六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-陽(yáng)光心靈·美麗人生之責(zé)任篇 全國(guó)通用

六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿一、教材背景《陽(yáng)光心靈·美麗人生之責(zé)任篇》是六年級(jí)上冊(cè)的心理健康教育教材，主要介紹了做有責(zé)任感的人的重要性以及如何培養(yǎng)責(zé)任感，是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)履行自己的社會(huì)責(zé)任，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的重要內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解以下內(nèi)容：了解責(zé)任感的概念，形成養(yǎng)成責(zé)任感的意識(shí)；意識(shí)到作為學(xué)生對(duì)家庭，同學(xué)、社會(huì)的責(zé)任，并愿意承擔(dān)；對(duì)于責(zé)任感的重要性和積極作用有更深刻的認(rèn)識(shí)。2.知識(shí)目標(biāo)了解什么是責(zé)任感，為什么要有責(zé)任感；掌握養(yǎng)成責(zé)任感的方法；了解負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。3.能力目標(biāo)發(fā)展自己的責(zé)任感；提高學(xué)生自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任意識(shí)；提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.概念解析什么是責(zé)任感？責(zé)任感是指在言行表現(xiàn)上，有對(duì)自己接受或承擔(dān)的事情負(fù)責(zé)的態(tài)度和行動(dòng)。從言行記錄上看，責(zé)任感的表現(xiàn)之一是言出必行，也就是言必行，行必果。為什么要有責(zé)任感？因?yàn)樨?zé)任感是一個(gè)人的成長(zhǎng)中必不可少的品質(zhì)之一。在任何崗位上，有責(zé)任感是成功的重要保證。沒(méi)有責(zé)任感的人，不僅難以得到別人的信任和支持，難以獲得成功，也不能很好地發(fā)揮自己的聰明才智。2.培養(yǎng)責(zé)任感如何培養(yǎng)責(zé)任感？以下幾點(diǎn)可以作為培養(yǎng)責(zé)任感的方法：做事要有始有終，堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持做事，能夠增強(qiáng)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，同時(shí)養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地的心態(tài)。要勇于承擔(dān)自己能夠承擔(dān)的事情。責(zé)任感強(qiáng)的人會(huì)勇于承擔(dān)自己的職責(zé)，不逃避困難，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。當(dāng)發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，認(rèn)真對(duì)待。如果有誤，要勇于承認(rèn)，并努力糾正錯(cuò)誤。此外，多與老師、家長(zhǎng)交流，接受更多的意見(jiàn)和建議。多與其他人交流，尤其是對(duì)那些負(fù)責(zé)任的人的行為進(jìn)行觀察和模仿。3.負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有一些負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)可以幫助我們判斷一個(gè)人是否負(fù)責(zé)任：對(duì)自己作出的承諾或者對(duì)別人的事情保有關(guān)注，并及時(shí)履行承諾。主動(dòng)分享自己的責(zé)任，愿意承擔(dān)更多的責(zé)任。能夠以更加專注的方式思考問(wèn)題、組織任務(wù)和迅速作出決策。主動(dòng)處理問(wèn)題，不會(huì)將問(wèn)題推到別人身上。在關(guān)鍵時(shí)刻，能夠站出來(lái)對(duì)自己的決策進(jìn)行保護(hù)。四、教學(xué)方法任務(wù)導(dǎo)向型教學(xué)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)責(zé)任感的概念、養(yǎng)成方法和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，能夠自主地發(fā)展自己的責(zé)任感，提高對(duì)社會(huì)的自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。課堂討論。通過(guò)教師提出的問(wèn)題，同學(xué)們可以分享自己的看法和經(jīng)歷，并向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。觀察案例。通過(guò)學(xué)習(xí)案例，加深對(duì)負(fù)責(zé)任內(nèi)容的理解。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入本單元教學(xué)通過(guò)觀察和討論學(xué)生如何養(yǎng)成責(zé)任感的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，幫助學(xué)生更好地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。2.講解概念首先教師通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋什么是責(zé)任感，為什么要有責(zé)任感。并通過(guò)例子體現(xiàn)活生生的責(zé)任感。例如父母帶孩子去游樂(lè)園，因失去孩子而悲痛欲絕，孩子回家后不會(huì)再迷失方向。3.任務(wù)導(dǎo)向型教學(xué)教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考和發(fā)言，讓同學(xué)之間進(jìn)行交流，如何養(yǎng)成責(zé)任感，解決問(wèn)題方法和方法，如何表現(xiàn)責(zé)任感，增強(qiáng)自己的責(zé)任感等。4.觀察案例通過(guò)具體案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)言，找到存在的問(wèn)題和解決方案，比如成績(jī)不好負(fù)責(zé)的原因，以及如何克服這些問(wèn)題等。5.結(jié)論學(xué)生通過(guò)多次實(shí)踐和反思，不斷練習(xí)和發(fā)展自己的責(zé)任感，成為一個(gè)有責(zé)任感的人。六、總結(jié)本節(jié)課主要是幫助