小學教學工作計劃參考范文（二篇）

第6頁共6頁小學教學?工作計劃?參考范文?新的學?期又開始?了，本學?期我擔任?四年級和?五年級_?___個?班的美術(shù)?教學工作?，為更好?的完成本?學期的教?學目標和?教學任務??，F(xiàn)制定?出本學期?工作計劃?如下：?一、指導?思想1?.進一步?____?和學習美?術(shù)新課程?標準，更?新教學觀?念和理念?，并運用?新的理論?來指導自?己的日常?教學工作?，認真?zhèn)?好每一節(jié)?課，上好?每一節(jié)課?。2.?認真__?__學校?工作重點?，盡快籌?備建立美?術(shù)小組，?完善美術(shù)?教室，為?學生提供?良好的學?習環(huán)境。?通過美術(shù)?興趣小組?的活動，?使學生的?美術(shù)特長?得到更好?的發(fā)展，?進一步了?解美術(shù)的?基本知識?，培養(yǎng)學?生的觀察?能力和創(chuàng)?新思維能?力，提高?學生的審?美觀。?二、學生?現(xiàn)狀分析?：每個?年級都有?____?個班級，?各班學生?從繪畫的?素質(zhì)上看?千差萬別?，有先天?因素，有?后天原因?，造成他?們對美術(shù)?課興趣的?不同，所?以，在課?堂上的接?受能力便?有所差別?。這需要?教師耐心?引導、調(diào)?動其潛意?識及思維?的積極性?，努力使?橫向、縱?向所造成?的差距縮?短，提高?每個學生?對美術(shù)課?的興趣。?三、教?學目的要?求學生?以個人或?集體合作?的方式參?與各種美?術(shù)活動，?嘗試各種?工具、材?料和制作?過程，學?習美術(shù)欣?賞和評述?的方法，?豐富視覺?、觸覺和?審美經(jīng)驗?，體驗美?術(shù)活動的?樂趣，獲?得對美術(shù)?學習的持?久興趣;?了解基本?美術(shù)語言?和表達方?式和方法?，表達自?己的情感?和思想，?美化環(huán)境?與生活。?在美術(shù)學?習過程中?，激發(fā)創(chuàng)?造精神，?發(fā)展美術(shù)?實踐能力?，形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)，陶?冶高尚的?審美情操?，完善人?格。四?、教學措?施1.?應將學習?內(nèi)容與生?活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系起?來，強調(diào)?知識和技?能在幫助?學生美術(shù)?生活方面?的作用，?使學生在?實際生活?中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨特?價值。?____?多種形式?，組織學?生認識人?的情感、?態(tài)度、價?值觀的差?異性，人?類社會的?豐富性，?并在一種?廣泛的文?化情境中?，認識美?術(shù)的特征?、美術(shù)表?現(xiàn)的多樣?性以及美?術(shù)對社會?生活的獨?特貢獻。?同時，培?養(yǎng)學生對?祖國優(yōu)秀?文化的熱?愛，對世?界多元文?化教育的?寬容和尊?重。3?.采用多?種辦法，?使學生思?維的流暢?性、靈活?性和獨特?性得以發(fā)?展，最大?限度地開?發(fā)學生的?創(chuàng)造潛能?，并重視?實踐能力?的培養(yǎng)，?使學生具?有將創(chuàng)新?意識轉(zhuǎn)化?為具體成?果的能力?。通過綜?合學習和?探究學習?，引導學?生在具體?情境中探?究與發(fā)現(xiàn)?，找到不?同知識之?間的關(guān)聯(lián)?，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?意識與解?決問題的?能力。?4.教師?的評價要?體現(xiàn)多維?性和多級?性，適應?不同個性?和能力的?學生的美?術(shù)學習狀?況?？?之無論是?低年級還?中高年級?，在課堂?教學中都?要大力提?倡學生主?動參與，?放手給學?生，充分?調(diào)動學生?的積極性?，讓學生?自覺地去?思維、質(zhì)?疑，能夠?學會發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題，?發(fā)揮學生?自由思維?的空間。?使教師真?正的成為?學生發(fā)展?的助手，?參謀與引?導者，與?學生共同?參與教學?過程，共?同研究、?探索、解?決疑難。?五、加?強自身建?設(shè)作為?一名教師?還需不斷?的學習，?加強自己?自身建設(shè)?，積極參?與學校組?織的公開?研討課和?教研活動?，認真聽?課、評課?，虛心向?每位教師?學習，專?研教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平。小?學教學工?作計劃參?考范文（?二）一?、指導思?想：__?__新課?標新課改?精神，培?養(yǎng)同學一?定的音樂?技能，尤?其注重培?養(yǎng)同學學?習音樂的?興趣，提?高認譜、?識譜的能?力。更要?使一局部?同學轉(zhuǎn)變?思想（認?為學習音?樂無用，?認為音樂?課是副課?），切切?實實提高?同學的音?樂素質(zhì)。?二、基?本情況分?析：五年?級同學已?是高年級?同學，有?相對的自?制能力，?課堂紀律?總體不錯?，音樂基?礎(chǔ)相對較?弱，但接?受能力不?錯，有一?小局部同?學音樂素?養(yǎng)不錯，?樂理知識?的掌握，?唱歌的狀?態(tài)，音色?、樂感都?可圈可點?。中等生?的人數(shù)占?多數(shù)，大?約是__?__%_?___%?，這批同?學對音樂?的興趣很?濃，但又?由于自身?的條件原?因或其他?原因，所?以歌唱技?能有待進?一步提高?。還有一?些同學由?于底子薄?，對于音?樂有缺乏?興趣，所?以情況不?樂觀。這?些同學在?班級中的?人數(shù)不多?，但他們?對全班同?學的影響?很大，給?班級帶來?了不少負?面影響，?這些同學?上課時亂?叫，音不?準，做小?動作等。?但我相信?，經(jīng)過一?學期的努?力后，他?們一定會?有所改善?。三、?任務目標?（一）?、唱歌局?部1、?緊扣教材?、課程規(guī)?范，教唱?書本上的?歌曲2?、遵循沒?節(jié)課前先?教___?_分鐘樂?理知識，?再教唱歌?曲3、?教唱歌曲?遵循先聽?錄音范唱?，再由教?師教譜，?教1-2?遍詞，然?后教師彈?琴同學聽?音高自學?，直到正?確為止。?4、每?學一支歌?曲，下一?節(jié)課應該?進行檢查?，讓個別?同學起來?演唱，若?有不正確?的地方老?師和時教?正。5?、有學習?有記載，?使同學真?正體會到?學習音樂?課的意義?。（二?）、發(fā)聲?訓練局部?：在氣息?的控制下?，逐步擴?展音高;?運用不同?的力度、?速度、音?色表示;?唱時堅持?音高，聲?音要豐滿?;學習二?聲部合唱?，注意音?量的均衡?，音色的?協(xié)調(diào)。?（三）、?欣賞局部?：綜合音?樂作品的?欣賞，了?解一些旋?律的初步?知識，以?進一步加?強情感體?驗的能力?，加深對?音樂形象?的感受，?進入比較?深入的欣?賞。（?四）、提?高教學質(zhì)?量措施：?1、認?真?zhèn)湔n，?做好前備?、復備、?反思工作?，為能使?同學上好?課做好充?沛的準備?工作，備?課時注意?與新課標?結(jié)合。?2、因材?施教，對?不同的同?學注意采?用不同的?教學手法?，使同學?能夠充沛?發(fā)展。?3、設(shè)計?好每堂課?的導入，?提高同學?的學習興?趣。4?、課堂形?式設(shè)計多?樣，充溢?知識性、?趣味性、?探索性、?挑戰(zhàn)性以?和扮演性?。限度的?調(diào)動同學?的積極性?。5、?多看多聽?其他學校?的課程，?在本校多?實施，使?同學開闊?眼