教科版（2023秋）科學(xué) 二年級(jí)上冊(cè) 1.2土壤-動(dòng)植物的樂園 課件（共12張PPT+視頻+教案）

第第頁(yè)教科版（2023秋）科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)1.2土壤——?jiǎng)又参锏臉穲@課件（共12張PPT+視頻+教案）(共12張PPT)

土壤是地球家園的重要資源。

土壤上生活著許多動(dòng)植物。

第二節(jié)

土壤—?jiǎng)又参锏臉穲@

聚焦

土壤上都有哪些動(dòng)植物呢？

我們一起去實(shí)地觀察吧！

選擇校園中的一塊土壤，記錄生活在那里的動(dòng)物和植物。

觀察提示：

1.主要觀察植物和動(dòng)物

2.觀察土壤表面和里面

3.觀察要細(xì)致、全面、有順序

4.要做記錄，不傷害動(dòng)植物

（從上到下）

觀察高的物體

（從左到右）

觀察長(zhǎng)的物體

（從外到內(nèi)）

觀察內(nèi)部的物體

研討

1.我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的植物和動(dòng)物？

研討

2.描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。

1.用一個(gè)透明的容器作為觀察盒。

2.往觀察盒里倒?jié)M土并注意保持土的濕潤(rùn)。

3.把蚯蚓放到土上，再鋪上一層嫩草和樹葉。

4.觀察蚯蚓的活動(dòng)。

拓展：觀察蚯蚓

謝謝觀看

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.科學(xué)概念目標(biāo)

（1）土壤上生長(zhǎng)著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動(dòng)物。

2.科學(xué)探究目標(biāo)

（1）能在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。

（2）能用自己的語(yǔ)言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。

3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

（1）對(duì)探究土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物感興趣。

（2）細(xì)致觀察，樂于表達(dá)。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

（1）懂得保護(hù)生活在土壤上的動(dòng)植物。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序的觀察和記錄。

2.教學(xué)難點(diǎn)：在有限時(shí)間內(nèi)組織好觀察活動(dòng)，并讓學(xué)生充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：課件、視頻、裝有蚯蚓的透明觀察盒、放大鏡

2.學(xué)生準(zhǔn)備：教材、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、科學(xué)記錄本

四、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，聚焦問題

1.課件出示土壤的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)。

2.教師談話：土壤是地球家園的重要資源。土壤上生活著許多動(dòng)植物。

3.提出本節(jié)課主要探究的問題：土壤上都有哪些動(dòng)植物呢？

（二）分組探索，獲得新知

1.交代任務(wù)：選擇校園中的一塊土壤，觀察記錄生活在那里的動(dòng)物和植物。

2.教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的注意事項(xiàng)：

①主要觀察植物和動(dòng)物

②觀察土壤表面和里面

③觀察要細(xì)致、全面、有順序（細(xì)致是指能夠耐心、仔細(xì)地觀察土壤中動(dòng)植物的特點(diǎn)。全面是指能夠全方位地觀察土壤上的動(dòng)植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順序是指能夠按照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動(dòng)植物可以先觀察整體再觀察局部。）

④要做記錄，不傷害動(dòng)植物（如果有不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物或植物，可以記錄下它們?nèi)齻€(gè)以上的特征，給它們起個(gè)名字或者把它們的樣子畫下來(lái)。）

3.課件圖文介紹觀察的一般順序：

①觀察高的物體——從上到下

②觀察長(zhǎng)的物體——從左到右

③觀察內(nèi)部的物體——從外到內(nèi)

4.組織學(xué)生分組去校園中觀察并記錄土壤里的動(dòng)植物。

5.組織學(xué)生返回教室，根據(jù)研討中提出的兩個(gè)問題整理并分析本組的觀察記錄，做好匯報(bào)交流的準(zhǔn)備。

6.班級(jí)內(nèi)分享交流各組的收獲。

（三）深入研討，鞏固新知

1.我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的植物和動(dòng)物？

2.描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。

（四）課后拓展，應(yīng)用新知

1.教師展示提前準(zhǔn)備好的透明蚯蚓觀察盒，請(qǐng)學(xué)生觀察。

2.課件圖文介紹蚯蚓觀察盒的制作方法：

①用一個(gè)透明的容器作為觀察盒。

②往觀察盒里倒?jié)M土并注意保持土的濕潤(rùn)。

③把蚯蚓放到土上，再鋪上一層嫩草和樹葉。

④觀察蚯蚓的活動(dòng)