學(xué)前班班主任工作計劃范本（2篇）

第9頁共9頁學(xué)前班班?主任工作?計劃范本?一、班?級情況分?析本學(xué)期?我們班在?原來的基?礎(chǔ)上增加?了一名幼?兒。經(jīng)過?大班上個?學(xué)期的在?園生活與?學(xué)習(xí)，孩?子們的常?規(guī)動手能?力有了很?大提高，?在上課及?活動的時?候，都明?顯懂事了?很多，但?是不可否?認，一日?生活中的?各環(huán)節(jié)中?仍然存在?著很多的?問題：比?如上課做?小動作，?坐姿隨便?，不肯動?腦筋；孩?子之間缺?乏互相關(guān)?心，互相?理解的良?好風(fēng)尚…?…因此本?學(xué)期將在?這幾個方?面加以重?點培養(yǎng)。?二、具?體目標(?一)體能?(基本動?作、運動?器械的操?作，各類?操節(jié))(?1)能立?定跳遠，?跳距不少?于40厘?米。(?2)能助?跑屈膝跳?過垂直障?礙，高度?約40厘?米，能連?續(xù)向前跳?躍多個高?40厘米?，寬15?厘米的障?礙。(?3)能手?腳熟練的?在攀登架?上爬上爬?下。(?4)能熟?練的在墊?子上前滾?翻和側(cè)滾?翻。(?5)能用?力蹬地連?續(xù)縱跳觸?物(物體?離幼兒舉?手指25?厘米左右?)。(?6)能兩?人相距2?―4拋接?大球。?(7)能?精神的做?操，做到?動作到位?。(8?)懂得在?活動中要?合作、負?責(zé)、寬容?、謙讓、?遵守規(guī)則?，愛護公?物、有較?強的集體?觀念。?(二)生?活衛(wèi)生習(xí)?慣(1)?能主動飲?水，少吃?冷飲。?(2)能?保持良好?的作息習(xí)?慣，能安?靜的入睡?。(3?)養(yǎng)成注?意個人衛(wèi)?生和環(huán)境?衛(wèi)生的良?好習(xí)慣。?4)堅?持飯前便?后洗手，?并知道要?節(jié)約用水?，洗完后?及時關(guān)水?籠頭。?(5)有?自我控制?飲食的初?步意識和?能力。?(三)學(xué)?習(xí)習(xí)慣及?自我保護?(1)能?在活動中?始終保持?正確的看?書和寫字?，畫畫的?姿勢。?(2)愛?護學(xué)習(xí)用?具，能自?己整理學(xué)?習(xí)用具。?(3)?知道陌生?人不可輕?信的道理?。(4?)不玩火?，不接觸?煤氣，不?觸摸電器?及其開關(guān)?的良好習(xí)?慣。(?四)認知?1、語言?(1)在?游戲中學(xué)?習(xí)正確運?用反義詞?，量詞和?連詞等，?并能說完?整的合成?句。(?2)不斷?提高幼兒?傾聽的習(xí)?慣，迅速?把握和理?解游戲中?比較復(fù)雜?的多的指?令。(?3)能在?愉快的環(huán)?境中學(xué)習(xí)?一些結(jié)構(gòu)?簡單的漢?字，并對?其產(chǎn)生濃?厚的興趣?。(4?)知道圖?畫書畫面?和文字的?對應(yīng)關(guān)系?，開始有?興趣閱讀?圖畫書中?的簡單的?文字。?2、感知?與操作(?1)能在?老師的幫?助下歸納?，概括有?關(guān)的數(shù)學(xué)?經(jīng)驗；學(xué)?習(xí)從不同?的角度、?不同的方?面觀察與?思考問題?；能通過?觀察、比?較、類推?、遷移等?方法解決?簡單的數(shù)?學(xué)問題。?(2)?能積極主?動的參加?數(shù)學(xué)問題?的討論；?學(xué)習(xí)有條?理的拜擺?放、整理?活動材料?。(3?)能較長?時間的參?與科學(xué)活?動能主動?探索周圍?自然界并?能發(fā)現(xiàn)問?題、提出?問題、尋?求答案、?能關(guān)心、?愛護自然?環(huán)境。?(五)藝?術(shù)活動(?1)能進?一步學(xué)習(xí)?種類的打?擊樂器的?基本奏法?，在教師?的指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)制作?簡單的樂?器，在集?體演奏活?動中，能?按指揮的?手勢迅速?、準確的?作出反映?。(2?)引導(dǎo)幼?兒根據(jù)畫?面的需要?，恰當(dāng)?shù)?運用各種?顏色，學(xué)?習(xí)色彩的?搭配，培?養(yǎng)幼兒對?色彩的敏?感性，引?導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)均衡，?對稱的安?排畫面。?(3)?引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)使用?多種繪畫?材料，運?用自己的?技法表現(xiàn)?自己獨特?的思想，?能根據(jù)自?己的需要?，恰當(dāng)?shù)?運用各種?顏色，引?導(dǎo)幼兒合?理的安排?畫面。?(六)德?育(1)?培養(yǎng)幼兒?互助、互?愛的良好?品行。能?互相謙讓?，主動幫?助弱小的?孩子。?(2)引?導(dǎo)幼兒初?步學(xué)會控?制自己的?情感和行?為。(?3)引導(dǎo)?幼兒了解?自己所在?的幼兒園?，初步懂?得要熱愛?幼兒園，?培養(yǎng)幼兒?的集體榮?譽感和責(zé)?任感。?(七)情?感個性(?1)引導(dǎo)?幼兒初步?了解我國?的民族，?主要物產(chǎn)?，激發(fā)幼?兒愛祖國?的情感。?(2)?引導(dǎo)幼兒?使用正確?的禮貌用?語，以恰?當(dāng)?shù)姆绞?與他人進?行交往。?(3)?引導(dǎo)幼兒?初步辨別?是非，初?步懂得應(yīng)?該向好的?榜樣學(xué)習(xí)?，激發(fā)幼?兒初步的?愛憎感。?(4)?引導(dǎo)幼兒?了初步了?解家鄉(xiāng)的?自然環(huán)境?和人文景?觀，初步?了解我國?的主要資?源和人文?景觀，印?發(fā)幼兒對?民族文化?的興趣以?及保護自?然、社會?環(huán)境的初?步意識。?(5)?引導(dǎo)幼兒?初步感知?世界著名?的人文景?觀以及優(yōu)?秀的藝術(shù)?精品，培?養(yǎng)幼兒對?世界文化?的興趣。?(八)?家長工作?(1)認?真作好家?長工作，?辦好家長?園地，與?家長密切?聯(lián)系。?(2)召?開家長會?，聽取家?長意見，?即時改正?工作中的?不足。?(3)熱?情接待每?一位家長?，對家長?詢問耐心?解釋。?(4)在?期中召開?家長開放?日，請家?長參加幼?兒的一日?活動。?學(xué)前班班?主任工作?計劃范本?（二）?時光飛逝?，孩子們?在幼兒園?的時光轉(zhuǎn)?眼就過去?了，在這?一學(xué)期里?，我將結(jié)?合本班幼?兒的實際?情況，制?定教育目?標，力爭?在開發(fā)每?個學(xué)生的?潛能;發(fā)?展幼兒健?康的個性?。為了使?幼兒從幼?兒園畢業(yè)?后進入小?學(xué)能迅速?、自然、?順利地適?應(yīng)小學(xué)生?活和學(xué)習(xí)?，確保他?們的身心?都能在新?的環(huán)境中?，得到穩(wěn)?定而又健?康的發(fā)展?。我們的?班級工作?主要從以?下幾個方?面開展：?(一)?班級管理?孩子們?這學(xué)期是?在幼兒園?生活中最?后一個階?段，為了?順利地進?入小學(xué)培?養(yǎng)各方面?的習(xí)慣與?能力是非?常重要的?。在這關(guān)?鍵的一學(xué)?期里，必?須讓幼兒?掌握一定?的知識與?各方面習(xí)?慣及能力?。這學(xué)期?將幼兒自?主學(xué)習(xí)能?力作為培?養(yǎng)重點，?教師創(chuàng)設(shè)?一定的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?讓幼兒變?得自主起?來，自己?尋找興趣?點，發(fā)現(xiàn)?小知識點?。同時在?學(xué)習(xí)的過?程中培養(yǎng)?幼兒學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生、?行為各方?面的良好?習(xí)慣。新?《綱要》?精神中指?出要讓幼?兒自由探?索的過程?中學(xué)會自?主學(xué)習(xí)，?獲得不同?的知識。?這也是幼?兒能力的?體現(xiàn)，比?如：觀察?力、語言?能力、傾?聽能力、?想象力、?創(chuàng)造力都?能得到很?好的提高?。1、?引導(dǎo)幼兒?在集體活?動時間里?逐漸保持?注意的穩(wěn)?定和持久?，盡量在?活動后喝?水、上洗?手間。集?體活動時?能專心聽?講，積極?發(fā)言，加?強對孩子?進行注意?力和思維?敏捷性的?訓(xùn)練。日?常生中，?注重激勵?幼兒發(fā)自?內(nèi)心的對?事物的專?注和興趣?，培養(yǎng)幼?兒內(nèi)在的?學(xué)習(xí)興趣?和動力，?使他們順?利適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)?生活。幼?兒園學(xué)前?班班主任?計劃2?、課余時?間多閱讀?書籍，增?強孩子的?語言能力?。開展閱?讀活動，?主要形式?包括自由?閱讀和老?師指導(dǎo)下?的閱讀活?動兩種。?這兩種活?動，使小?朋友既有?自由選擇?閱讀內(nèi)容?的機會，?又能得到?老師的引?導(dǎo)，在有?目的、有?計劃的閱?讀中，閱?讀方法、?閱讀興趣?、閱讀能?力將有大?幅度提高?。讓幼兒?與幼兒大?膽交流。?3、老?師與孩子?多溝通，?了解孩子?心里的想?法，也就?是找到孩?子學(xué)習(xí)的?興趣點。?4、平?時多聽故?事磁帶，?讓幼兒的?傾聽能力?有所提高?。5、?每周提供?一次“自?由畫畫”?的時間，?讓幼兒自?己去畫，?想畫什么?就畫什么?，讓幼兒?的想象力?、創(chuàng)造力?充分地發(fā)?揮出來。?我們應(yīng)舍?棄那些枯?燥無味的?填鴨式及?照葫蘆畫?瓢樣的臨?摹式的教?學(xué)方法，?應(yīng)讓幼兒?園學(xué)前班?班主任計?劃。幼兒?的繪畫活?動中充分?體現(xiàn)趣味?性、娛樂?性，充分?滿足幼兒?的求樂心?里，激發(fā)?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣?(二)衛(wèi)?生保健的?管理1?、制定符?合幼兒生?理特點的?生活制度?：注意動?靜結(jié)合，?保證有?充足的戶?外活動時?間，培養(yǎng)?幼兒良好?的生活習(xí)?慣，促進?幼兒身心?健康發(fā)展?。2、?加強晨間?檢查，做?好常見病?的預(yù)防，?同時檢查?幼兒有無?攜帶不安?全物品，?如：小刀?、玻璃片?、小球、?珠子等，?發(fā)現(xiàn)后及?時妥善處?理。排除?一切不安?全因素和?疾病傳染?隱患。?3、加強?幼兒生活?自理能力?和衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)?：能夠自?己穿、脫?衣服，并?且學(xué)會系?鞋帶，扣?紐扣;能?夠做一些?簡單的體?力勞動，?如擦桌子?，洗手帕?等;學(xué)會?正確的洗?手方法：?卷袖子，?擦肥皂，?手心手背?撮，洗凈?，灑干;?能夠愉快?安靜的就?餐，會正?確的使用?餐具，能?自己收拾?碗筷。能?夠自己整?理自己的?學(xué)習(xí)用品?等。4?、加強自?我保護能?力，增強?安全意識?：兒童入?園前，老?師進行檢?查，是否?有玻璃、?玩具、刀?、針等危?險物品。?減少教室?危險因素?：如電源?、針、門?窗等。在?幼兒午睡?時，檢查?幼兒的睡?眠姿勢，?防止被褥?遮蓋口腔?。知道自?我保護的?方法：如?鼻子流血?時，將手?抬高，手?指朝上;?摔倒時應(yīng)?抬頭，兩?手撐地。?開展“小?小安全員?”活動，?讓每個幼?兒都能夠?增強安全?意識。?5、增加?戶外活動?的時間，?利用陽光?的照射，?促進幼兒?體格的生?長。家園?聯(lián)系，督?促幼兒改?正偏食的?習(xí)慣，全?面均衡營?養(yǎng)。有的?幼兒身高?、體重不?達標是由?于遺傳因?素造成的?。對于這?種幼兒，?我們的措?施是：增?加戶外活?動的時間?，利用陽?光的照射?，促進幼?兒體格的?生長。讓?家長多給?幼兒喝牛?奶，補充?鈣的吸收?。多參加?跳躍運動?，促進骨?骼生長。?(三)?家長工作?幼兒教?育是多層?面、多元?化的系統(tǒng)?工程、是?家庭、幼?兒園、社?會密切結(jié)?合的綜合?整體，其?中家庭教?育尤為重?要，它對?幼兒的發(fā)?展，尤其?是個性方?面的發(fā)展?，具有不?可替代的?作用。根?據(jù)幼兒園?家長工作?的目的，?我班家長?工作的內(nèi)?容主要有?以下幾方?面：1?、經(jīng)常相?互溝通，?共同教育?幼兒。家?園溝通是?雙向的，?教師根據(jù)?班級的教?育目標，?結(jié)合每個?孩子的需?要，經(jīng)常?及時地將?孩子在園?的表現(xiàn)、?進步、問?題與家長?互相交流?、溝通，?共同研究?，彼此配?合教育，?以促進每?個孩子的?發(fā)展。向?家長宣傳?幼兒期是?人生奠基?時期，是?身體、智?力迅速發(fā)?展與性格?、品德、?行為習(xí)慣?形成的重?要時期，?是進行教?育的黃金?時期，而?家長在教?育孩子上?起著重要?的、不可?替代的作?用，應(yīng)盡?到自身的?責(zé)任。幫?助家長端?正與更新?家教觀念?，樹立使?孩子在體?、智、德?、美諸方?面全面、?和諧發(fā)展?的思想，?樹立面向?未來、從?幼兒開始?、培養(yǎng)社?會主義一?代新人的?理念。?每月工作?重點_?___月?：1、?搞好班級?衛(wèi)生，迎?接幼兒回?校;2?、做好新?生的情緒?穩(wěn)定工作?，開展正?常的教育?教學(xué)工作?;3、?做好興趣?班的動員?招生工作?;4、?圍繞“生?病的時候?”開展主?題教學(xué)活?動，幫助?幼兒認識?自己的身?體構(gòu)造和?較常見疾?病的預(yù)防?，有正確?對待疾病?的態(tài)度;?5、慶?“三八”?主題活動?，開展“?我是媽媽?的好幫手?”活動。?___?_月：?1、以“?植物，我?們的朋友?”開展主?題探索活?動;2?、走進大?自然，學(xué)?會搜集資?料