幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案匯總范文（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)方?案匯總范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?打擊樂(lè)活動(dòng)?中感受與同?伴合作演奏?的快樂(lè)。?2、結(jié)合動(dòng)?作總譜學(xué)習(xí)?用身體動(dòng)作?表現(xiàn)樂(lè)曲。?3、初步?嘗試使用不?同樂(lè)器合作?一致地進(jìn)行?演奏?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、動(dòng)作圖?譜一張;樂(lè)?器：響板、?碰鈴、鈴鼓?若干;樂(lè)器?聲音卡四張?;2、幼?兒分三組，?座位為馬蹄?形，樂(lè)器先?放在幼兒椅?子底下。?活動(dòng)過(guò)程：?1、幼兒?聽(tīng)音樂(lè)《小?紅帽》進(jìn)入?活動(dòng)，初步?感知音樂(lè)。?2、結(jié)合?圖譜，幼兒?學(xué)習(xí)身體動(dòng)?作，進(jìn)一步?感受理解音?樂(lè)結(jié)構(gòu)。?(1)教師?：剛剛我們?聽(tīng)到的是什?么音樂(lè)?聽(tīng)?到這首音樂(lè)?，你心里感?覺(jué)怎么樣??張老師聽(tīng)?到這首音樂(lè)?也感覺(jué)很快?樂(lè)，我還把?我的快樂(lè)畫?下來(lái)了，你?們想看嗎??(2)教?師聽(tīng)音樂(lè)結(jié)?合圖譜，完?整做身體動(dòng)?作。教師?：用圖畫的?方式來(lái)表現(xiàn)?音樂(lè)，這叫?圖譜。你在?圖譜中發(fā)現(xiàn)?了什么??這些圖畫表?示什么意思??可以怎么?做動(dòng)作?讓?我們一起來(lái)?試一試。?(3)幼兒?集體看圖譜?做身體動(dòng)作?，教師哼唱?。(4)?幼兒集體隨?音樂(lè)看圖譜?做身體動(dòng)作?一遍。(?5)幼兒分?三組隨音樂(lè)?做身體動(dòng)作?。第一組?跺腳，第二?組拍手，第?三組搖手、?拍手。(?重點(diǎn)指導(dǎo)第?三組幼兒學(xué)?習(xí)最后兩樂(lè)?句的搖手、?拍手。)?3、出示樂(lè)?器，學(xué)習(xí)樂(lè)?器演奏，進(jìn)?一步感知表?現(xiàn)音樂(lè)。?(1)出示?樂(lè)器：響板?、碰鈴、鈴?鼓。知道其?名稱和演奏?方法。教?師：小朋友?們玩得很開(kāi)?心，小樂(lè)器?也想出來(lái)玩?了?？纯矗?這是誰(shuí)?它?可以怎么演?奏?(2?)出示樂(lè)器?卡，貼到圖?譜相應(yīng)的地?方。(3?)教師哼唱?，帶領(lǐng)幼兒?分組徒手演?奏第一遍，?重點(diǎn)指導(dǎo)鈴?鼓組的幼兒?學(xué)習(xí)搖奏和?拍奏的方法?，并弄清楚?什么地方搖?奏，什么地?方拍奏。?(4)教師?哼唱，幼兒?分組徒手演?奏第二遍，?重點(diǎn)指導(dǎo)樂(lè)?曲最后一句?三種樂(lè)器的?齊奏部分。?(5)發(fā)?放樂(lè)器，幼?兒聽(tīng)音樂(lè)演?奏樂(lè)器第一?遍，提醒幼?兒注意樂(lè)器?的使用規(guī)則?。(6)?幼兒聽(tīng)音樂(lè)?看指揮演奏?樂(lè)器第二遍?，提醒幼兒?注意看教師?指揮。4?、幼兒有序?地收拾樂(lè)器?，結(jié)束活動(dòng)??；顒?dòng)延?伸：教師?引導(dǎo)幼兒換?組，交換樂(lè)?器演奏樂(lè)曲?。幼兒園?中班音樂(lè)教?學(xué)方案匯總?范文（二）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?幫助幼兒感?知秋天，感?受豐收的喜?悅;2、?初步培養(yǎng)幼?兒對(duì)音樂(lè)、?舞蹈的興趣?和節(jié)奏感，?體驗(yàn)音樂(lè)游?戲的快樂(lè);?3、培養(yǎng)?幼兒的愛(ài)心?和樂(lè)于助人?的意識(shí)。?4、通過(guò)音?樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)?幼兒想象力?、口語(yǔ)表達(dá)?能力及肢體?的表現(xiàn)能力?。5、愿?意參加對(duì)唱?活動(dòng)，體驗(yàn)?與老師和同?伴對(duì)唱的樂(lè)?趣?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?《摘果子》?音樂(lè);實(shí)物?玉米和棉花?桃;用卡紙?制作的花生?、玉米、梨?、蘋果樹(shù)、?小鳥(niǎo)、云和?落葉?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、談話?法導(dǎo)入秋?天是一個(gè)收?獲的季節(jié)，?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)?一說(shuō)家里收?獲的果實(shí)有?哪些。出示?實(shí)物玉米和?棉花桃，幫?幼兒了解玉?米和棉花的?基本用途。?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出秋天的果?實(shí)還有花生?和梨，由玉?米、花生和?梨的顏色引?出落葉和蘋?果樹(shù)，跟幼?兒一起感知?秋天。1?、在了解梨?的時(shí)候，隨?機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生?習(xí)慣教育。?2、在欣?賞蘋果樹(shù)的?碩果累累時(shí)?，隨機(jī)進(jìn)行?點(diǎn)數(shù)練習(xí)。?二、表達(dá)?喜悅之情?通過(guò)欣賞蘋?果樹(shù)的碩果?累累，跟幼?兒一起感受?豐收的喜悅?，引導(dǎo)幼兒?用動(dòng)作來(lái)表?達(dá)這種喜悅?之情。1?、喜悅—笑?瞇瞇的、找?果子、跑過(guò)?去摘(踵趾?步練習(xí))?2、摘果子?—一只手拿?籃子、一只?手摘果子(?包括上面、?下面和前面?)。3、?摘得果子裝?滿籃子，要?拿給人們看?一看。4?、隨音樂(lè)把?動(dòng)作連接起?來(lái)，注意動(dòng)?作一定要跟?上音樂(lè)的節(jié)?拍。5、?讓幼兒排成?兩隊(duì)或三隊(duì)?隨音樂(lè)做練?習(xí)，一定要?及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)。6、?讓有圍成圓?圈隨音樂(lè)做?練習(xí)，及時(shí)?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。?三、設(shè)計(jì)?情境、鞏固?練習(xí)、培養(yǎng)?愛(ài)心有一?位農(nóng)民伯伯?，果園的果?子都熟透了?，他一個(gè)人?摘不完，我?們大家一起?去幫忙好嗎??(把幼兒?分成三個(gè)組?，隨音樂(lè)再?做一遍)?四、穩(wěn)定幼?兒情緒，培?養(yǎng)美感果?子摘完了，?農(nóng)民伯伯說(shuō)?我們大家真?棒，都是有?愛(ài)心的孩子?。再次展?示黑板上的?蘋果樹(shù)，引?導(dǎo)幼兒利用?小鳥(niǎo)和云把?這幅畫打扮?得更漂亮。?活動(dòng)延伸?：鼓勵(lì)幼?兒回家后和?爸爸媽媽一?起畫一棵蘋?果樹(shù)，或者?用卡紙制作?一顆蘋果樹(shù)?，并做摘果?子的游戲。?幼兒園中?班音樂(lè)教學(xué)?方案匯總范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編出?各種猴子爬?樹(shù)的律動(dòng)。?2.通過(guò)?樂(lè)器與肢體?感知數(shù)量的?遞增與遞減?。3.體?驗(yàn)與同伴掛?香蕉游戲的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?掛圖、五只?猴子圖卡、?手搖鈴活?動(dòng)過(guò)程：?一、故事引?導(dǎo)師：寶?寶和小動(dòng)物?們鋸?fù)昴绢^?，一起去洗?澡。每個(gè)人?都把自己洗?的香噴噴的?，洗完澡大?家有又一起?開(kāi)心的玩起?了游戲。小?動(dòng)物們都和?自己的好朋?友開(kāi)心的玩?著，可是，?寶寶一個(gè)人?在旁邊傷心?的哭了起來(lái)?，因?yàn)樗?不到他自己?的朋友。這?時(shí)候小猴子?開(kāi)始爬樹(shù)逗?寶寶開(kāi)心。?二、歌曲?律動(dòng)師：?小朋友，你?們知道小猴?怎么爬樹(shù)的?嗎?引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編多?種爬樹(shù)動(dòng)作?。三、感?知數(shù)目遞增?與遞減1?.播放CD?大調(diào)部分，?聽(tīng)音樂(lè)配合?數(shù)量出示猴?子圖卡。?師：你們知?道小猴最喜?歡吃什么嗎??引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出香蕉?，教師出示?香蕉提問(wèn)。?師：香蕉?是長(zhǎng)在什么?地方的??出示香蕉樹(shù)?，把香蕉貼?好。師：?哇!好多的?香蕉啊!我?們一起聽(tīng)聽(tīng)?看，有多少?只猴子想過(guò)?來(lái)吃香蕉呢??2.聽(tīng)?音樂(lè)引導(dǎo)幼?兒手指比出?數(shù)量3.?肢體感應(yīng)數(shù)?目大調(diào)部?分用手拍，?小調(diào)部分用?腳踏。四?、手搖鈴?1.手搖鈴?感知數(shù)目?唱歌部分請(qǐng)?幼兒搖奏手?搖鈴，數(shù)字?部分請(qǐng)幼兒?用手搖鈴敲?出數(shù)目。?2.掛手搖?鈴香蕉唱?歌部分搖奏?手搖鈴，聽(tīng)?到數(shù)字時(shí)掛?手搖鈴。?第一遍清唱?，一名老師?配合當(dāng)樹(shù)，?另外一名示?范掛手搖鈴?。第二遍?請(qǐng)五名幼兒?上臺(tái)掛手搖?鈴，教師當(dāng)?樹(shù)。第三?遍按照班級(jí)?孩子的數(shù)量?分組，分成?六人一組，?一人當(dāng)樹(shù)，?五人掛手搖?鈴。幼兒?園中班音樂(lè)?教學(xué)方案匯?總范文（四?）內(nèi)容與?要求：1?、感知秋天?的季節(jié)特征?，觀察各種?動(dòng)植物的變?化。2、?了解秋季人?們?nèi)绾问斋@?，樂(lè)意參加?各種收獲活?動(dòng)，體驗(yàn)豐?收的喜悅。?活動(dòng)名稱?：樹(shù)葉活?動(dòng)目標(biāo)：1?激發(fā)幼兒熱?愛(ài)大自然的?情感和關(guān)注?自然現(xiàn)象的?興趣。2?嘗試使用音?樂(lè)符號(hào)來(lái)替?代他物并體?驗(yàn)音樂(lè)游戲?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?紅色和黃色?的小樹(shù)葉若?干?；顒?dòng)?過(guò)程：一?交流秋天的?秘密(關(guān)注?:幼兒的想?象力)1?教師:深秋?到了,你們?在路邊發(fā)現(xiàn)?什么多了??2教師:?樹(shù)葉寶寶都?飄落了下來(lái)?,你們覺(jué)得?樹(shù)葉寶寶會(huì)?飄到哪里去?了呢?師?總結(jié):樹(shù)葉?寶寶飄到了?這么多地方?,他們感到?非常的快樂(lè)?。1教師?:今天老師?請(qǐng)來(lái)了小黃?葉和小紅葉?來(lái)做客,我?們用歌聲來(lái)?歡迎他們好?嗎!2小?紅葉說(shuō)我的?顏色是紅紅?的,我和m?i寶寶是好?朋友,小黃?葉說(shuō)我的顏?色是黃黃的?,我和so?l寶寶是好?朋友,請(qǐng)你?仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)?鋼琴媽媽和?誰(shuí)做好朋友??如果你聽(tīng)?到的是mi?寶寶請(qǐng)你站?到小紅葉那?邊去,如果?你聽(tīng)到的是?sol寶寶?請(qǐng)你站到小?黃葉那邊去?。師生合?唱歌曲《秋?天》,最后?彈到mi或?sol音上?,幼兒站到?相對(duì)應(yīng)的樹(shù)?葉前。3?請(qǐng)你找一個(gè)?樹(shù)葉寶寶做?朋友,并向?他們打個(gè)招?呼。第一?遍:我們?cè)?聽(tīng)聽(tīng)看這是?是誰(shuí)的朋友?來(lái)了.歌曲?《秋天》,?mi,mi?,mi,這?是誰(shuí)的朋友?啊(小紅葉?),小紅葉?和mi寶寶?是好朋友,?那讓我們手?拉手圍個(gè)圓?圈圈,一起?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?好朋友。?第二遍:幼?兒手拿樹(shù)葉?邊飄邊唱歌?曲,sol?,sol,?sol..??教師總結(jié)?:今天鋼