2023年幼兒園大班工作總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年幼兒園?大班工作?總結(jié)在?我跟幼兒?取得共同?成長(zhǎng)的過(guò)?程中，我?心中充滿?感激，幼?兒園大班?工作總結(jié)?。我要感?謝我班的?幼兒，是?他們讓我?感到工作?中不斷成?長(zhǎng)的快樂(lè)?和對(duì)自己?逐步建立?的自信，?是他們讓?我找到作?為班主任?進(jìn)行專業(yè)?發(fā)展的支?撐點(diǎn)，是?他們給予?了我很多?關(guān)于教育?的火花。?我要感謝?在座的領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們，是你?們兢兢業(yè)?業(yè)認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?給了我榜?樣的力量?，是你們?在平時(shí)班?主任經(jīng)驗(yàn)?交流中語(yǔ)?重心長(zhǎng)的?囑托，讓?我深深感?到班主任?工作的重?要與偉大?。是工作?，是實(shí)踐?，給我提?供了進(jìn)行?班主任工?作研究的?生命土壤?，我衷心?地感謝這?一切!?一.班級(jí)?情況分析?：開學(xué)初?，幼兒從?中班升入?大班，由?于不同層?次的要求?，一切都?要從頭開?始，不著?急，耐下?心來(lái)進(jìn)行?教育、培?養(yǎng)、訓(xùn)練?;再教育?、再訓(xùn)練?，不斷進(jìn)?行著反復(fù)?的工作，?要針對(duì)不?同水平、?不同能力?的幼兒提?出不同的?要求，我?的感受就?是此時(shí)的?自己不僅?是老師還?是阿姨更?是媽媽，?教育他們?懂得做個(gè)?好孩子，?應(yīng)該要團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，?并且教育?他們要養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，要?有健康的?心理、健?康的體魄?、健康的?自理生活?能力等等?。二.?嚴(yán)格班級(jí)?管理，抓?緊“養(yǎng)成?教育”：?首先，從?思想、行?動(dòng)上認(rèn)真?落實(shí)“一?切為了孩?子，一切?為了明天?”的方針?，在班級(jí)?管理和思?想教育工?作中努力?做到認(rèn)真?負(fù)責(zé)、一?絲不茍，?工作上堅(jiān)?持不怕苦?，不怕累?，不怕難?，不惜力?，樂(lè)業(yè)，?敬業(yè)，積?極向上的?精神狀態(tài)?。有的家?長(zhǎng)說(shuō)：“?你每天和?這些不懂?事的孩子?們一起要?付出幾倍?的勞動(dòng)啊?，但談到?你的工作?，你總是?那么高興?，如果換?成是我，?早煩了。?”我的回?答是：“?我喜歡這?些可愛(ài)的?孩子們，?他們使我?年輕了許?多”。其?次，要樹?立愛(ài)心、?細(xì)心、耐?心的原則?，在學(xué)習(xí)?上，生活?上關(guān)心愛(ài)?護(hù)幼兒，?把他們的?閃光點(diǎn)放?大，盡量?不在大家?面前指責(zé)?他們的缺?點(diǎn)或錯(cuò)誤?，特別是?缺點(diǎn)突出?的孩子更?不能強(qiáng)化?，做到不?用放大鏡?去看他們?的缺點(diǎn)和?弱點(diǎn)，相?反是要用?放大鏡去?找他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?和微小變?化，在班?級(jí)中為他?們樹立自?信。適度?的表?yè)P(yáng)也?是班主任?工作最常?用的手段?。再次，?在游戲活?動(dòng)時(shí)，認(rèn)?真觀察孩?子，了解?孩子，同?孩子們打?成一片，?和孩子們?一起學(xué)習(xí)?，一起游?戲，做孩?子們敬愛(ài)?的良師益?友。三?.認(rèn)真寫?好《家園?聯(lián)系冊(cè)》?：我隨時(shí)?與家長(zhǎng)溝?通孩子的?情況，聽(tīng)?取家長(zhǎng)的?意見(jiàn)和要?求，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?糾正，不?斷改進(jìn)工?作，取得?家長(zhǎng)的理?解、支持?與幫助。?這樣班級(jí)?工作開展?起來(lái)也會(huì)?比較順利?，記得有?一位家長(zhǎng)?對(duì)我說(shuō)：?“他兒子?沒(méi)上大班?之前總是?不敢來(lái)，?害怕大班?老師厲害?，但來(lái)到?大一班后?，譚老師?和陳老師?對(duì)我很好?，我愛(ài)上?了大一班?”。幾個(gè)?家長(zhǎng)聽(tīng)后?一致同意?說(shuō)：“孩?子們愛(ài)上?大一班，?說(shuō)明這個(gè)?集體對(duì)他?們有一定?的吸引力?，是一個(gè)?溫暖的集?體?！蔽?堅(jiān)信，只?要有有責(zé)?任心，有?愛(ài)心的老?師，有配?合幼兒園?工作的家?長(zhǎng)和一群?聰明、積?極向上的?孩子，我?們大一班?這個(gè)大家?庭下一學(xué)?期會(huì)有更?大的進(jìn)步?。20?23年幼?兒園大班?工作總結(jié)?（二）?我在平靜?的心情之?下，結(jié)束?了本學(xué)期?的大班教?學(xué)工作。?回顧這?一學(xué)期的?工作我自?己雖然沒(méi)?有做出多?大的事情?，沒(méi)有取?得多大的?成功，但?是可以用?問(wèn)心無(wú)愧?四個(gè)字來(lái)?形容。?過(guò)去的這?一個(gè)學(xué)期?里，我對(duì)?園內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章制?度的履行?都還算是?嚴(yán)格。從?未出現(xiàn)早?退，遲到?，請(qǐng)假等?現(xiàn)象，每?一次學(xué)習(xí)?也都認(rèn)真?參與。每?一次與幼?兒的相處?也都或多?或少有所?感悟，有?所反思，?具體而言?，本學(xué)期?的工作可?以總結(jié)為?一下四個(gè)?方面：?一、思想?上不斷提?高個(gè)人的?自我修養(yǎng)?。我相?信對(duì)于幼?兒教師工?作的本質(zhì)?而言是同?任何其他?教師行業(yè)?一樣就是?傳道、授?業(yè)、解惑?。所以在?每一次的?活動(dòng)之中?，我都會(huì)?問(wèn)自己是?否對(duì)得起?自己的良?心，是否?對(duì)得起自?己的教育?工作。如?果自己的?修養(yǎng)達(dá)不?到一定的?高度，那?么怎樣才?能夠?qū)?zhēng)?取的東西?傳遞給幼?兒。二?、在業(yè)務(wù)?上不斷學(xué)?習(xí)不斷反?思。通?過(guò)不斷的?向其他老?師學(xué)習(xí)，?不斷的反?思，不斷?的實(shí)踐，?現(xiàn)在的我?能夠讓理?論和實(shí)踐?更好地融?合，讓自?己的教育?教學(xué)更加?有條理，?教學(xué)技能?教育手段?也更加多?樣化、更?加成熟化?。三、?與孩子的?關(guān)系更加?融洽、親?密。我?與孩子的?交流從一?開始的不?知道怎樣?與孩子表?達(dá)我的想?法，不知?道怎樣讓?他們更好?的去學(xué)習(xí)?、去生活?，到現(xiàn)在?的能夠合?理的引導(dǎo)?幼兒的是?生活、學(xué)?習(xí)，合適?地表達(dá)老?師的想法??，F(xiàn)在與?孩子的相?處，可以?說(shuō)是心連?心。每一?個(gè)孩子每?次見(jiàn)到我?這個(gè)老師?都感到倍?感親切。?孩子們?也常常說(shuō)?老師我們?喜歡你;?當(dāng)我生病?之時(shí)，孩?子們也會(huì)?關(guān)心得問(wèn)?到老師你?是不是不?舒服，老?師我們會(huì)?小點(diǎn)聲說(shuō)?話，為了?讓您能夠?擁有美妙?的聲音，?我們可以?保持安靜?;當(dāng)孩子?出現(xiàn)做錯(cuò)?事情的情?況孩子也?能夠主動(dòng)?承認(rèn)錯(cuò)誤?，并向老?師表述孩?子的心聲?。這樣一?種融洽的?師生關(guān)系?，是我在?工作之初?所追求的?，但是卻?做不到的?，而現(xiàn)在?已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?的。四?、與家長(zhǎng)?的相處。?與家長(zhǎng)?的相處，?從一開始?不知道如?何去表達(dá)?自己、去?與家長(zhǎng)溝?通，到現(xiàn)?在的能夠?針對(duì)每一?個(gè)孩子的?情況與家?長(zhǎng)進(jìn)行不?一樣的交?流，進(jìn)行?具體的溝?通。讓家?長(zhǎng)能夠真?正了解到?老師的想?法，了解?到我們的?教育觀念?和教育措?施。也能?夠了解到?家長(zhǎng)對(duì)于?每一個(gè)孩?子的不同?的看法，?對(duì)于每一?個(gè)事件的?不同的理?解。通過(guò)?與家長(zhǎng)的?溝通，讓?我們的教?學(xué)工作，?更加的有?條理性，?更加的適?合每一個(gè)?孩子的不?同情況。?通過(guò)家園?的共同配?合，共同?努力，對(duì)?于孩子的?