2023統(tǒng)編版小學五年級語文上冊慕課課件-【8 冀中的地道戰(zhàn) 第二課時】

統(tǒng)編版五年級上冊語文慕課堂主講：西柚老師狀元成才路慕課堂

冀中的地道戰(zhàn)第二課時品讀課文總結升華8.隨堂練習我會讀復習舊知

堡

山

東西

坑

彎抹角

道

侵壘擱拐丘吆喝略陷岔品讀課文第1～3自然段地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用。第4～8自然段提高默讀速度的方法。自主學習第4—7自然段，思考：地道戰(zhàn)取得成功的關鍵是什么？結合課文內容說一說。品讀課文

①冀中的地道式樣繁多，功能齊全，作用巨大。“地道的式樣有一百多種”“真是‘一夫當關，萬夫莫開’”

②中國人民無窮無盡的智慧。

“任敵人想出什么毒辣的法子也不怕”“為了打擊敵人，什么辦法都想出來了”③中國人民頑強的斗爭精神和齊心協(xié)力保家衛(wèi)國的決心。第4自然段，介紹了任丘地道的哪些結構特點？地方隱蔽：街道下面、莊稼地下面。高度適宜：四尺多高，頂離地面三四尺。設施齊全：住人、拴牲口、擱東西、作廁所、

有氣孔。自主學習讀第5自然段，思考地道的出口結構有什么特點？地道口外：位置隱蔽，堆滿荊棘，設有陷坑。地道口內：活道——“孑口”；

死道——地雷。自主學習看視頻，觀察敵人想到了哪一種進攻方法，冀中人民又是怎樣應對的？自主學習看視頻，觀察敵人想到了哪一種進攻方法，冀中人民又是怎樣應對的？自主學習枯井暗溝水攻結合課文內容思考：敵人想到了哪些進攻方法？冀中人民又是怎樣應對的？完成下列表格。自主學習進攻VS應對土和沙枯井暗溝毒氣攻吊板擋住火攻水攻品讀課文結合全文，說說地道戰(zhàn)“奇”在哪兒。

地道戰(zhàn)“奇”在以下幾個方面，首先是地道構造之“奇”：地道高還不影響種莊稼，地洞很牢固、氣孔隱蔽又不悶氣、出口隱蔽。

作用之“奇”：既能堅持生產(chǎn)，又能打擊敵人；

防御之“奇”：可以防火攻、防水攻、還能防毒氣攻人。

聯(lián)絡之“奇”：地面上發(fā)現(xiàn)敵情用“無線電”，地道里用“有線電”拉響銅鈴。結合全文，說說地道戰(zhàn)“奇”在哪兒。地道構造之“奇”：地道、地洞、氣孔、出口。作用之“奇”：既能堅持生產(chǎn)，又能打擊敵人。防御之“奇”：防火攻、防水攻、防毒氣攻人。聯(lián)絡之“奇”：“無線電”“有線電”。品讀課文地道戰(zhàn)的結果如何？請從文中找一找。有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。品讀課文冀中平原上的人民不但堅持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。最后一段話有什么作用？總結全文，寫地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的重要地位。品讀課文怎樣理解“驚人的奇跡”？在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。品讀課文

奇跡：是對冀中人民在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的智慧和能力的高度評價。

驚人：既堅持生產(chǎn)，又打擊敵人。本文記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結構特點。展現(xiàn)了地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下的驚人奇跡，歌頌了我國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧。課文小結一、根據(jù)課文內容填寫序號。①氣孔②地道③洞本文介紹任丘的地道是按___、___、___的順序來具體介紹的。①③②隨堂練習冀中人民利用地道想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞，如（）可以防備敵人的火攻；（）可以粉碎敵人的毒氣攻；（）可以對付敵人的水攻。A.“孑口”上裝吊板B.把地道跟暗溝連接起來C.洞口準備土和沙CAB二、根據(jù)課文內容在括號內填寫正確的序號。三、在下列句子中填入合適的關聯(lián)詞。1.人藏在洞里，（）不氣悶，（）不嫌暗。2.（）一個人拿一根木棒，（）可以把“孑口”守住。3.（）進了活道，敵人（）過不了關口。三、在下列句子中填入合適的關聯(lián)詞。1.人藏在洞里，（）不氣悶，（）不嫌暗。既又并列關系地洞舒適三、在下列句子中填入合適的關聯(lián)詞。2.（）一個人拿一根木棒，（）可以把“孑口”守住。只要就條件關系作用三、在下列句子中填入合適的關聯(lián)詞。3.（）進了活道，敵人（）過不了關口。即使也假設的讓步作用四、根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“√”錯的打“×”。1.地道戰(zhàn)在我國解放戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（）2.文中運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。（）3.作者先介紹地道的式樣和特點，接著介紹了冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用。（）4.課文熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。（）1.地道戰(zhàn)在我國解放戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（）×抗日戰(zhàn)爭四、根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“√”錯的打“×”。2.文中運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。（）√任丘地道、地洞四、根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“√”錯的打“×”。3.作者先介紹地道的式樣和特點，接著介