2023年文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動(九篇)

第頁共頁2023年文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動(九篇)文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動篇一文明禮儀教育以滿足學(xué)生需要為切入點，以效勞學(xué)生主體安康開展為目的，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開展德育理論，對于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著非常重要的意義。在校園里，常見一些學(xué)生藐視社會公德，不尊重師長，不善待同學(xué)，出言不遜，舉止粗俗，不拘小節(jié)。不少人既不懂得愛惜別人的勞動，也很少為別人著想，前面清掃，后面糟蹋。這些學(xué)生不能不說文化程度不高，道德程度低下。雖然形成這種狀況的原因是多方面的，但重要的一條是學(xué)校在開展各種教育過程中，忽略了對學(xué)生的文明素質(zhì)教育與文明習(xí)慣的培養(yǎng)，因此在學(xué)校開展文明禮儀教育是必不可少的。文明禮儀教育重在培養(yǎng)學(xué)生安康向上的道德情感和高尚的道德情操，進(jìn)步他們的道德自覺意識和自我約束才能，培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)和優(yōu)美的儀表、風(fēng)度，促進(jìn)完善獨立的人格和全面開展，形成優(yōu)良的個性。同時，文明禮儀教育也弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)生今天作為文化的承受者，明天作為文化的傳播者、創(chuàng)造者，學(xué)習(xí)文明禮儀有利于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，有利于進(jìn)步德育的效果及質(zhì)量，并能更好地在素質(zhì)教育中發(fā)揮作用。可以說，加強禮儀教育，一是社會現(xiàn)實的需要：目前學(xué)生中多為獨生子女，不少家長只顧望子成龍，淡化以致放棄了對孩子的禮儀教育。但隨著社會的開展，市場經(jīng)濟(jì)確實立，社會對人交往才能的要求越來越高，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將成為一個人在社會中能否立足的重要條件。二是弘揚中華傳統(tǒng)的需要：我國是禮儀之邦，“人無禮而不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧”，古人在講禮儀方面為我們樹立了良好的典范，所以吸收民族精華，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德是學(xué)校德育工作的一項重要任務(wù)。三是我校校情的需要：我校有近600百名學(xué)生，三個年級，校園面積大，學(xué)生上下課擁擠在樓梯樓道上，喊叫聲，腳步聲，不僅給教學(xué)樓制造了高分貝的噪音，而且還隱含了許多不平安因素。因此，加強學(xué)生的禮儀教育，勢在必行。開展文明禮儀教育活動的指導(dǎo)思想是：文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動篇二為貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育理論活動的精神，實在進(jìn)步當(dāng)代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德程度，聯(lián)校非常重視文明禮儀教育理論活動，把這項活動作為當(dāng)前的一項重要工作來抓。今年開學(xué)以來，我校在過去德育工作的根底上，認(rèn)真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：一1、學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任、教誨主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、理論禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動施行方案及主題教育活動詳細(xì)安排。2、利用開學(xué)大會舉行了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光榮”為主題的教育活動啟動儀式。政教主任向全體師生發(fā)出了建議，在發(fā)動會上指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必須具備的根本素質(zhì)，特別是學(xué)生，通過禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我，進(jìn)步個人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來成長為社會有用的人打下良好根底；文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動篇三按照中心校文件精神，我園有目的、有方案、有步驟的進(jìn)展了文明禮儀行為常規(guī)教育，通過多種渠道，多個層次，生動活潑的方式來訓(xùn)練幼兒，使幼兒通過豐富多彩的各類活動最終形成自覺地，比擬結(jié)實的良好行為習(xí)慣。1、開展文明禮儀教育主題活動。每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動課，采用豐富的教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，通過“比一比”、“看一看”、“議一議”、“想一想”、“做一做”等形式，在不知不覺中做到文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化。2、開展文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的互相監(jiān)視和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和進(jìn)步。3、與家庭教育，社會教育相結(jié)合。通過家園聯(lián)絡(luò)，讓家長理解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀。1、進(jìn)步了幼兒文明素質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。2、幼兒能保護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，遵守運動場使用規(guī)定。3、自覺保護(hù)花草樹木，不踐踏草坪、攀折花枝。4、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑、果皮；文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動篇四通過參加市委宣傳部組織的文明禮儀知識培訓(xùn)，使我找到了融洽人際關(guān)系的金鑰匙——文明禮儀，從而更加懂得了尊重人、理解人、關(guān)心人和幫助人。在我的催促下，我局組織了以“內(nèi)練作風(fēng)，外樹形象，做文明國土人”為主題的禮儀、禮貌、禮節(jié)教育活動，以職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育為著力點，進(jìn)一步普及了禮儀知識，制定了禮儀標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了禮儀意識，加強了禮儀理論，進(jìn)步了國土資管理工作的效力。作為一名文秘工作者，在日常的效勞和協(xié)調(diào)工作中，對內(nèi)影響著廣闊干部職工的思想，對外展示著國土資局的形象，在我的潛移默化下，辦公室同志均可以以標(biāo)準(zhǔn)的言行舉止，創(chuàng)造和諧融洽的工作人際關(guān)系，維護(hù)國土資局的良好形象。去年，原地質(zhì)礦產(chǎn)局并入國土資局后，辦公室每天上情下達(dá)、下情上傳的內(nèi)線、外線不計其數(shù)，但十字文明用語“您好、請、謝謝、對不起、再見”始終不離口。每當(dāng)你打進(jìn)我局，必然會聽到“您好，這里是xx國土資局，請問您有什么事？”辦公室同志無論對待上級領(lǐng)導(dǎo)還是來訪群眾，都是心平氣和，態(tài)度和靄，文明有禮，待人謙虛。為了進(jìn)一步搞好土地____，在工作中嚴(yán)格實行局里制定的____接待“五個一”，即：一張笑臉相迎，一把椅子請坐，一杯開水解渴，一句好話暖心，一心一意為群眾效勞。同時，我們還根據(jù)不同上訪人的心理采取不同的接待方法：對“哭鬧型”的，一杯熱茶、一張笑臉，充當(dāng)“親友團(tuán)”；文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動篇五良好的禮儀修養(yǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德的一個重要組成局部。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在其開展過程中逐漸凝集起來的民族精神的重要組成局部，繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，無疑是社會精神文明建立的一個重要方面，也是學(xué)校德育工作的重要組成局部。未成年人是祖國的將來，今天的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，將為明天成長為文明社會的公民打下堅實的根底。本學(xué)年我們將圍繞文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)方面進(jìn)展研究，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動。一、詳細(xì)目的1、全面施行《文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)策略》課題研究，標(biāo)準(zhǔn)并細(xì)化課題研究工作，及時進(jìn)展階段性成果總結(jié)。2、加強各研究小組之間聯(lián)絡(luò)，實在進(jìn)步研究的有效性，努力構(gòu)建具有本校特色的學(xué)校文化建立形式。3、抓好研究工作的資料建檔工作，積累好課題研究的過程性資料，為課題研究的順利結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。二、工作重點1、加強迫度落實，標(biāo)準(zhǔn)科研研究活動；文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動篇六我校以遵守《中小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和文明禮儀養(yǎng)成教育為打破口，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和身心開展規(guī)律，把培養(yǎng)“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會理論禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氣氛，從而全面進(jìn)步我校德育教育工作程度。通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，學(xué)生“做人”，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備合格的根本素養(yǎng)，知榮辱，講正氣，樹新風(fēng)。通過學(xué)生的文明帶動家庭文明，讓家庭文明帶動社會的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會的創(chuàng)立。同時根據(jù)“細(xì)化目的、突出重點、理論體驗、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設(shè)想通過強化訓(xùn)練與檢查反應(yīng)相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實際存在的問題，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生活樂園。1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。為了實在加強學(xué)校文明禮儀教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。2、廣泛宣傳，營造氣氛。學(xué)校召開文明禮儀教育活動，組織廣闊師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)文明禮儀知識，深化認(rèn)識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園播送、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃重的教育氣氛。3、制定方案，開展活動。結(jié)合學(xué)校實際，制定實在可行的施行方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，發(fā)動全校師生積極參與，結(jié)合社會榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認(rèn)真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事，做一件講文明禮貌的事。4、開設(shè)課時，確保落實。文明禮儀教育課時開設(shè)在班會時間，老師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入老師工作量和考核范圍。5、言傳身教，引導(dǎo)示范。在施行文明禮儀教育工作中，必須抓好老師的以身作那么，言傳身教，老師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，從老師做起，以老師的典范引領(lǐng)學(xué)生。老師做到“五不進(jìn)課堂”：穿著不整不進(jìn)課堂；文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動篇七文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。九月份，召開了全校師生文明禮儀教育發(fā)動大會，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，周密安排，狠抓落實，不斷推進(jìn)。通過一學(xué)期的活動，全校師生根本做到日常行為講標(biāo)準(zhǔn)，人際交往講禮貌，社會活動講文明，根本到達(dá)了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實的根底。學(xué)校召開發(fā)動大會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進(jìn)一步加強未成年人思想道德建立、創(chuàng)立文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程；文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動篇八為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》精神，認(rèn)真落實教育部公布的《文明禮儀綱要》，引導(dǎo)青少年樹立社會榮辱觀，實在進(jìn)步我校學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進(jìn)和諧校園建立，根據(jù)縣教育局的安排，我校于4月份在全校學(xué)生中集中開展了為期一個月的文明禮儀主題教育活動，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：1、學(xué)校成立了以校長程勝為組長的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育活動施行方案及主題教育活動詳細(xì)安排。2、利用升國旗儀式，學(xué)校團(tuán)委向全體學(xué)生發(fā)出了建議，在建議發(fā)出后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認(rèn)識，特別是各班主任認(rèn)真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深化開展宣傳教育和理論活動，有方案、有步驟、有總結(jié)。在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育理論活動，學(xué)生努力標(biāo)準(zhǔn)自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”，展示了磨中人的風(fēng)采。1.學(xué)校組織了在食堂集中進(jìn)展了文明禮儀專題教育講座，理解禮儀的根本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。理解涉外根本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。理解父母，懂得感恩。掌握使用、____、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)那么和要求。掌握拜訪接待的根本禮儀，能熱情、大方地與別人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓別人。在公共場所文明交流，不干擾別人。2、各班均召開了主題為“文明禮儀伴我行”的班會。各班主任組織學(xué)生討論，通過學(xué)生講文明禮儀故事，學(xué)生明白了文明禮儀的重要性。同時系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代中、小學(xué)生文明禮儀知識的學(xué)習(xí)。3、以黑板和校園播送為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃重的氣氛。各班出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報。學(xué)校組織評比出了四個班的優(yōu)秀黑板報。班級主題班會內(nèi)容豐富，主題突出，使廣闊同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮典范作用;播送室于每天早飯后播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。對學(xué)生中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象進(jìn)展了表揚、批評。這樣讓全校學(xué)生更加關(guān)注文明禮儀，理論文明禮儀。4、組建了文明督導(dǎo)隊伍，監(jiān)管學(xué)生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項長期的工作，因為學(xué)生的一些壞習(xí)慣，壞缺點有隨時出現(xiàn)和反彈的可能，特別是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個很難解決的問題，為此，各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生，組建了督查小組，監(jiān)視學(xué)生出口成臟、亂扔亂丟、破壞公物、不節(jié)約水電等不文明行為。文明禮儀主題教育活動總結(jié)文明禮儀教育活動篇九禮儀教育是德育的重要內(nèi)容，學(xué)校，作為教書育人的專門場所，校園禮儀教育顯示出它異常的重要性，同時，文明禮儀教育的重要性日益為人們所理解，已被提升到了與知識同等高度的位置，并引起了學(xué)生家長、老師、學(xué)校和全社會的重視。開學(xué)初我班積極響應(yīng)學(xué)校要求，并結(jié)合當(dāng)前國家教育實際，創(chuàng)立文明禮儀特色班，開展了一些相應(yīng)活動，學(xué)生文明禮儀教育方面辦出了自己的特色，收到了較好的成效。我班進(jìn)展文明禮儀教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的修養(yǎng)，它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明穿著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。就是從點滴小事做起進(jìn)而“學(xué)會做人”。開展文明禮儀教育，主要以活動為載體，用學(xué)生熟悉的語言、喜聞樂見的方式，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)、生活實際，進(jìn)