技能大師工作室管理辦法

PAGEPAGE3技能大師工作室管理辦法第一章總則第一條為加強和規(guī)劃孫永強國家級技能大師工作室（以下簡稱“工作室”）建設項目管理，確保工作室順利實施和健康發(fā)展，推動高技能人才隊伍建設，根據(jù)要求特制定本辦法。第二條本辦法所稱的工作室，是經(jīng)國家、省批準的由工作在生產(chǎn)、服務一線具有高超的技能技藝、良好的職業(yè)道德和豐富的實踐經(jīng)驗，并在職業(yè)院校乃至本行業(yè)領域中貢獻比較突出，影響帶動作用大的，為貫徹落實職業(yè)院校人才強國戰(zhàn)略，加快高技能人才隊伍建設，特制定本辦法。第二章工作室功能與技能大師職責第三條功能包括：基礎建設、日常管理、培養(yǎng)高技能人才培養(yǎng)情況，技能創(chuàng)新和技術攻關等情況。具體有：1.技能大師工作室具備固定的場所和必要的工作條件，定期開展活動；2.建立完善技能大師工作室管理制度和辦法，有配套工作經(jīng)費規(guī)范運作；3.建立名師帶徒長效機制，及時報送工作計劃和工作總結；4.通過傳、幫、帶，使技藝技能得到傳承，每位技能大師在為企業(yè)或社會培養(yǎng)高技能人才（高級工以上）不少于5人（未能開展職業(yè)技能鑒定的工種，由專家評審認定）；5.將創(chuàng)新成果、絕技絕活、具有特色的生產(chǎn)操作法及時總結推廣。6.積極開展技術革新、技術攻關并產(chǎn)生一定的技術成果和經(jīng)濟效益。7.組織院校、企業(yè)本工種及相關工種高技能人才隊伍建設有關活動。參與本工種及相關工種技能競賽評判，參與國家和國際本工種及相關工種技能競賽，參與本工種及相關工種技能技術創(chuàng)新；定向培養(yǎng)高技能人才。8.參與高技能人才隊伍建設規(guī)劃指導；自主立項或積極組織參與本行業(yè)本工種及相關工種的技術技能研發(fā)工作。第四條職責包括：管理、示范與帶頭作用、師徒教學、技術攻關創(chuàng)新等職責。（一）工作室的主要功能是發(fā)揮高技能人才領軍人物在帶徒傳技、技能攻關、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用，面向學校、行業(yè)職工及相關人員開展培訓、研修、攻關、交流等活動，將技術技能革新成果和絕技絕活加以推廣。（二）承擔新技術開發(fā)、教學改革試點推廣和課題研究、教學與師資培訓等。（三）承擔傳授技藝，高技能人才培養(yǎng)，行業(yè)、企業(yè)本工種或相關工種技能人才培養(yǎng)。第三章工作室的運行與管理第五條工作室的管理工作室實行三級管理：1.學院院領導、院辦公室定期了解技能大師工作室建設和運行情況，進行檢查評估，提供相應的指導和服務，并適時組織開展經(jīng)驗交流活動，發(fā)揮好技能大師工作室的示范和帶頭作用。2.學院教務處負責落實場地、實訓比賽設備及時到位，確保資金合法使用，督促完成工作任務，實施對工作室工作項目的年度考核、自評并負責工作協(xié)調(diào)。3.數(shù)控系負責工作室日常管理，主要包括：成員管理、出勤、工作狀況的日常監(jiān)督、檢查等管理、提出立項教科研課題等審批后組織實施。工作室人員管理有下列情形之一，取消“技能大師工作室成員”資格（一）弄虛作假，謊報成果（二）違反職業(yè)道德和社會道德，產(chǎn)生惡劣影響（三）因個人過失給國家、企業(yè)和他人造成重大損失或嚴重后果（四）受到行政記大過及以上處分（五）被依法追究刑事責任（六）因成員調(diào)離、重大疾病及其他不可抗拒因素造成工作不能繼續(xù)開展活動第六條工作室運行（一）工作模式：工作室采用問題集中研討，日常分散工作的方式開展工作。（二）集中研討。每月進行一次集中研討，由學院教務處負責召集會議，總結、部署工作室任務，工作室人員匯報交流、接受任務，破解難題，召開教科研課題推進會，公布攻關項目等。（三）分散工作。工作室人員在日常工作中推廣使用新的技能操作方法，傳授技藝，培養(yǎng)高技能人才；根據(jù)課題項目開展項目技術攻關和技能創(chuàng)新活動，解決關鍵性教學及技術難題。（四）檔案管理。工作室建立專門檔案，包括工作計劃、研究課題、有關批文、成員信息、重大活動記錄、業(yè)績、工作總結、影像資料等。第四章項目資金使用第七條工作室建設項目資金的撥付、使用、管理和監(jiān)督等，要嚴格按照學院項目資金管理辦法執(zhí)行。第五章成員獎勵第八條建立工作室內(nèi)部考核制度，對“技能大師工作室”成員做出成績予以相應獎勵。工作室成員在帶徒傳技中所指導學生獲得市級一等獎，省級二等獎的，國家及競賽三等獎的在職稱評定中予以認定為市級獎勵。省級二等獎以上的，國家級三等獎以上的可以認定為省級獎勵。個人在技能大賽中獲得市級一等獎，省級二等獎及以上的，國家級三等獎以上的，可