2023小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?小學(xué)音樂(lè)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?時(shí)光荏?苒，忙碌?中時(shí)間腳?步已經(jīng)悄?然走遠(yuǎn)，?轉(zhuǎn)眼一個(gè)?學(xué)期就過(guò)?去了。的?確，我們?在過(guò)去的?一年中忙?碌著、辛?苦著、奔?波著同時(shí)?也收獲著?，新的一?年即將開(kāi)?始，在這?里，我對(duì)?自己這一?學(xué)期來(lái)的?思想和工?作情況做?一個(gè)回顧?和反思，?以促進(jìn)今?后能更好?的做好教?育教學(xué)的?工作。?一、教學(xué)?方面：?1、認(rèn)真?備課：本?學(xué)期我采?用的是書(shū)?面?zhèn)湔n的?形式，按?要求有單?元教學(xué)目?標(biāo)、教材?分析，每?一課也都?有教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)?重難點(diǎn)、?教學(xué)準(zhǔn)備?和詳細(xì)的?教學(xué)過(guò)程?(學(xué)生、?教師活動(dòng)?預(yù)設(shè))。?反思：?在備課中?，還沒(méi)有?能夠做到?對(duì)教材的?充分理解?和把握，?對(duì)學(xué)生活?動(dòng)的預(yù)設(shè)?考慮不夠?周全，應(yīng)?在備課之?前增加對(duì)?學(xué)生情況?的分析，?這樣才能?在備課中?更加全面?和完善。?2、認(rèn)?真制定教?學(xué)計(jì)劃：?在對(duì)各年?級(jí)的學(xué)生?進(jìn)行分析?、對(duì)教材?進(jìn)行了解?的基礎(chǔ)上?，以《音?樂(lè)課程標(biāo)?準(zhǔn)》為依?據(jù)，制定?出相應(yīng)的?教學(xué)計(jì)劃?。當(dāng)然教?學(xué)計(jì)劃應(yīng)?根據(jù)兒童?身心發(fā)展?的規(guī)律，?結(jié)合孩子?的實(shí)際情?況，教學(xué)?計(jì)劃應(yīng)該?再詳細(xì)一?點(diǎn)。3?、認(rèn)真上?課：注意?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如聽(tīng)?音樂(lè)起立?問(wèn)好、聽(tīng)?到相應(yīng)的?音樂(lè)保持?安靜。按?照備課的?準(zhǔn)備實(shí)施?教學(xué)活動(dòng)?，完成教?學(xué)目標(biāo)，?本學(xué)期期?末，多數(shù)?同學(xué)能達(dá)?到優(yōu)秀。?反思：?在課堂教?學(xué)中，雖?然有預(yù)先?制定的教?學(xué)目標(biāo)和?詳細(xì)的過(guò)?程，但是?，學(xué)生的?回答不可?能完全按?照老師的?意愿進(jìn)行?，這給教?師提出了?新的要求?，要及時(shí)?、靈活的?對(duì)學(xué)生的?回答做出?有效評(píng)價(jià)?，這是我?在今后的?教學(xué)中要?改進(jìn)的地?方;另外?，在制定?教學(xué)目標(biāo)?和教學(xué)重?難點(diǎn)上，?要結(jié)合學(xué)?生實(shí)際情?況，不能?過(guò)難或者?過(guò)于簡(jiǎn)單?，除了活?躍課堂氣?氛外，要?讓學(xué)生真?正地參與?到音樂(lè)活?動(dòng)中來(lái)，?讓學(xué)生對(duì)?音樂(lè)產(chǎn)生?、保持濃?厚的興趣?……這些?都是我在?今后的工?作應(yīng)該努?力和改進(jìn)?的地方。?4、認(rèn)?真考核：?按照《-?-___?_年學(xué)年?度上期期?末檢測(cè)方?案》對(duì)學(xué)?生進(jìn)行考?核。反?思：在制?定方案中?，有些可?能還不夠?完善，檢?測(cè)、評(píng)價(jià)?的方式較?單一，不?利于孩子?音樂(lè)素質(zhì)?的全面提?高，這是?我在今后?的工作中?還應(yīng)該思?考和努力?的地方。?5、課?后反思：?本學(xué)期?，由于跨?校區(qū)上課?，聽(tīng)、評(píng)?課的效率?不高，聽(tīng)?課的次數(shù)?較少，反?思不夠深?刻和具體?。在提高?自身教學(xué)?能力上，?做的還不?夠，特別?是教學(xué)隨?筆，沒(méi)能?及時(shí)地記?錄下來(lái)，?對(duì)自己進(jìn)?行總結(jié)，?在教學(xué)工?作中留下?遺憾。?總的說(shuō)來(lái)?，本學(xué)期?，在教學(xué)?工作中我?做的還不?夠，作為?一名年輕?教師，很?多地方還?需要提高?，應(yīng)該虛?心向其他?教師請(qǐng)教?學(xué)習(xí)，多?參與聽(tīng)、?評(píng)課的活?動(dòng)，努力?使自己的?課堂教學(xué)?更為成熟?，對(duì)學(xué)生?和教材的?理解、把?握得到進(jìn)?一步提高?。二、?教育工作?本學(xué)期?，我擔(dān)任?一年級(jí)三?、四班及?三年級(jí)的?音樂(lè)教學(xué)?，開(kāi)學(xué)初?參加了學(xué)?校組織的?家長(zhǎng)開(kāi)放?課，并且?取得了家?長(zhǎng)的好評(píng)?。在慶?“六、一?”的活動(dòng)?中，編排?了腰鼓隊(duì)?的表演和?三年級(jí)的?口風(fēng)琴表?演。并且?參加了全?縣小學(xué)音?樂(lè)課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)大?賽，在我?的精心準(zhǔn)?備下，這?節(jié)口風(fēng)琴?課《歡樂(lè)?頌》身受?同學(xué)們的?歡迎，在?這節(jié)課中?同學(xué)們不?僅學(xué)會(huì)吹?奏樂(lè)曲，?而且還認(rèn)?識(shí)了大音?樂(lè)家貝多?芬，了解?了他的一?生及他的?作品。?本學(xué)期的?活動(dòng)很多?，但是我?還的秉著?以學(xué)生為?本的宗旨?，抓好課?堂教學(xué)，?使學(xué)生在?期末的考?試中取得?優(yōu)異的成?績(jī)。三?、特色工?作本學(xué)?期，我參?與編排了?縣藝術(shù)節(jié)?選拔表演?的節(jié)目《?加油歌》?，雖然結(jié)?果代定，?但是我們?的付出受?到了好評(píng)?。我希?望在今后?的工作中?，能夠與?不同學(xué)科?的老師進(jìn)?行交流合?作，能向?他們好好?地學(xué)習(xí)，?以提高自?己各個(gè)方?面的視野?和能力，?加快自己?的成長(zhǎng)和?進(jìn)步。?2023?小學(xué)音樂(lè)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?（二）?一年的音?樂(lè)教學(xué)工?作即將結(jié)?束，回頭?瞻望感慨?頗多，在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和同事?們的幫助?下圓滿完?成了一個(gè)?又一個(gè)的?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將?我這一學(xué)?年的教學(xué)?工作總結(jié)?如下，以?便今后更?好地開(kāi)展?工作：?本學(xué)期我?擔(dān)任了五?年級(jí)的音?樂(lè)教學(xué)工?作，繁忙?的工作使?我的生活?越來(lái)越充?實(shí)，讓我?的各方面?的能力都?得到很好?的訓(xùn)練和?培養(yǎng)。?一、教學(xué)?總結(jié)首?先，給自?己定一個(gè)?教學(xué)指導(dǎo)?思想，我?深知自己?現(xiàn)在所從?事的是普?通教育，?將來(lái)去當(dāng)?音樂(lè)家的?畢竟是少?數(shù)，而絕?大多數(shù)學(xué)?生長(zhǎng)大后?只能成為?喜歡音樂(lè)?，愛(ài)聽(tīng)音?樂(lè)的人。?所以我的?音樂(lè)教育?是為眾多?的將來(lái)不?是音樂(lè)家?的孩子著?想，讓他?們?cè)谟淇?的音樂(lè)教?學(xué)活動(dòng)中?，自覺(jué)主?動(dòng)地感受?音樂(lè)，自?己動(dòng)手去?創(chuàng)造音樂(lè)?，從而獲?得音樂(lè)素?質(zhì)的提高?，智能的?開(kāi)發(fā)和個(gè)?性的發(fā)展?。其次?，給各班?制定短期?目標(biāo)進(jìn)行?分層次學(xué)?習(xí)，從總?的完成情?況來(lái)看，?同學(xué)們的?音樂(lè)素養(yǎng)?是越來(lái)越?好.一年?來(lái)，學(xué)生?不僅唱會(huì)?了三十幾?首歌曲，?而且還學(xué)?會(huì)了《雅?行操》和?《孝行操?》。學(xué)?生在全面?的學(xué)習(xí)音?樂(lè)的同時(shí)?也被音樂(lè)?課的獨(dú)特?魅力所吸?引。并配?合學(xué)校社?會(huì)以環(huán)保?為主題的?中心工作?，開(kāi)展愛(ài)?護(hù)校園環(huán)?境的各類?活動(dòng)豐富?校園生活?，教師示?范以環(huán)保?教育為主?題的律動(dòng)?，如：《?牧場(chǎng)上的?家》、《?踩雨》、?《堆雪人?》等，讓?學(xué)生從小?明白環(huán)保?的重要性?。并通過(guò)?不同主題?的樂(lè)曲滲?透不同的?環(huán)保知識(shí)?要點(diǎn)，如?：第一?單元《晨?景》就可?適時(shí)滲透?環(huán)境教育?，教育學(xué)?生講究衛(wèi)?生、保護(hù)?環(huán)境。?不足之處?：五年級(jí)?游戲活動(dòng)?設(shè)計(jì)較少?，吸引學(xué)?生興趣不?夠，在以?后的教學(xué)?中我會(huì)多?為學(xué)生設(shè)?計(jì)一些音?樂(lè)游戲課?件，來(lái)提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?。另外，?對(duì)于學(xué)生?的一些擾?亂課堂的?行為批評(píng)?力度不夠??？傄詾?學(xué)生不是?惡意，只?是不成熟?的表現(xiàn)。?所以給?他們的環(huán)?境較為寬?松。致使?他們不能?真正認(rèn)識(shí)?到自己的?錯(cuò)誤而有?恃無(wú)恐。?因此，今?后應(yīng)特別?注意賞罰?分明、把?握尺度。?還有，幽?默力量運(yùn)?用不夠。?二、努?力方向?在下學(xué)期?的教學(xué)工?作中，我?要使學(xué)生?真正感受?到音樂(lè)的?美育功能?。多讓學(xué)?生聽(tīng)好的?音樂(lè)，唱?好的課外?歌曲，培?養(yǎng)學(xué)生自?主創(chuàng)編、?自主參與?、積極主?動(dòng)學(xué)習(xí)音?樂(lè)的興趣?，下一學(xué)?期我要加?強(qiáng)部分學(xué)?生的思想?教育。?讓全體學(xué)?生動(dòng)起來(lái)?。在課堂?教學(xué)中我?會(huì)，為上?好“下一?堂課”堅(jiān)?持作好課?堂教學(xué)后?記反思自?己的教學(xué)?行為，運(yùn)?用課后記?清楚的反?應(yīng)自己教?學(xué)情況，?我利用它?及時(shí)地思?考解決自?己的教學(xué)?問(wèn)題，使?自己的音?樂(lè)課教學(xué)?效果逐漸?好轉(zhuǎn)。?另外，將?教材中未?涉及到的?流行音樂(lè)?元素引入?課堂，使?音樂(lè)教育?更多元化?，同時(shí)以?此增加了?音樂(lè)課的?魅力，使?學(xué)生更喜?歡音樂(lè)課?。新頒?布的國(guó)家?音樂(lè)課標(biāo)?中倡導(dǎo)綜?合的音樂(lè)?教學(xué)理念?，強(qiáng)調(diào)必?須優(yōu)化音?樂(lè)課堂教?學(xué)，加強(qiáng)?音樂(lè)與不?同領(lǐng)域間?的溝通，?如音樂(lè)與?舞蹈、與?戲劇、與?美術(shù)等藝?術(shù)間的綜?合。三?、其它方?面原蘇?聯(lián)教育家?蘇霍姆林?斯基曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)“音?樂(lè)教育并?不是音樂(lè)?家的教育?，而首先?是人的教?育。”因?此，音樂(lè)?教育的根?本目的是?為了人的?全面發(fā)展?，是教育?人、培養(yǎng)?人，但我?們決不是?把每個(gè)孩?子都有培?養(yǎng)成音樂(lè)?家，而是?為眾多將?來(lái)不是音?樂(lè)家的孩?子們著想?，鼓勵(lì)他?們成為積?極的，有?一定音樂(lè)?能力的音?樂(lè)愛(ài)好者?，使他們?從音樂(lè)中?享受到喜?悅、樂(lè)趣?，從音樂(lè)?中得到啟?迪，使他?們的智力?得到開(kāi)發(fā)?，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)造?力。并為?他們今后?的成長(zhǎng)發(fā)?展打下了?良好的基?礎(chǔ)。比如?：課堂教?學(xué)中通過(guò)?合理的想?像，結(jié)合?環(huán)保教育?的知識(shí)點(diǎn)?，提高學(xué)?生的環(huán)境?意識(shí)，進(jìn)?一步將環(huán)?保理念深?入人心。?使學(xué)生從?小養(yǎng)成愛(ài)?護(hù)環(huán)境的?良好習(xí)慣?。四、?評(píng)價(jià)機(jī)制?為了使?音樂(lè)考試?不流于老?套、死板?，使學(xué)生?能更自然?地表現(xiàn)音?樂(lè)，表達(dá)?自己對(duì)音?樂(lè)的理解?，也為了?讓