北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》課件

3.2圖形的全等3.2圖形的全等1仔細(xì)觀察勇于探索積極發(fā)言合作交流仔細(xì)觀察2欣賞與觀察欣賞與觀察3北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件4北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件5北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件6北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件7學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)例理解圖形全等的概念.2、通過實(shí)例理解圖形全等的特征.3、識(shí)別圖形的全等．學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)例理解圖形全等的概念.8999兩個(gè)能夠重合的圖形稱為全等圖形.（1）（3）（2）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（12）（11）兩個(gè)能夠重合的圖形稱為全等圖形.（1）（3）（2）（4）（5101、你能說出生活中全等圖形的例子嗎?議一議(1)(2)2、觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？與同伴進(jìn)行交流.1、你能說出生活中全等圖形的例子嗎?議一議(1)(2)2、觀11如果兩個(gè)圖形全等，它們的形狀和大小都相同嗎？全等圖形的形狀和大小都相同。9如果兩個(gè)圖形全等，它們的形狀和大小都相同嗎？全等圖形的形狀和121、課本150頁〈做一做〉做一做1、課本150頁〈做一做〉做一做133、如何把一個(gè)長方形分成4個(gè)全等的三角形？4、你能將一個(gè)等腰三角形分成兩個(gè)全等的圖形嗎？2、有一個(gè)正方形，怎樣把它分成4個(gè)全等的三角形？3、如何把一個(gè)長方形分成4個(gè)全等的4、你能將一個(gè)等腰三角形分14北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件155、如圖，做四個(gè)全等的小“L”型紙片，將它們拼成一個(gè)大“L”型全等的圖案。5、如圖，做四個(gè)全等的小“L”型紙片，將它們拼成一個(gè)大“L”166、從圖中找出兩對(duì)全等的圖形，與同伴交流.6、從圖中找出兩對(duì)全等的圖形，與同伴交流.17問題解決1、如圖，剪一個(gè)三角形紙片，使它的三個(gè)內(nèi)角都是60°，取三邊的中點(diǎn)，以虛線為折痕折疊紙片.你認(rèn)為圖中陰影部分的面積是整個(gè)圖形面積的幾分之幾？你是怎樣知道的？問題解決1、如圖，剪一個(gè)三角形紙片，使它的三個(gè)內(nèi)角都是60°182、如圖，Δ

APB與ΔCPD全等，（1）相等的邊是AB=CD，

；

（2）相等的角是：∠A=∠C,

.ABPDCAP=CPBP=DP∠B=∠D∠APB=∠CPD2、如圖，ΔAPB與ΔCPD全等，ABPDCAP19當(dāng)堂檢測1、填空：（1）兩個(gè)

的圖形稱為全等圖形.（2）全等圖形的

和

都相同.能夠重合形狀大小當(dāng)堂檢測1、填空：能夠重合形狀大小202、下圖中共有多少對(duì)全等圖形，它們分別是誰和誰？（1）（2）（3）（4）（5）（12）（6）（13）（14）（15）（7）（8）（9）（16）(17)2、下圖中共有多少對(duì)全等圖形，它們分別是誰和誰？（1）（2）21北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件22北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件23北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件24北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件25北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的全等》ppt課件26作業(yè)：請(qǐng)你用全等圖形設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案.作業(yè)：請(qǐng)你用全等圖形設(shè)計(jì)一幅美27課后拓展1、用四個(gè)全等的小菱形，將它