2023年10月早教培訓(xùn)工作總結(jié)（2篇）

第10頁共10頁2023?年10月?早教培訓(xùn)?工作總結(jié)?有幸參?加了這次?幼教后備?管理干部?的培訓(xùn)。?經(jīng)過一年?多充實(shí)而?豐富的活?動(dòng)，我們?這屆幼教?后備管理?干部培訓(xùn)?班的日程?安排即將?全部完成?，我們即?將畢業(yè)。?這次學(xué)習(xí)?培訓(xùn)使我?系統(tǒng)的掌?握了管理?理論知識(shí)?，增長(zhǎng)了?見識(shí)，開?闊了思路?，學(xué)會(huì)了?不少學(xué)校?管理的方?法和技巧?。通過此?次的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，我?在業(yè)務(wù)和?思想等方?面得到了?新的提高?。在此，?感謝領(lǐng)導(dǎo)?為我提供?了這樣一?次學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)?，F(xiàn)?在，總結(jié)?一下這一?年多培訓(xùn)?的感受。?我們這?屆幼教后?備管理干?部培訓(xùn)班?是針對(duì)我?市幼教實(shí)?際情況而?專門開辦?的，其目?的就是要?培養(yǎng)一群?幼教管理?人才，實(shí)?現(xiàn)教育人?員辦教育?。因此，?提高后備?管理干部?的職業(yè)素?質(zhì)和管理?者的意識(shí)?，培養(yǎng)未?來的優(yōu)秀?的管理人?才是舉辦?這次培訓(xùn)?班的主題?。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，組織嚴(yán)?密。為?使培訓(xùn)活?動(dòng)順利開?展，局領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視，成立?了專門的?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組。班?主任主抓?，兩位副?班主任則?分別從教?學(xué)和后勤?兩方面為?培訓(xùn)提供?保障。事?先研究培?訓(xùn)工作，?制定了詳?細(xì)的培訓(xùn)?工作方案?。明確了?開展該項(xiàng)?活動(dòng)的總?體要求、?主要任務(wù)?、工作目?標(biāo)及各部?門在活動(dòng)?中的職責(zé)?，認(rèn)真編?制教學(xué)計(jì)?劃，購置?培訓(xùn)教材?，制定日?程安排，?確保活動(dòng)?順利開展?。全體學(xué)?員按所在?幼教中心?分成若干?小組，方?便大家橫?向交流。?開班當(dāng)?天，陸局?從百忙中?專門抽出?時(shí)間前來?做了重要?講話，說?明開辦幼?教管理培?訓(xùn)班的原?因：一是?為適應(yīng)幼?教事業(yè)改?革的需要?，二是提?高在崗幼?教干部的?行政管理?水平，三?即是為新?一屆全市?中小領(lǐng)導(dǎo)?干部換屆?做準(zhǔn)備。?并對(duì)我班?提出了殷?切的期望?。在此后?的培訓(xùn)中?，領(lǐng)導(dǎo)同?志又經(jīng)常?過問，并?多次親身?參與，足?見對(duì)我班?的重視。?二、培?訓(xùn)形式多?樣，內(nèi)容?涵蓋各個(gè)?方面。?本次培訓(xùn)?形式多樣?，有邀請(qǐng)?各類專家?進(jìn)行專題?講座，有?集中參觀?學(xué)習(xí)，有?小組交流?，還有實(shí)?踐活動(dòng)。?隨著培訓(xùn)?的進(jìn)行，?又增加了?團(tuán)隊(duì)合作?方面的野?外拓展訓(xùn)?練。培?訓(xùn)的內(nèi)容?涉及辦園?遇到的方?方面面的?內(nèi)容。有?幼教管理?方面的，?有教學(xué)方?面的，有?文書檔案?、信訪管?理，有衛(wèi)?生保健，?有人事與?師資管理?，有論文?撰寫，后?勤管理等?等。授?課的專家?有來自省?教科院幼?特教所所?長(zhǎng)、省教?科院教授?、《早期?教育》主?編、上海?市雙特、?上海教科?院教授、?無錫市教?培研中心?領(lǐng)導(dǎo)、蘇?州市教培?研中心領(lǐng)?導(dǎo)以及太?倉市各條?線的領(lǐng)導(dǎo)?。三、?理論聯(lián)系?實(shí)際，解?決幼教工?作中存在?的實(shí)際問?題。每?次專家授?課后，總?是留有一?定的時(shí)間?進(jìn)行互動(dòng)?，讓我們?面對(duì)面地?和專家進(jìn)?行交流，?把平時(shí)工?作中遇到?的問題提?出來請(qǐng)專?家?guī)臀覀?一起解決?;也有學(xué)?員分組討?論、交流?，說說各?自在工作?中遇到的?難題及解?決的方法?;另外還?有針對(duì)性?地組織大?家進(jìn)行現(xiàn)?場(chǎng)參觀，?并進(jìn)行熱?點(diǎn)討論;?每次還留?有一定的?作業(yè)，把?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容進(jìn)行消?化吸收，?最后轉(zhuǎn)變?為實(shí)際的?行為。?四、培訓(xùn)?收獲。?一年多的?培訓(xùn)，既?有觀念上?的洗禮，?也有理論?上的提升?，既有知?識(shí)上的積?淀，也有?教學(xué)技藝?的增長(zhǎng)。?通過學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?，我深刻?地領(lǐng)會(huì)到?社會(huì)的發(fā)?展，時(shí)代?的進(jìn)步。?領(lǐng)導(dǎo)為我?們搭建了?一個(gè)如此?好的學(xué)習(xí)?好平臺(tái)，?使我有機(jī)?會(huì)從各個(gè)?方面提升?自己。一?片廣闊的?天地出現(xiàn)?在我面前?，我不斷?地學(xué)習(xí)著?，也不斷?地進(jìn)步。?我充分認(rèn)?識(shí)到，只?有不斷更?新知識(shí)，?不斷完善?自我，才?能更好地?做好本職?工作，甚?至向新的?工作提出?挑戰(zhàn)。隨?著培訓(xùn)的?逐步深入?，我欣喜?地發(fā)現(xiàn)自?己的思想?行為發(fā)生?了根本的?變化。在?面對(duì)具體?事物中，?思考問題?的角度發(fā)?生了轉(zhuǎn)變?，不再只?是執(zhí)著于?一點(diǎn)，而?考慮從大?局出發(fā)。?從我學(xué)習(xí)?到了什么?而變?yōu)槲?能給大家?帶來什么?，對(duì)于其?他老師來?說，怎樣?把學(xué)到的?內(nèi)容與大?家共享，?做到一人?學(xué)習(xí)大家?受益;對(duì)?于孩子來?說，我怎?樣用先進(jìn)?的理念來?教育孩子?、管理孩?子，讓孩?子更加輕?松快樂地?學(xué)習(xí)。?專家的教?育教學(xué)理?念、人格?魅力和治?學(xué)精神深?深地烙印?在我的心?中。特別?是有關(guān)上?海市雙特?毛美娟老?師關(guān)于《?公辦幼兒?園的經(jīng)營(yíng)?策略》的?講座，更?是讓我受?益非淺。?從她的嘴?里，我第?一次聽到?了“經(jīng)營(yíng)?”這一概?念。確實(shí)?，相同的?環(huán)境，相?同的年代?，相似的?資源條件?下，辦園?的結(jié)果為?什么會(huì)有?天壤之別?？答案就?是經(jīng)營(yíng)兩?個(gè)字。現(xiàn)?在的辦園?，不應(yīng)該?只是傳統(tǒng)?意義上的?“任務(wù)由?上級(jí)下達(dá)?，資金由?財(cái)政撥款?，命運(yùn)由?組織掌握?，而我們?只要管好?即可?！?在市場(chǎng)化?形勢(shì)下，?幼兒園無?法離開市?場(chǎng)的左右?，應(yīng)更加?關(guān)注幼兒?園在市場(chǎng)?中的地位?，具有強(qiáng)?烈的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，服?務(wù)意識(shí)，?思考怎樣?更好地生?存并主動(dòng)?地謀求發(fā)?展。正是?有著這樣?堅(jiān)定的信?念，她面?對(duì)來自家?庭、學(xué)校?、家長(zhǎng)各?方面的壓?力，從容?面對(duì)，始?終以陽光?般的心態(tài)?面對(duì)孩子?，面對(duì)老?師，終于?讓東方幼?兒園迎來?了輝煌。?更讓我佩?服毛園長(zhǎng)?的一點(diǎn)是?，在煩忙?的工作之?余，她每?天堅(jiān)持閱?讀，內(nèi)容?涉及各個(gè)?方面。由?此我終被?點(diǎn)醒而認(rèn)?識(shí)到，作?為一個(gè)教?師，不僅?要讀教育?教學(xué)方面?的書，還?要博覽群?書;而作?為一個(gè)管?理者，更?是需要不?斷地學(xué)習(xí)?。讀書能?讓我們學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育理念?、教育方?法;讀書?能讓我們?與先賢遠(yuǎn)?隔時(shí)空對(duì)?話;讀書?，讓我們?不斷豐富?自己，適?應(yīng)瞬息萬?變的社會(huì)?，跟上時(shí)?代的步伐?;讀書，?讓我們成?長(zhǎng)。另?外，無錫?市僑誼幼?兒園曹鳳?華園長(zhǎng)的?“人格立?園，文化?建園”的?辦園目標(biāo)?也讓我深?受啟發(fā)。?在我們的?培訓(xùn)內(nèi)容?中，其中?有一項(xiàng)就?是幼兒園?文化建設(shè)?現(xiàn)場(chǎng)研討?與交流。?我們共參?觀了兩所?幼兒園，?并聽取了?關(guān)于校園?文化建設(shè)?方面的介?紹。也許?文化建設(shè)?的字眼已?多次聆聽?，可面對(duì)?我們幼兒?園的實(shí)際?，卻從未?把這一點(diǎn)?提上我園?的工作日?程。而通?過這樣兩?次活動(dòng)，?卻讓我實(shí)?實(shí)在在地?感受并思?考了一回?。有一?個(gè)小時(shí)候?起就讓我?們深記于?心的故事?是“三個(gè)?和尚”，?一個(gè)和尚?挑水喝，?兩個(gè)和尚?抬水喝，?三個(gè)和尚?沒水喝。?這是什么?原因？最?近和孩子?們一起觀?察螞蟻，?看著一群?小小的螞?蟻抬著一?只巨大的?蟲子往家?的方向前?行，大家?不禁驚嘆?螞蟻的力?量。這又?是什么原?因？很顯?然，這里?就是體現(xiàn)?了一個(gè)團(tuán)?隊(duì)的合作?與否。幼?兒園是一?個(gè)集體，?是一個(gè)團(tuán)?隊(duì)，現(xiàn)在?的社會(huì)日?新月異，?很多事情?的完成都?需要團(tuán)隊(duì)?的力量，?如果這個(gè)?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?，那么它?產(chǎn)生的力?量將是無?窮的，甚?至可以創(chuàng)?造奇跡。?學(xué)著信任?你的團(tuán)隊(duì)?吧，它將?是你堅(jiān)強(qiáng)?的后盾。?在學(xué)習(xí)?中，我也?經(jīng)常反思?，尋找自?己與管理?者的差距?。管理者?是一個(gè)幼?兒園的靈?魂，是幼?兒園的領(lǐng)?頭羊，她?制訂的各?項(xiàng)政策決?定一個(gè)幼?兒園發(fā)展?的方向。?管理者的?領(lǐng)導(dǎo)觀念?、素養(yǎng)能?力和人格?魅力對(duì)幼?兒園起著?決定性的?作用，她?該給全體?教師做出?榜樣。而?我，可以?肯定的是?對(duì)于我的?工作充滿?了熱情。?一年來?的培訓(xùn)，?讓我更新?了理念，?發(fā)展了自?我。在以?后的工作?中，我要?將學(xué)到的?新理念、?新方法更?好地消化?、吸收，?內(nèi)化為自?己的東西?，并運(yùn)用?于實(shí)際工?作。2?023年?10月早?教培訓(xùn)工?作總結(jié)（?二）早?教培訓(xùn)總?結(jié)范文?有幸參加?了這次幼?教后備管?理干部的?培訓(xùn)。經(jīng)?過一年多?充實(shí)而豐?富的活動(dòng)?，我們這?屆幼教后?備管理干?部培訓(xùn)班?的日程安?排即將全?部完成，?我們即將?畢業(yè)。這?次學(xué)習(xí)培?訓(xùn)使我系?統(tǒng)的掌握?了管理理?論知識(shí)，?增長(zhǎng)了見?識(shí)，開闊?了思路，?學(xué)會(huì)了不?少學(xué)校管?理的方法?和技巧。?通過此次?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我在?業(yè)務(wù)和思?想等方面?得到了新?的提高。?在此，感?謝領(lǐng)導(dǎo)為?我提供了?這樣一次?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)?，F(xiàn)在?，總結(jié)一?下這一年?多培訓(xùn)的?感受。?我們這屆?幼教后備?管理干部?培訓(xùn)班是?針對(duì)我市?幼教實(shí)際?情況而專?門開辦的?，其目的?就是要培?養(yǎng)一群幼?教管理人?才，實(shí)現(xiàn)?教育人員?辦教育。?因此，提?高后備管?理干部的?職業(yè)素質(zhì)?和管理者?的意識(shí)，?培養(yǎng)未來?的優(yōu)秀的?管理人才?是舉辦這?次培訓(xùn)班?的主題。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?組織嚴(yán)密?。為使?培訓(xùn)活動(dòng)?順利開展?，局領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?，成立了?專門的培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組。班主?任主抓，?兩位副班?主任則分?別從教學(xué)?和后勤兩?方面為培?訓(xùn)提供保?障。事先?研究培訓(xùn)?工作，制?定了詳細(xì)?的培訓(xùn)工?作方案。?明確了開?展該項(xiàng)活?動(dòng)的總體?要求、主?要任務(wù)、?工作目標(biāo)?及各部門?在活動(dòng)中?的職責(zé)，?認(rèn)真編制?教學(xué)計(jì)劃?，購置培?訓(xùn)教材，?制定日程?安排，確?保活動(dòng)順?利開展。?全體學(xué)員?按所在幼?教中心分?成若干小?組，方便?大家橫向?交流。?開班當(dāng)天?，陸局從?百忙中專?門抽出時(shí)?間前來做?了重要講?話，說明?開辦幼教?管理培訓(xùn)?班的原因?：一是為?適應(yīng)幼教?事業(yè)改革?的需要，?二是提高?在崗幼教?干部的行?政管理水?平，三即?是為新一?屆全市中?小領(lǐng)導(dǎo)干?部換屆做?準(zhǔn)備。并?對(duì)我班提?出了殷切?的期望。?在此后的?培訓(xùn)中，?領(lǐng)導(dǎo)同志?又經(jīng)常過?問，并多?次親身參?與，足見?對(duì)我班的?重視。?二、培訓(xùn)?形式多樣?，內(nèi)容涵?蓋各個(gè)方?面。本?次培訓(xùn)形?式多樣，?有邀請(qǐng)各?類專家進(jìn)?行專題講?座，有集?中參觀學(xué)?習(xí)，有小?組交流，?還有實(shí)踐?活動(dòng)。隨?著培訓(xùn)的?進(jìn)行，又?增加了團(tuán)?隊(duì)合作方?面的野外?拓展訓(xùn)練?。培訓(xùn)?的內(nèi)容涉?及辦園遇?到的方方?面面的內(nèi)?容。有幼?教管理方?面的，有?教學(xué)方面?的，有文?書檔案、?信訪管理?，有衛(wèi)生?保健，有?人事與師?資管理，?有論文撰?寫，后勤?管理等等?。授課?的專家有?來自省教?科院幼特?教所所長(zhǎng)?、省教科?院教授、?《早期教?育》主編?、上海市?雙特、上?海教科院?教授、無?錫市教培?研中心領(lǐng)?導(dǎo)、蘇州?市教培研?中心領(lǐng)導(dǎo)?以及太倉?市各條線?的領(lǐng)導(dǎo)。?三、理?論聯(lián)系實(shí)?際，解決?幼教工作?中存在的?實(shí)際問題?。每次?專家授課?后，總是?留有一定?的時(shí)間進(jìn)?行互動(dòng)，?讓我們面?對(duì)面地和?專家進(jìn)行?交流，把?平時(shí)工作?中遇到的?問題提出?來請(qǐng)專家?幫我們一?起解決;?也有學(xué)員?分組討論?、交流，?說說各自?在工作中?遇到的難?題及解決?的方法;?另外還有?針對(duì)性地?組織大家?進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)?參觀，并?進(jìn)行熱點(diǎn)?討論;每?次還留有?一定的作?業(yè)，把學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?進(jìn)行消化?吸收，最?后轉(zhuǎn)變?yōu)?實(shí)際的行?為。四?、培訓(xùn)收?獲。一?年多的培?訓(xùn)，既有?觀念上的?洗禮，也?有理論上?的提升，?既有知識(shí)?上的積淀?，也有教?學(xué)技藝的?增長(zhǎng)。?通過學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，?我深刻地?領(lǐng)會(huì)到社?會(huì)的發(fā)展?，時(shí)代的?進(jìn)步。領(lǐng)?導(dǎo)為我們?搭建了一?個(gè)如此好?的學(xué)習(xí)好?平臺(tái)，使?我有機(jī)會(huì)?從各個(gè)方?面提升自?己。一片?廣闊的天?地出現(xiàn)在?我面前，?我不斷地?學(xué)習(xí)著，?也不斷地?進(jìn)步。我?充分認(rèn)識(shí)?到，只有?不斷更新?知識(shí)，不?斷完善自?我，才能?更好地做?好本職工?作，甚至?向新的工?作提出挑?戰(zhàn)。隨著?培訓(xùn)的逐?步深入，?我欣喜地?發(fā)現(xiàn)自己?的思想行?為發(fā)生了?根本的變?化。在面?對(duì)具體事?物中，思?考問題的?角度發(fā)生?了轉(zhuǎn)變，?不再只是?執(zhí)著于一?點(diǎn)，而考?慮從大局?出發(fā)。從?我學(xué)習(xí)到?了什么而?變?yōu)槲夷?給大家?guī)?來什么，?對(duì)于其他?老師來說?，怎樣把?學(xué)到的內(nèi)?容與大家?共享，做?到一人學(xué)?習(xí)大家受?益;對(duì)于?孩子來說?，我怎樣?用先進(jìn)的?理念來教?育孩子、?管理孩子?，讓孩子?更加輕松?快樂地學(xué)?習(xí)。專?家的教育?教學(xué)理念?、人格魅?力和治學(xué)?精神深深?地烙印在?我的心中?。特別是?有關(guān)上海?市雙特毛?美娟老師?關(guān)于《公?辦幼兒園?的經(jīng)營(yíng)策?略》的講?座，更是?讓我受益?非淺。從?她的嘴里?，我第一?次聽到了?“經(jīng)營(yíng)”?這一概念?。確實(shí)，?相同的環(huán)?境，相同?的年代，?相似的資?源條件下?，辦園的?結(jié)果為什?么會(huì)有天?壤之別？?答案就是?經(jīng)營(yíng)兩個(gè)?字?，F(xiàn)在?的辦園，?不應(yīng)該只?是傳統(tǒng)意?義上的“?任務(wù)由上?級(jí)下達(dá)，?資金由財(cái)?政撥款，?命運(yùn)由組?織掌握，?而我們只?要管好即?可?！痹?市場(chǎng)化形?勢(shì)下，幼?兒園無法?離開市場(chǎng)?的左右，?應(yīng)更加關(guān)?注幼兒園?在市場(chǎng)中?的地位，?具有強(qiáng)烈?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，服務(wù)?意識(shí)，思?考怎樣更?好地生存?并主動(dòng)地?謀求發(fā)展?。正是有?著這樣堅(jiān)?定的信念?，她面對(duì)?來自家庭?、學(xué)校、?家長(zhǎng)各方?面的壓力?，從容面?對(duì)，始終?以陽光般?的心態(tài)面?對(duì)孩子，?面對(duì)老師?，終于讓?東方幼兒?園迎來了?輝煌。更?讓我佩服?毛園長(zhǎng)的?一點(diǎn)是，?在煩忙的?工作之余?，她每天?堅(jiān)持閱讀?，內(nèi)容涉?及各個(gè)方?面。由此?我終被點(diǎn)?醒而認(rèn)識(shí)?到，作為?一個(gè)教師?，不僅要?讀教育教?學(xué)方面的?書，還要?博覽群書?;而作為?一個(gè)管理?者，更是?需要不斷?地學(xué)習(xí)。?讀書能讓?我們學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?育理念、?教育方法?;讀書能?讓我們與?先賢遠(yuǎn)隔?時(shí)空對(duì)話?;讀書，?讓我們不?斷豐富自?己，適應(yīng)?瞬息萬變?的社會(huì)，?跟上時(shí)代?的步伐;?讀書，讓?我們成長(zhǎng)?。另外?，無錫市?僑誼幼兒?園曹鳳華?園長(zhǎng)的“?人格立園?，文化建?園”的辦?園目標(biāo)也?讓我深受?啟發(fā)。在?我們的培?訓(xùn)內(nèi)容中?，其中有?一項(xiàng)就是?幼兒園文?化建設(shè)現(xiàn)?場(chǎng)研討與?交流。我?們共參觀?了兩所幼?兒園，并?聽取了關(guān)?于校園文?化