小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)?個(gè)人研修?計(jì)劃一?、研修目?標(biāo)1.?通過學(xué)習(xí)?，提高自?身的師德?修養(yǎng)。?2.通過?學(xué)習(xí)，提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。3.?通過學(xué)習(xí)?，提高自?身的科研?水平。?4.通過?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)自己對(duì)?新課標(biāo)的?理解。?5.樹立?終身學(xué)習(xí)?的理念，?為自身的?.可持續(xù)?發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。?二、研修?內(nèi)容（?四）在備?課管理上?，朝著A?級(jí)管理奮?斗，在原?來的基礎(chǔ)?上向前一?步。1?.勤于學(xué)?習(xí)，樹立?終身學(xué)習(xí)?的觀念。?（1）?堅(jiān)持不懈?地學(xué)?；?到老，學(xué)?到老，樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?。（3?）廣泛地?學(xué)。廣泛?地閱讀各?類有益的?書籍，學(xué)?習(xí)各種領(lǐng)?域的知識(shí)?、技能，?特別要學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信?息科技，?不斷構(gòu)建?、豐富自?己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)。?____?多聽課，?堅(jiān)持做到?聽好每一?堂教研課?，做好教?研筆記。?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，努力地?提高自己?的教學(xué)水?平。3?.勤于動(dòng)?筆，提高?教育科研?水平。?（1）及?時(shí)積累專?題研究的?第一手資?料。（?2）嘗試?進(jìn)行教學(xué)?案例的分?析，把自?己的專題?研究從實(shí)?踐層面提?升至理論?層面。在?實(shí)踐中不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，走進(jìn)?學(xué)生心靈?，創(chuàng)造多?彩人生，?學(xué)習(xí)，再?學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中不?斷超越自?己。小?學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)?人研修計(jì)?劃（二）?為了做?好這學(xué)期?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?我計(jì)劃做?好以下幾?方面的工?作：1?、理論學(xué)?習(xí)：抓?好教育理?論個(gè)性是?最新的教?育理論的?學(xué)習(xí)，及?時(shí)了解課?改信息和?課改動(dòng)向?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?構(gòu)成新課?標(biāo)教學(xué)思?想，樹立?現(xiàn)代化、?科學(xué)化的?教育思想?。2、?做好各時(shí)?期的計(jì)劃?：為了?搞好教學(xué)?工作，以?課程改革?的思想為?指導(dǎo)，根?據(jù)學(xué)校的?工作安排?以及數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)?和資料，?做好學(xué)期?教學(xué)工作?的總體計(jì)?劃和安排?，并且對(duì)?各單元的?進(jìn)度狀況?進(jìn)行詳細(xì)?計(jì)劃。?3、備好?每堂課?認(rèn)真鉆研?課標(biāo)和教?材，做好?備課工作?，對(duì)教學(xué)?狀況和各?單元知識(shí)?點(diǎn)做到心?中有數(shù)，?備好學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?對(duì)知識(shí)的?掌握狀況?，寫好每?節(jié)課的教?案為上好?課帶給保?證，做好?課后反思?和課后總?結(jié)工作，?以提高自?己的教學(xué)?理論水平?和教學(xué)實(shí)?踐潛力。?4、做?好課堂教?學(xué)創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境?，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，?愛因斯以?前說過：?“興趣是?最好的老?師。”激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，是數(shù)學(xué)?教學(xué)過程?中提高質(zhì)?量的重要?手段之一?。結(jié)合教?學(xué)資料，?選一些與?實(shí)際聯(lián)系?緊密的數(shù)?學(xué)問題讓?學(xué)生去解?決，教學(xué)?組織合理?，教學(xué)資?料語言生?動(dòng)。想盡?各種辦法?讓學(xué)生愛?聽、樂聽?，以全面?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。5、?批改作業(yè)?精批細(xì)?改每一位?學(xué)生的每?份作業(yè)，?學(xué)生的作?業(yè)缺陷，?做到心中?有數(shù)。對(duì)?每位學(xué)生?的作業(yè)訂?正和掌握?狀況都盡?力做到及?時(shí)反饋，?再次批改?，讓學(xué)生?獲得了一?個(gè)較好的?鞏固機(jī)會(huì)?。6、?做好課外?輔導(dǎo)全?面關(guān)心學(xué)?生，這是?老師的神?圣職責(zé)，?在課后能?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性?的輔導(dǎo)，?解答學(xué)生?在理解教?材與具體?解題中的?困難，使?優(yōu)生盡可?能“吃飽?”，獲得?進(jìn)一步提?高;使差?生也能及?時(shí)掃除學(xué)?習(xí)障礙，?增強(qiáng)學(xué)生?信心，盡?可能“吃?得了”。?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的用?心性，擴(kuò)?大他們的?知識(shí)視野?，發(fā)展智?力水平，