心理障礙(心理疾病)時(shí),常常需要監(jiān)獄機(jī)關(guān)主動(dòng)作出治療安排,讓其接受心理治療或醫(yī)學(xué)治療。(三)心理矯正工作模式的實(shí)施需要探索國(guó)內(nèi)外關(guān)于犯罪心理矯正的研究不多。這主要是因?yàn)橛嘘P(guān)罪犯心理矯治及研究常常局限于罪犯的心理問(wèn)題與心理障礙。我們認(rèn)為,罪犯心理矯正是指監(jiān)獄或社會(huì)矯正工作者基于心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)與方法,矯正罪犯的犯罪心理,使其不再重新犯罪的活動(dòng)。心理矯正工作模式主要包括四個(gè)階段,即犯罪心理分析,針對(duì)性矯正方案設(shè)計(jì)(個(gè)別化矯正方案和/或分類矯治方案),方案實(shí)施,效果評(píng)估。在實(shí)施矯正方案過(guò)程中也要開(kāi)展效果評(píng)估,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整,然后繼續(xù)實(shí)施,實(shí)現(xiàn)最終矯正目標(biāo)(犯罪心理的消解和/或消除)。完成心理矯正的個(gè)案要進(jìn)行全面的總結(jié),為今后進(jìn)一步開(kāi)展心理矯正工作積累經(jīng)驗(yàn)。心理矯正工作模式的重點(diǎn)是對(duì)犯罪心理的準(zhǔn)確分析和針對(duì)性矯正方案設(shè)計(jì)。這兩個(gè)方面尚需理論研究者與實(shí)踐工作者積極努力。實(shí)施心理矯正工作模式,需要注意以下幾點(diǎn):第一,明確犯罪心理的具體內(nèi)容是開(kāi)展罪犯心理矯正工作的必要基礎(chǔ)。要分析罪犯的犯罪心理,除了矯正工作人員必須具備心理學(xué)特別是犯罪心理學(xué)知識(shí)之外,還需要有犯罪學(xué)知識(shí)以及其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)。第二,罪犯心理矯正工作主要依據(jù)心理學(xué)的理論、技術(shù)與方法,但其他學(xué)科如教育學(xué)、犯罪學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科理論與技術(shù)亦可以甚至需要借鑒與運(yùn)用。心理矯正所采用的心理干預(yù)技術(shù),與心理咨詢、心理治療工作模式所采用的心理技術(shù)沒(méi)有根本區(qū)別。第三,罪犯心理矯正工作中,監(jiān)獄機(jī)關(guān)及工作人員可以采取主動(dòng)介入方式,矯正工作人員也不必一定要有心理咨詢師或心理治療師資格證,但需要有心理學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ),矯正工作不能違背心理學(xué)基本原則。第四,心理矯正工作一般來(lái)說(shuō)需要制訂矯正方案。如果罪犯的犯罪心理較為簡(jiǎn)單,經(jīng)過(guò)一兩次或若干次心理矯正活動(dòng)就可以得到轉(zhuǎn)化,那么可以事先不設(shè)計(jì)心理矯正方案。但是,如果罪犯的犯罪心理很復(fù)雜、頑固且嚴(yán)重,矯正不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,需要數(shù)十次甚至更多次的工作才行,有時(shí)還需要其他矯正工作人員的配合,那么就應(yīng)當(dāng)事先設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)性的心理矯正方案,然后再按方案實(shí)施。第五,罪犯心理矯正工作要積極開(kāi)發(fā)心理矯正項(xiàng)目。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化心理矯正項(xiàng)目,有助于提高心理矯正的效率和效果。(四)罪犯危機(jī)干預(yù)模式當(dāng)罪犯出現(xiàn)了自殺、人際沖突、家庭變故等危機(jī)事件并引發(fā)罪犯產(chǎn)生心理危機(jī)時(shí),那么就要啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)工作模式。罪犯心理危機(jī)干預(yù)也稱心理介入或危機(jī)調(diào)停,就是干預(yù)者通過(guò)應(yīng)激處理和情緒急救,調(diào)動(dòng)罪犯自身潛能,消除心理沖突,恢復(fù)心理平衡,安然度過(guò)危機(jī),防止事故發(fā)生的一種活動(dòng)。危機(jī)干預(yù)模式一般有三種,即平衡模式、認(rèn)知模式和心理社會(huì)轉(zhuǎn)變模式。實(shí)施罪犯危機(jī)干預(yù)模式,需要注意以下幾點(diǎn):第一,危機(jī)干預(yù)者原則上是監(jiān)獄或社會(huì)的心理咨詢師。干預(yù)者除了專業(yè)素質(zhì)之外,還應(yīng)當(dāng)具備道德素質(zhì)、自我反省能力和誠(chéng)實(shí)品質(zhì),以及具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。第二,罪犯心理危機(jī)與社會(huì)普通人的心理危機(jī)本質(zhì)上是相一致的,只是在產(chǎn)生的具體原因、形式和內(nèi)容上有不同之處。第三,危機(jī)干預(yù)是從簡(jiǎn)短心理治療基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的幫助處于危機(jī)狀態(tài)的個(gè)體度過(guò)危險(xiǎn)的方法。干預(yù)者對(duì)罪犯心理危機(jī)進(jìn)行干預(yù)時(shí),除了根據(jù)具體情況給予咨詢、支持之外,特別需要去注意傾聽(tīng)罪犯的陳述。危機(jī)干預(yù)的三類基本技術(shù)是溝通和建立良好關(guān)系的技術(shù)、支持技術(shù)以及干預(yù)技術(shù)。第四,危機(jī)干預(yù)與心理咨詢和治療存在諸多差別。不管是評(píng)估診斷,還是干預(yù)治療以及具體技術(shù)的運(yùn)用,都是有區(qū)別的。第五,罪犯危機(jī)干預(yù)工作強(qiáng)調(diào)預(yù)防的重要性。要在罪犯中開(kāi)展心理危機(jī)教育,使罪犯認(rèn)識(shí)到各種危機(jī)產(chǎn)生的原因,以及各種變故來(lái)臨時(shí)可以采取的應(yīng)對(duì)措施。(五)個(gè)工作模式的工作成效罪犯心理咨詢、心理治療、心理矯正與危機(jī)干預(yù)四個(gè)工作模式之間,既存在一定的相互聯(lián)系,也有著一定的區(qū)別。第一,四個(gè)工作模式都以心理學(xué)的理論、技術(shù)與方法為基礎(chǔ)。因此,精神分析理論與治療技術(shù)、行為主義理論與治療技術(shù)、認(rèn)知理論與治療技術(shù)以及人本主義理論與治療技術(shù)等,在罪犯心理咨詢中要運(yùn)用,在罪犯心理治療與罪犯心理矯正工作中同樣要運(yùn)用。但是,四個(gè)工作模式在理論基礎(chǔ)上亦存在一定的區(qū)別。罪犯心理治療除了心理學(xué)知識(shí),還要運(yùn)用醫(yī)學(xué)特別是精神醫(yī)學(xué)知識(shí);而罪犯心理矯正除了心理學(xué)知識(shí),還要運(yùn)用其他學(xué)科知識(shí),主要涉及教育學(xué)、犯罪學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)。危機(jī)干預(yù)更強(qiáng)調(diào)行為的、認(rèn)知的和人本主義的方法與技術(shù)的運(yùn)用。第二,四個(gè)工作模式都要以雙方良好的關(guān)系作為基礎(chǔ)。罪犯心理咨詢、心理治療、心理矯正與危機(jī)干預(yù)都強(qiáng)調(diào)在雙方良好的關(guān)系中,運(yùn)用心理學(xué)的技術(shù)與方法來(lái)解決罪犯心理方面的問(wèn)題。在咨詢師、治療師、矯正官、干預(yù)者與罪犯之間,只有建立起良好的相互關(guān)系,彼此信任,咨詢、治療、矯正與危機(jī)干預(yù)才有可能取得成效,達(dá)到目的。第三,四個(gè)工作模式所涉及的意識(shí)層次基本相同。不管是罪犯心理咨詢,還是罪犯心理治療或者是罪犯心理矯正以及危機(jī)干預(yù),都需要在罪犯的意識(shí)與潛意識(shí)層面去開(kāi)展工作。只是它們所涉及的意識(shí)或潛意識(shí)層面的內(nèi)容可能相同,亦可能不同。第四,四個(gè)工作模式在實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)時(shí)所需時(shí)間有相同也可能不同。罪犯心理咨詢所需時(shí)間與簡(jiǎn)單犯罪心理矯正時(shí)間大致相同,而嚴(yán)重犯罪心理矯正所需時(shí)間與罪犯心理治療所需時(shí)間可能相差不大。罪犯危機(jī)干預(yù)是短程的,但危機(jī)結(jié)束后的心理干預(yù)也許是長(zhǎng)程的。第五,四個(gè)工作模式中工作人員的主動(dòng)性有相同也有區(qū)別。罪犯心理咨詢中,心理咨詢師常常是被動(dòng)的,所謂“咨詢師不追來(lái)訪者”;而罪犯心理治療、危機(jī)干預(yù)與罪犯心理矯正中,工作人員常常是主動(dòng)的,需要心理治療的罪犯要求監(jiān)獄機(jī)關(guān)主動(dòng)去開(kāi)展治療工作,罪犯的犯罪心理也要求我們主動(dòng)去開(kāi)展矯正工作,危機(jī)干預(yù)更是如此。第六,工作流程有相同也有區(qū)別。不管是罪犯心理咨詢,還是罪犯心理治療、罪犯心理矯正或者是罪犯危機(jī)干預(yù),在開(kāi)展工作時(shí)都要求遵循一定的流程與規(guī)范,但各自的具體工作流程與規(guī)范是有區(qū)別的。第七,對(duì)從業(yè)人員的要求不同。罪犯心理咨詢要求從業(yè)人員是監(jiān)獄或社會(huì)的心理咨詢師,罪犯心理治療要求從業(yè)人員是監(jiān)獄或社會(huì)的心理治療師或精神科醫(yī)師,罪犯心理矯正要求從業(yè)人員是掌握并能夠運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)的監(jiān)獄或社會(huì)矯正工作人員。因此,罪犯心理咨詢與罪犯心理治療,要求工作人員有相應(yīng)的資質(zhì),而罪犯心理矯正一般不需要有資格證。當(dāng)然,有心理咨詢師或心理治療師資格的人,以及精神科醫(yī)師來(lái)開(kāi)