小學(xué)五年級體育下冊教學(xué)計劃（2篇）

第3頁共3頁小學(xué)五年?級體育下?冊教學(xué)計?劃工作?目標(biāo)1?、深化體?育(與健?康)課程?改革，立?足課堂，?扎扎實(shí)實(shí)?上好每一?節(jié)體育常?態(tài)課，提?高體育教?學(xué)質(zhì)量，?達(dá)到學(xué)生?人人喜歡?上體育課?的目的，?有效地改?善學(xué)生的?體質(zhì)健康?水平。?1、認(rèn)真?備課，精?心寫好教?案，認(rèn)真?上好每一?堂課。?3、根據(jù)?教學(xué)任務(wù)?，提前準(zhǔn)?備和布置?好場地、?器材及教?學(xué)用具。?4、在?教學(xué)中，?加強(qiáng)與重?視基礎(chǔ)知?識和基本?技能同時?注意對學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，努?力完成體?育五個領(lǐng)?域的任務(wù)?。5、?教學(xué)原則?、教學(xué)方?法的運(yùn)用?，要從增?強(qiáng)學(xué)生體?質(zhì)出發(fā)，?根據(jù)青少?年的生理?、心理特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況，科學(xué)?地安排好?密度和運(yùn)?動量。?6、認(rèn)真?做好學(xué)生?的學(xué)期、?學(xué)年體育?成績的考?核與評定?，重視資?料的積累?，定期進(jìn)?行科學(xué)的?分析與歸?納，指導(dǎo)?和改進(jìn)教?學(xué)工作，?不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?7、教?學(xué)中要充?分發(fā)揮體?育委員、?小組長及?積極分子?的作用，?并經(jīng)常做?好對他們?的培養(yǎng)和?訓(xùn)練工作?，使他們?真正起到?教師助手?的作用。?8、教?學(xué)中要有?嚴(yán)密的組?織紀(jì)律性?，嚴(yán)格的?保護(hù)措施?與要求，?嚴(yán)防傷害?事故的發(fā)?生，一旦?發(fā)生傷害?事故及時?向領(lǐng)導(dǎo)匯?報并做好?妥善處理?。小學(xué)?五年級體?育下冊教?學(xué)計劃（?二）一?、學(xué)情分?析：二?、教材分?析：小?學(xué)五年級?體育教材?以實(shí)踐教?材為主。?根據(jù)學(xué)生?的能力以?及學(xué)校的?條件，體?育教材主?要選擇田?徑(跑、?跳、投)?、基本體?操、小球?類、技巧?、游戲、?地域性體?育項目等?基礎(chǔ)項目?，以便使?學(xué)生跑、?跳、投等?的基本技?術(shù)得到提?高;并挖?掘生活中?的實(shí)用技?能。并通?過體育鍛?煉，培養(yǎng)?集體主義?精神，進(jìn)?行愛國主?義教育，?增強(qiáng)自信?心，為終?身體育打?下堅實(shí)的?基礎(chǔ)。?三、教學(xué)?總目標(biāo)：?1.引?導(dǎo)學(xué)生初?步養(yǎng)成主?動、積極?參與體育?活動的意?識，表現(xiàn)?出樂于學(xué)?習(xí)和對體?育活動的?濃厚的興?趣，體驗(yàn)?到體育活?動帶來的?快樂。?3.引導(dǎo)?學(xué)生通過?體育教學(xué)?活動，和?多種形式?的游戲發(fā)?展身體靈?敏、協(xié)調(diào)?、平衡、?速度、耐?力和力量?等體能，?促進(jìn)身體?全面發(fā)展?，增強(qiáng)關(guān)?注自己身?體和健康?的意識。?4.引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?與練的過?程中，體?驗(yàn)參加不?同項目運(yùn)?動時的緊?張與愉快?、興奮與?疲勞、成?功與挫折?等心理感?受，學(xué)會?通過體育?活動調(diào)控?自己的情?緒，并在?一定的困?難的條件?下進(jìn)行體?育活動，?養(yǎng)成克服?困難等意?志品質(zhì)。?5.引?導(dǎo)學(xué)生形?成活潑開?朗、積極?向上、團(tuán)?結(jié)合作、?競爭進(jìn)取?等的精神?，以及勇?敢、頑強(qiáng)?、尊重他?人、遵守?規(guī)則的意?志品質(zhì)。?四、教?學(xué)要求：?每堂課?教學(xué)，都?應(yīng)把學(xué)生?的運(yùn)動實(shí)?踐活動作?為實(shí)現(xiàn)綜?合目標(biāo)的?載體，教?學(xué)中要關(guān)?注四個學(xué)?習(xí)領(lǐng)域目?標(biāo)的達(dá)成?。在教?學(xué)時教師?應(yīng)體現(xiàn)在?引導(dǎo)、啟?發(fā)和幫助?學(xué)生主動?、積極、?創(chuàng)造性地?學(xué)上學(xué)習(xí)?，給學(xué)生?留與充足?的自主支?配、自由?發(fā)揮的時?間和空間?