小學(xué)級教學(xué)計劃二年級教學(xué)計劃(四篇)

第頁共頁小學(xué)級教學(xué)方案二年級教學(xué)方案(通用四篇)小學(xué)級教學(xué)方案二年級教學(xué)方案篇一〔一〕認(rèn)知方面經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有一定的計算才能〔100以內(nèi)的加法和減法、表內(nèi)乘法〕，掌握了初步統(tǒng)計、圖形知識，進(jìn)展了簡單的數(shù)學(xué)理論活動，掌握了簡單的的學(xué)習(xí)方法。二年(2)班：優(yōu)等生較多，但存在兩極分化問題?？谒悴拍芤訌?qiáng)。二年〔3班：學(xué)習(xí)成績比擬平均，尖子生較少，學(xué)習(xí)困難生比擬多。〔二〕情感方面兩個班大局部學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，表現(xiàn)為上課時能積極考慮,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成。但還存在以下缺點(diǎn)：二年〔2〕班缺點(diǎn)：個別學(xué)生由于父母忙于工作，無暇顧及孩子，這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課開小差，作業(yè)馬馬虎虎完成。二年〔3〕班缺點(diǎn)：個別學(xué)生對待學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，不會主動學(xué)習(xí)，需要老師多方面引導(dǎo)。〔一〕認(rèn)知方面1．認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2．比擬純熟地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)展估計。3．知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關(guān)系；可以純熟地用乘法口訣求商。4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5．會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移。6．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7．理解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程；會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和統(tǒng)計表和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，并可以進(jìn)展簡單的分析^p。8．會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析^p及推理的才能?！捕城楦蟹矫?．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。3．通過理論活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)?？谒愕姆蛛A段要求初步擬訂如下：單元完畢時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度表內(nèi)除法6%絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)到達(dá)每分鐘做10題這冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)理論活動等。這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。第一單元、解決問題結(jié)合所學(xué)的知識，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的詳細(xì)情境解決一些簡單的實(shí)際問題。1．單獨(dú)安排一單元。2．結(jié)合各局部知識的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的內(nèi)容?！そY(jié)合計算教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展·結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)。如，在“克和千克”〔第87頁的內(nèi)容、第89頁第7題〕和“統(tǒng)計”〔第113頁第3題〕的教學(xué)中，都安排理解決問題例題或練習(xí)。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：1、小括號的使用。2、綜合算式的應(yīng)用。第二單元、表內(nèi)除法〔一〕仍分成用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排，分散難點(diǎn)，讓學(xué)生有更多的時間練習(xí)。單元教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體會除法運(yùn)算的意義，在理解的根底上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。單元教學(xué)難點(diǎn)：除法的含義，用除法運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。第三單元、圖形與變換圖形與變換〔包括：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角〕單元教學(xué)重、難點(diǎn)：1、直角、銳角、鈍角。2、知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3、畫簡單圖形沿程度方向、豎直。第四單元、表內(nèi)除法〔二〕如今是所有的乘法口訣學(xué)完之后，再學(xué)慣用口訣求商，所以表內(nèi)除法〔二〕的編排和以往不同，只教學(xué)用7～9的乘法口訣求商，以前是7、8、9的乘法口訣和用口訣求商穿插編排。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生純熟應(yīng)用乘法口訣求商；2、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問題。單元教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用分析^p推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義。第五單元、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識〔1〕仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，但更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)數(shù)感?！?〕不同的是：提早教學(xué)“整百、整千數(shù)的口算加減法”〔義教在“萬以內(nèi)的加、減法”中〕。單元教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又是讀寫數(shù)的重點(diǎn)單元教學(xué)難點(diǎn)：〔1〕數(shù)數(shù)過程中，接近整百、整千時拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學(xué)。〔2〕體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的10進(jìn)關(guān)系的教學(xué)?！?〕如何讀寫中間、末尾有“0”的數(shù)。第六單元、克和千克的認(rèn)識建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。單元教學(xué)重點(diǎn)：掌握質(zhì)量單位：克、千克。掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克。單元教學(xué)難點(diǎn)：建立克和千克的實(shí)際概念，并理解克和千克的關(guān)系。第七單元、萬以內(nèi)的加法和減法〔1〕百以內(nèi)兩位數(shù)加、減法的口算〔2〕增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算單元教學(xué)重點(diǎn)：正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。單元教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)詳細(xì)情況選擇設(shè)適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。第八單元、統(tǒng)計仍然讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理的方法，認(rèn)識以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。單元教學(xué)難點(diǎn)：完成以1格代表5個單位的統(tǒng)計表的制作。第九單元、找規(guī)律〔1〕一年級下冊：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律?！?〕繼續(xù)探究圖形和數(shù)列的排列規(guī)律〔與一年級下冊教材相比，圖形和數(shù)列的排列規(guī)律稍復(fù)雜一些〕?！と鐖D形的排列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化?！ひ粋€數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：1、在教學(xué)中用主題圖找規(guī)律的方法。2、數(shù)列相鄰兩項的差組成一個新的數(shù)列，這個數(shù)列是一個等差數(shù)列。另附加：理論活動本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學(xué)理論活動——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個層次，主要是通過活動，讓學(xué)生一方面穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識，這些活動有的在日常生活中經(jīng)常會做的，由此體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和理論才能。教改思路：1、確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，充分給學(xué)生動口、動手、動腦的時機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的合作才能和探究意識。2、注重引導(dǎo)學(xué)生解決日常生活中的問題。利用新教材的優(yōu)勢之一，親密數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)理論活動根底上獲得數(shù)學(xué)的知識、思想和方法。3、建立探究性的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生探究規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括才能；分析^p、綜合才能；判斷、推理才能和培養(yǎng)思維的靈敏性、敏捷性等品質(zhì)，發(fā)揮個別學(xué)生的特長，培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能。4、讓學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”出發(fā)，在老師幫助下自己動手、動腦做數(shù)學(xué)，用觀察、模擬、實(shí)驗(yàn)、猜測等手段搜集材料，獲得體驗(yàn)，并作類比、分析^p、歸納，漸漸形成自己的數(shù)學(xué)知識。5、重視學(xué)生的理論活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。創(chuàng)造性地使用教材不斷改良自己的教學(xué)應(yīng)變才能，做到教學(xué)相長、共同開展。6、理解學(xué)生，注意評價多樣化。重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價。適當(dāng)評價學(xué)生對根底知識和根本技能的理解和掌握。7、對學(xué)習(xí)困難生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，對他們做到“四”優(yōu)先：優(yōu)先發(fā)言、優(yōu)先板演、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先修改。小學(xué)級教學(xué)方案二年級教學(xué)方案篇二1．以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為根本線索設(shè)置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系嚴(yán)密、實(shí)在需要的內(nèi)容，按照一定的時間順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和考慮。在立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷的同時，也適當(dāng)關(guān)注他們對將來生活的需求。2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時重視生態(tài)道德教育和心理安康教育，為促使他們成長為德行良好、人格健全的公民打下根底。3、突出“活動性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計考慮問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和理論的空間。同時，又考慮教學(xué)的實(shí)際情況，活動的設(shè)計盡可能簡便易行，具有較強(qiáng)的可操作性。4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式，增加教科書的興趣性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。5、表達(dá)一定的開放性。一方面實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，使教材從課內(nèi)向課外拓展，形成開放的教科書體系。另一方面，具有更廣泛的適用性，為老師和學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。單元內(nèi)容分析^p：第一單元共安排了四個主題活動：祝你生日快樂快樂的國慶節(jié)過去的故事紅領(lǐng)巾的生日本單元4個主題活動以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過分享同伴生日的快樂，歡慶祖國媽媽生日的喜悅、回憶____誕生的艱辛、慶賀少先隊的誕生生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強(qiáng)做一名少先隊員的榮耀感和愈來愈感。第二單元共安排了四個主題活動：秋天到了秋游回味巧手剪秋天中秋與重陽本單元共有4個主題活動帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受風(fēng)光之美，分享收獲之樂。孩子們?nèi)プ咭蛔?、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零間隔”地去認(rèn)識自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，使美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。理解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會保護(hù)自己。喜歡和同學(xué)、老師交往，快樂地學(xué)，愉快地玩。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人，保護(hù)花草樹木和動物。第三單元共安排了四個主題活動：我來試試看我不膽小我不任性我的好習(xí)慣本單元有4個主題活動以兒童的日常生活為主線，針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小，缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整合，通過一系列活動，提升兒童對問題的認(rèn)識，形成初步的價值判斷才能，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的快樂。第四單元共安排了四個主題活動：走進(jìn)聰明屋我也能研究生活中的小創(chuàng)造讓校園更美妙本單元有4個主題活動以動腦筋、有創(chuàng)意地生活為主線，它是時代對兒童提出的要求，主要培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性和動手才能，讓兒童利用自己的聰明才智去探究或解決問題。目的是翻開學(xué)生的思維，展開豐富的想象，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。周次教學(xué)內(nèi)容教時教學(xué)目的重點(diǎn)及難點(diǎn)教具準(zhǔn)備備注1準(zhǔn)備周熟悉教材2—5第一單元生日快樂1.祝你生日快樂2.快樂的國慶節(jié)3.過去的故事4.紅領(lǐng)巾的生日8以“生日”為線索，引導(dǎo)學(xué)生通過分享同伴生日的快樂，歡慶祖國生日的喜悅，回憶____誕生的艱辛，激發(fā)小學(xué)生珍愛生命，熱愛祖國；孝敬自己的父母，崇敬人民英雄的情感，增強(qiáng)做一名少先隊員的榮耀感和使命感。1.從生日入手，引發(fā)學(xué)生的快樂體驗(yàn)，更加珍愛生命，感恩父母。2.在歡度國慶的活動中，激發(fā)學(xué)生為自己是中國人而感到自豪的情感。1.《生日快樂》錄音磁帶；2.搜集____誕生的故事；3.搜集有關(guān)小英雄的故事；4.隊歌和兒童歌曲。6—9第二單元走進(jìn)秋天5.秋天到了6.秋游回味7.巧手剪秋天8.中秋與重陽8在蕭瑟的秋風(fēng)中撿起一片黃葉去感知“秋天到了”；在栽種澆灌和采摘過程中體驗(yàn)秋收的快樂；秋游之后，回味無窮；擺動小手，巧“剪”秋色；嘗一口月餅，品出生活的甜蜜，捧一盆菊花，表達(dá)對老人的愛心，孩子們在走一走，看一看，做一做，嘗一嘗中，和“秋天”進(jìn)展“零間隔”接近，從而去認(rèn)識生活，熱愛生活，學(xué)會生活；去探究自然，探究科學(xué)，探求知識。讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民之情，探究自然和科學(xué)的奧秘，使美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。1.準(zhǔn)備故事《天氣涼了》；2.搜集各種各樣的樹葉；3.搜集小制作的原料；4.搜集關(guān)于中秋的傳說和關(guān)于描寫月亮的詩文。10期中復(fù)習(xí)11—14第三單元成長樂園9.我來試試看10.我不膽小11.我不任性12.我的好習(xí)慣8本單元以兒童生活為線索，把心理教育、品德教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育有機(jī)整合，使學(xué)生在與家庭生活、學(xué)校生活、社會生活的交互作用中，不斷豐富和開展自己的經(jīng)歷，逐步加深對自己、對別人的認(rèn)識，形成初步的道德判斷才能，并在此根底上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓兒童品味到勇于嘗試帶來的快樂；引導(dǎo)體味成長的快樂。1.歌曲《做小樹苗》的磁帶；2.整理玩具到課堂；3印制“好習(xí)慣監(jiān)視員”的聘書。15—18第四單元金點(diǎn)子行動13.走進(jìn)聰明屋14.我也能研究15.生活中的小創(chuàng)造16.讓校園更美妙8動腦筋、有創(chuàng)意地生活是時代對兒童提出的要求，它旨在開展兒童的創(chuàng)造性和動手才能，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。如何翻開學(xué)生的思維；展開豐富的想象，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。1.古今中外創(chuàng)造家的故事；2.搜集班級中有創(chuàng)造創(chuàng)意的學(xué)生作品；3.“校園小調(diào)查”的調(diào)查表。19期終復(fù)習(xí)期終檢測小學(xué)級教學(xué)方案二年級教學(xué)方案篇三在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！薄?〕進(jìn)一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體安康的簡單常識和方法?！?〕進(jìn)一步學(xué)會一些根本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能?！?〕體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于開展期，運(yùn)動才能較低，身體各局部肌肉開展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)展因材施教。后進(jìn)生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：〔1〕尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心〔2〕熱情鼓勵，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心〔3〕逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心〔4〕集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)歷千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進(jìn)生。德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革嚴(yán)密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成局部，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，因此，作為一名體育老師，在課堂中浸透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國、集體精神及社會公德、家庭美德、老實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：〔一〕老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生才能的培養(yǎng)。5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理?！捕硨W(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護(hù)措施。5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。小學(xué)級教學(xué)方案二年級教學(xué)方案篇四在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！薄匆弧颠M(jìn)一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體安康的簡單常識和方法?！炊颠M(jìn)一步學(xué)會一些根本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動才能?！慈刁w驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建立。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處