2023年天宮二號觀后感天宮課堂的主要內(nèi)容(5篇)

第頁共頁2023年天宮二號觀后感天宮課堂的主要內(nèi)容精選(5篇)當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。觀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的觀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。天宮二號觀后感天宮課堂的主要內(nèi)容篇一“天宮課堂”開講，太空真奇妙，講述了中國航天員在空間站的衣食住行，并向我們詳細(xì)介紹了航天服的內(nèi)部設(shè)計以及功能，企鵝服的功能是對降肌肉萎縮，心血管功能下降。接著講述了細(xì)胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育研究，詳細(xì)講解了心肌細(xì)胞，細(xì)胞在太空中很神奇，熒光顯微鏡下跳動，并且一閃一閃的非常震撼，成片的心肌細(xì)胞做著收縮運動。到了同學(xué)提問的環(huán)節(jié)，他們提出的問題也是各有特色，第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師，王亞平老師提問，“在空間站里，可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出理解答，因為空間站中沒有重力的幫助，所以空間站中的人無法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來飄去的，并且在旋轉(zhuǎn)的過程中，上半身向右轉(zhuǎn)，下半身會向左轉(zhuǎn)，上半身向左轉(zhuǎn)，下半身會向右轉(zhuǎn)，吹氣等動作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身，這是葉光富老師向我們展示的，但手臂大幅度轉(zhuǎn)動時，可以令其轉(zhuǎn)身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問，“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出理解答，由于他們用的是處理過的生水，所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球會不斷的浮出水面，但是在空間站乒乓球并沒有浮出水面，而是在被按壓后沉在水底，王亞平老師向我們解釋，那是因為在空間站中浮力幾乎消失。水膜實驗是王亞平老師和葉光富老師共同進展完成的，這個實驗使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開了。接著，王亞平老師向水膜中注水，形成一個大水球，通過水球觀看，王亞平老師是一個倒立的像，那是凸透鏡成像形成的。隨后，葉光富老師將水球中的小氣泡抽走，并向水球中注射了一個大氣泡，通過水球觀看，王亞平老師可以看到一正一反兩個像。王亞平老師借此向我們提問，“為什么會有一正一反兩個像?那是因為水球被氣泡分成了兩局部?！蓖鮼喥嚼蠋?，葉光富老師還進展了泡騰片實驗，畫面非常壯觀。后面有廣西南寧，澳門，四川汶川，北京等幾位同學(xué)，向葉光富老師和王亞平老師提問了各有特色的問題，葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問題。最后，有三位同學(xué)說出了他們的感受，第一位同學(xué)感覺透鏡成像非常震撼;第二位同學(xué)提出，在空間站想要轉(zhuǎn)身的時候，用扇子扇一扇應(yīng)該也可以轉(zhuǎn)身;第三位同學(xué)道出航天員老師們在空間站要克制重重困難，身負(fù)重任的他們是多么的困難，并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。就此，中國空間站首站太空授課成功完成。我的理想是藍(lán)色的，但在這上面增加了一抹亮眼的紅色，那是國旗的顏色。我把藍(lán)色穿在身上，把紅色繡在胸口。天宮二號觀后感天宮課堂的主要內(nèi)容篇二我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結(jié)，它正對著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項重要工作。在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題。科研人員專門研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還非常節(jié)約水?？臻g站的水非常珍貴，所以要盡可能地節(jié)約用水。在空間站睡覺就更有趣了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比方睡在天花板上。在空間站也有許多休閑活動，可以和家人打視頻，可以從舷窗邊欣賞日落時美麗的地球，還可以進展晨練，晨練工程是中國傳統(tǒng)健身工程——太極拳。最重要的也是最沖動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進展工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要辭別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，非常沖動。太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與自豪!天宮二號觀后感天宮課堂的主要內(nèi)容篇三此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展如今學(xué)生面前時，我在地面課堂的現(xiàn)場屢次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進展高難度的操作，比方往水膜上貼中國結(jié)時，我感覺到現(xiàn)場所有的聽眾都摒住了呼吸，那個小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時，那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容。這種通過凸顯天地差異來進展教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會伴隨學(xué)生們一生的求索過程。航天員作為科普老師親切地與學(xué)生進展對話，拉近了代表我國尖端科技程度的航天工程與公眾的間隔，增進了青少年對航天事業(yè)的理解與關(guān)注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們明晰的思路、流暢的表達和精準(zhǔn)的實驗演示給全國觀眾留下了深入的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們老師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。這次太空授課實現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作，這對物理老師的鼓勵作用是宏大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團結(jié)的溫暖。這也鼓勵著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會教育力量的聯(lián)絡(luò)與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見，擴大自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟，從而提供應(yīng)學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資，創(chuàng)造更合適學(xué)生開展的學(xué)習(xí)環(huán)境。天宮二號觀后感天宮課堂的主要內(nèi)容篇四“老師們好!”地面上的學(xué)生熱情地回應(yīng)“太空老師”的親切慰問。3名航天員隨即帶著學(xué)生進入太空奇妙之旅。在持續(xù)約1小時的課堂上，翟志剛、王亞平、葉光富在空間站以天地互動方式，與地面的年輕人進展實時授課和交流。在失重狀態(tài)下，航天員漂浮到空間站內(nèi)不同的區(qū)域，展示他們在太空中的工作和生活場景，并與學(xué)生一同進展多項實驗，包括太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學(xué)實驗等，講解背后的科學(xué)原理。王亞平在進展水膜張力實驗時，使一朵粉色折紙花朵在水膜中綻開?！澳銈兌际亲鎳幕ǘ?，含苞待放，將來是你們的，希望你們的夢想都能在廣袤的宇宙中綻放。”她說?！拔乙隹茖W(xué)家!”“我要成為火箭設(shè)計師!”來自培僑書院的小學(xué)六年級生劉駿翔和邱熙婷向記者說出各自的航天夢。劉駿翔表示，航天員很英勇，為國家和社會作出了很大奉獻。他將以3名航天員為典范，努力學(xué)習(xí)，希望將來在航天科技上開展。在課堂上，航天員和學(xué)生們分別在太空和地面上進展了多項一樣的科學(xué)實驗，出來的效果卻不一樣，同學(xué)們看得入迷?！罢垎柲銈兲焐系纳钣盟梢匝h(huán)使用嗎?”就讀培僑書院的____高中學(xué)生門睿涵向航天員提問。王亞平隨即展示一袋透明包裝的再生水，并示范如何飲用——從袋子里擠出兩顆水球，然后把凌空的水吞掉。門睿涵說，很榮幸能跟航天員直接進展對話，此次“天宮課堂”豐富了他的科學(xué)知識，也讓大家看到航天員付出了很大的努力，很值得學(xué)習(xí)。高中生謝正杰也對航天員充滿敬仰之情?！八麄兏覟槿讼鹊姆瞰I精神，深深打動了我。作為____學(xué)生，我希望有一天能為國家的航天事業(yè)作奉獻?！彼f。培僑書院校長吳育智表示，這場別開生面的太空課堂，大大引發(fā)了同學(xué)們對航天科技的興趣和熱情，有助學(xué)校進一步開展stem(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))教育。此次活動同時增加了師生們對國民身份的認(rèn)同，以及作為中國人的自豪感。“天宮課堂”是中國首個太空科普教育品牌，結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出。當(dāng)天的太空授課活動進展了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、____、澳門分設(shè)4個地面分課堂，共1420名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動。培僑書院獲選為____的分課堂。培僑書院校園不同的角落都透露出學(xué)生對科學(xué)的熱誠。為了配合“天宮課堂”活動，該校學(xué)生制作了以太空宇宙為背景的精巧展板，除了介紹航天知識，也貼上了許多小卡片，寫上“科技強那么國強”“向中國航天員致敬”“平安回來”等字句，表達同學(xué)們對國家航天員和航天事業(yè)開展的祝福。10月16日，神舟十三號載人飛船成功發(fā)射，開啟中國迄今時間最長的載人飛行。翟志剛、王亞平、葉光富將在中國天宮空間站核心艙在軌駐留6個月。天宮二號觀后感天宮課堂的主要內(nèi)容篇五古時候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過，功能單一，并不能完成人們對太空的探究。于是，人們開場想方法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長征二號火箭”和“神州十二號飛船”組成。上一次太空，要花費很多錢，假如只上去三四個小時又覺得不劃算，我們想建一個像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。按照方案，空間站一共由五個局部組成：第一個是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個是“問天實驗艙”，是用來做一些地球上完成不了的實驗;第三個是“夢天實驗艙”，和“問天實驗艙”差不多，也是用來做實驗的;第四個是“天和核心艙”，我們國家的宇航員就是住在這里面;第五個就是“貨運飛船”，主要是負(fù)責(zé)運送各種物資的。不過，這個方案還沒完全完成，如今的空間站只有兩個局部：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據(jù)說，在2023年的時候，空間站就能補齊了。傳說有個廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽每天都會朝地球放射“能量”，不過我們在地球上曬太陽時，太陽離我們較遠(yuǎn)，危險不大。宇航員在太空中曬多了太陽可能會得癌癥，所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米?？茖W(xué)家們在考慮到經(jīng)費、實驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。在地球上，你扔的東西都會掉到地上，這就是牛頓提出的“萬有引力”。假如，我們站在平地上扔?xùn)|西，就會下落;那要是我們把飛船以非?？斓乃俣取皝G”上去，它下落的程度，就和地球的