語文教師年終工作合集10篇

語文教師年終工作合集10篇語文老師年終工作合集10篇

語文老師年終工作總結(jié)要怎么寫，才更標準規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的語文老師年終工作總結(jié)樣本能讓你事半功倍，下面共享語文老師年終工作，供你選擇借鑒。

語文老師年終工作（精選篇1）

我是一名學(xué)校語文老師，平常做的就是教書育人的工作，已經(jīng)習(xí)慣了每年在結(jié)束的時候?qū)懗瞿杲K總結(jié)，總結(jié)我在過去一年工作的得失。

當一個語文老師其實并不難，難的是同學(xué)大部分對語文都沒有什么學(xué)習(xí)熱忱。究竟我們說的就是漢語，學(xué)習(xí)起來并沒有什么動力。

但是語文真的是很重要，作為世界上說的人口最多的語種，語文漢語都應(yīng)當引起全部人的留意，發(fā)揚光大我們的語言是我的認知。

我幻想全部的語文老師，都能給孩子打開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛行，情感得到健康的成長，才智發(fā)出閃爍的光線。

教了十多年的書，面對工作，應(yīng)當是熟能生巧，應(yīng)付自如了。但是時代的進展，學(xué)問的變遷，同學(xué)的變化，常讓我無法按著老法規(guī)去做，總在無所適從中查找新的道路，總在新問題面前探究著自己認為對的方法。就這樣，我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新老師一樣，永久吃不飽，永久面臨許多新問題，永久要探究、改革、實踐、開拓，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中，又過了一年。

這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特別的環(huán)境和短期的高目標，讓我只能以應(yīng)試的角度，訓(xùn)練——教方法——做思想工作——占時間，拼精力，以自己的“下苦?！保A得同學(xué)的“駕輕舟”，最終在中招中也取得不錯的成果。

只是，這并不是我想要的，如何能實現(xiàn)自己的訓(xùn)練抱負呢?在下半年的初一教學(xué)中，我開頭嘗試：

一、養(yǎng)成同學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在初三時，我發(fā)覺，許多同學(xué)不會學(xué)習(xí)，首先表現(xiàn)為語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該敏捷運用，學(xué)完了僅有的學(xué)問內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。

于是從剛接觸同學(xué)開頭，我開頭培育他們這些習(xí)慣，從寫字到聽課到記筆記、做標注到隨筆的寫作，作文的批改、提高。一步一步，從優(yōu)生開頭，再以優(yōu)生帶差生。進而形成每個人的習(xí)慣。

當然，這樣很難，最初很辛苦，由于要事必躬親，半年過后，同學(xué)慢慢進入佳境，一切都好了起來，自己也慢慢輕松了。

二、培育語文愛好。

任何學(xué)問的學(xué)習(xí)，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關(guān)鍵在于同學(xué)主動的學(xué)習(xí)，我把自己對母語的愛，全部傾注在課堂上，帶同學(xué)觀賞，帶同學(xué)品評，讓同學(xué)深深沉醉在語文的漂亮之中。

我教同學(xué)填詞造句，教同學(xué)吟風(fēng)唱月，洞察人間真情，學(xué)會感恩，懂得回報，知道上進，樂觀生活，陽光人生。全部的一切感受在同學(xué)的情感中，流淌在同學(xué)的文字中。每一次的寫作，每一次情感的表達，同學(xué)都能給我驚喜。就這樣，我運用各種手段，敏捷調(diào)動各種方法，使同學(xué)也越來越喜愛語文。每一次的語文課都能讓他們有所期盼。

三、不讓一個同學(xué)掉隊。

從一開頭我就實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，六班有將近十多人起初基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，行為慢，別人一節(jié)課完成的任務(wù)，只要老師不催，他們就可能一個星期也不完，為此，我親自“跟蹤”，他們的學(xué)問點，陪他們一起餓肚子。幾次下來，他們深知，不干不行。慢慢地，跟上了整個班級的步伐。李帥鋒，張志遠，辛明等人還進入語文優(yōu)生行列。

其實，當同學(xué)看到老師不放棄自己，從最初被動，到最終主動，有個過程，當同學(xué)跟上了班級步伐后，才能慢慢對學(xué)習(xí)有愛好。

四、給同學(xué)以目標。

家長會上，我對家長們作出承諾，在年底會給大家一個交代。

于是我給同學(xué)擬出目標，打入前四——沖擊前三——奮斗第一。

就這樣，一步一個目標，同學(xué)也一步一個腳印的奮斗。每次考完，大家都仔細找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但最終可以兌現(xiàn)給家長承諾了。

其實，每個孩子都是一個寶藏，只要我們專心挖掘，將會布滿無限驚喜。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的幻想終會實現(xiàn)。

教好自己的語文，督促同學(xué)們學(xué)好語文，是我的天職，我不能接受一名同學(xué)部仔細學(xué)習(xí)而成天就是想著玩，我也不能接受同學(xué)不喜愛自己的母語，而學(xué)起英語來勁頭十足，語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。

可是許多同學(xué)并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的訓(xùn)練方式有關(guān)吧，改革我們的訓(xùn)練方式，深化訓(xùn)練改革，加快同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練，是最重要的。

“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路”，我們必需要走出新的道路來，教好我們的同學(xué)，才能使我們的祖國更加的繁華、富強。

語文老師年終工作（精選篇2）

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔當一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自我所做的工作做以總結(jié)：

一、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨立思索的本領(lǐng)，在語文教學(xué)中滲透思想品德訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握最好的，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動同學(xué)的進取性。一切從同學(xué)動身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織同學(xué)“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同提高，既培育了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)推舉

在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了同學(xué)的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔當了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛同學(xué)，就必需擅長走進同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時機，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單理解你的訓(xùn)練，很快地加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實實在在的關(guān)懷。

2、細心、急躁、誠意這是做好工作的基礎(chǔ)。訓(xùn)練同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的急躁。要擅長在平常的工作中細心觀看，發(fā)覺了同學(xué)的錯誤，坦誠地和同學(xué)溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學(xué)是能夠理解的。久而久之，同學(xué)就會喜愛你、相信你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

同學(xué)的學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必需的幫忙和促進。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面消失的問題，我和家長會進取取得聯(lián)系，準時溝通，共同探討訓(xùn)練孩子的方法，使家長的訓(xùn)練更具理性。使同學(xué)、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。學(xué)校語文老師個人工作總結(jié)推舉

一年中，還有很多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大提高

語文老師年終工作（精選篇3）

在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并樂觀進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

素養(yǎng)訓(xùn)練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向老師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，樂觀發(fā)揮每一名同學(xué)的樂觀性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我仔細記錄，樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累

本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的同學(xué)的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀樂觀性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學(xué)一起誦讀。激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現(xiàn)。

三、抓科學(xué)討論，閱讀教學(xué)的主旨性的討論有肯定的熟悉

本學(xué)期，我的科研目標是對討論閱讀教學(xué)目標的討論。我認為首先應(yīng)加強同學(xué)基本技能的培育。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。我們在四班級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練教學(xué)，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所把握并敏捷運用。留意進展同學(xué)的力量，強化奇怪???心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，樂觀實施探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓每個同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。

樂觀創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)奇怪???心和求知欲。我們使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進展式教學(xué)。老師加強學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時間與空間，讓同學(xué)充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的訓(xùn)練理論水平有了進步，課堂教學(xué)力量也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。

語文老師年終工作（精選篇4）

一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)嗉壢w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的進取協(xié)作和急躁幫忙下;圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，我擔當?shù)恼Z文學(xué)科也取得了必需的成果，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)語文素養(yǎng)

語文學(xué)科是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在課堂教學(xué)中，我力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導(dǎo)入新奇。愛好是最好的老師。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不一樣的課型，設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展現(xiàn)畫面讓同學(xué)入情景;也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

2、培育進取探究習(xí)慣，進展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。經(jīng)過辯論，讓同學(xué)進一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來。學(xué)校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，留意學(xué)科間的整合。讓同學(xué)從不一樣角度，采納不一樣的途徑獲得學(xué)問，培育本領(lǐng)。

三、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

有人說：好的習(xí)慣是勝利的一半。也有人說：習(xí)慣打算了成敗。的確是這樣，有不少同學(xué)之所以學(xué)習(xí)成果不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象消失，我在教學(xué)中努力培育同學(xué)多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣，教同學(xué)要懂禮貌，要團結(jié)同學(xué)，關(guān)懷團體等。其次是生活習(xí)慣，自已的事自我做，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會自我整理書包等。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，仔細聽課、仔細寫作業(yè)，常常查工具書，學(xué)會搜集資料，愛看課外書等習(xí)慣。經(jīng)過行為習(xí)慣的培育，同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)成果均有必需程度的提高。

四、擴大語文學(xué)習(xí)范圍

俗話說，生活到處是語文。要提高同學(xué)的語文成果，光憑課堂教學(xué)，光靠書本上有限的學(xué)問是遠遠不夠的，僅有用大語文觀才能培育出高素養(yǎng)的同學(xué)來。我在教學(xué)中，除了完成教科書上的任務(wù)外，還鼓舞同學(xué)到生活中去學(xué)語文，如給同學(xué)增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)學(xué)問，向同學(xué)推舉古今中外的名著，指導(dǎo)同學(xué)如何在生活中找到學(xué)語文的素材、和寫作的材料。

五、仔細做好幫教工作

對雙有生的幫教工作，本人一向在仔細地做，特別是對學(xué)習(xí)成果不幻想、學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)，常常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓舞增加學(xué)習(xí)信念，幫忙他們補缺補差，交給他們必需的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道提高。

語文老師年終工作（精選篇5）

一年來，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，同學(xué)得到了全面的進展。

在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

語文老師年終工作（精選篇6）

為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自我的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好學(xué)校生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的進取性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和訓(xùn)練影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是老師本身對同學(xué)的影響。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

(1)規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。重點培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、漸漸養(yǎng)成仔細預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分主角讀等方式，對同學(xué)進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學(xué)進行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)，采納一些共性化的方法：每位同學(xué)都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高同學(xué)對古文化的感悟本領(lǐng)，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

2)培育進取探究習(xí)慣，進展求異思維本領(lǐng)

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中奇妙點撥，以促進同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂

氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。二、重學(xué)問遷移，由課內(nèi)向課外拓展以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對同學(xué)進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的訓(xùn)練，所以就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的訓(xùn)練。為了對同學(xué)進行愛國訓(xùn)練能夠讓同學(xué)課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增加喜愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高同學(xué)的品質(zhì)，把學(xué)過課的文能夠延長到家庭，說說自我在家的體驗，學(xué)會感恩，讓同學(xué)既學(xué)到學(xué)問又品質(zhì)良好進展。

三：備好課，做好充分預(yù)備教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和進取性，所以，每一天我都花費許多的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。課前，為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了許多的教具，的確教學(xué)效果非?；孟?。同時，為了備好課，花許多的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自我加工、自我制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，同學(xué)也沒愛好聽課，與此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。

四、進取參與教研活動，努力提高教學(xué)水平。這學(xué)期的教學(xué)工作能夠說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，進取參與各種教研活動。

五、存在問題同學(xué)在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足：1、漢語拼音把握不堅固，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非;2、閱讀本領(lǐng)普遍不高，尤其是同學(xué)的獨立閱讀本領(lǐng)差，沒有急躁去仔細閱讀理解。3、書寫的不規(guī)范的同學(xué)有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范?！耙环莞?，一份收獲”。好的老師就應(yīng)當多下苦功夫去討論教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，明白學(xué)習(xí)的意義，樹立遠大的理想，為實現(xiàn)自我的目標而奮斗!

語文老師年終工作（精選篇7）

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間已做了一年的老師了。作為一名新老師，深刻體會到一句話的道理：萬事開頭難。當我在第一堂課應(yīng)對46雙眼睛的時候，我感到有感動，緊急，還有職責，深刻感到上好一堂課光有學(xué)問是遠遠不夠的。這一年的工作經(jīng)受中，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。我的工作是學(xué)校一班級的語文老師，自踏入訓(xùn)練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自我的訓(xùn)練教學(xué)工作，以當一名好老師作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，進取上進。

我進取參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，并思索我如何在自我的崗位上奉獻自我的力氣，我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能理解我、喜愛我。在新課程改革之際，為了適應(yīng)新形式，我仔細拜讀了各種有關(guān)訓(xùn)練的文章，努力使自我不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時非常重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，參與了新老師的進修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。

二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把雷鋒精神與校本課程到達有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進校本課程，圍繞雷鋒學(xué)校開展教學(xué)工作。有的課堂讓同學(xué)觀看寫話，品析美麗的文章，有的課堂讓同學(xué)想象繪畫，有的課堂讓同學(xué)唱歌，觀賞名曲。在低班級嘗試讓同學(xué)經(jīng)過觀看、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。此刻對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。

對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師應(yīng)當擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會仔細學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校支配外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水?？傊?，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了必需的提高。但我平常工作中消失需改善的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強;電腦學(xué)問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三。在分管工作上，聽從支配，進取主動。

在每周13節(jié)課的情景下，要支配好自我的工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理清楚，做到合理方案，實施過程抓落實，準時反思小結(jié)，進行期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推動新課程，教育處支配了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)方案，落實教研工作，準時與老師探討、溝通。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的團體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較簡便、開心的，所以工作上比較主動，期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力氣。平常能準時把工作情景、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。

四。提高素養(yǎng)，加強方案落實。

在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實、科學(xué)評價同學(xué)和老師，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。

以上是我從教一年來的一些工作和體會，從同學(xué)到老師的主角轉(zhuǎn)變，又到熟悉到老師更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，從滿懷熱忱躊躇滿志到必需干好每一件詳細而瑣碎的小事，老師的工作平凡而宏大，從平凡中見宏大，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴格要求自我，仔細學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)優(yōu)秀老師好的教學(xué)方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自我的教學(xué)水平，和工作本領(lǐng)，在教學(xué)實踐中逐步完善自我，使自我成為一名合格的老師。

語文老師年終工作（精選篇8）

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20__年度工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

虛心求教，強化自我。20__年度我的教學(xué)工作分為兩個階段：20__年_月20__年_月我擔當__級_班的教學(xué)工作，20__年_月至今擔當20__級__兩個外語試驗班的教學(xué)。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

第三是做到“不恥下問”

教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的相信和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語文基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;認真聽課，仔細學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。

這一年來，通過仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)年的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責

我所帶的__級_班是我踏上老師，崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和同學(xué)上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、訓(xùn)練同學(xué)的過程中，我始終堅持這一原則，要求同學(xué)做到的，我首先做到;反對同學(xué)做的，我也堅決不做。

經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學(xué)基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不卑視任何一個同學(xué)，因此同學(xué)和我關(guān)系特別融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成果。不虛心的說__級_班在學(xué)校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學(xué)年學(xué)習(xí)成果第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假如說高一高二我是在培育同學(xué)全方面進展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學(xué)各方面力量大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的高校夢。我盼望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W(xué)都是“合格品”，都是有用之才。

四、學(xué)校各項活動狀況：樂觀參加活動，嚴格要求自我

仔細參與學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后連續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

語文老師年終工作（精選篇9）

一、要成為一名優(yōu)秀的老師。首先，應(yīng)當在思想上樂觀進步，能夠樂觀參與各類訓(xùn)練教學(xué)活動。訓(xùn)練之本在于老師，老師之本在于師德。這就更堅決了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民老師的信念。在訓(xùn)練教學(xué)過程中以身作則，要求同學(xué)做到的自己必需先做到，起到模范帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當具有扎實的專業(yè)素養(yǎng)。俗話說：“要給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水”。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并于20_年撰寫的教學(xué)論文《淺談學(xué)校生閱讀力量的提高》榮獲梧州市三等獎，另一篇教學(xué)論文《作為班主任，怎樣專心管好自己的同學(xué)》榮獲廣西區(qū)二等獎。我深知作為一名優(yōu)秀老師肩上的責任有多么重大，不但要有寬敞的學(xué)問面，還要有持之以恒的工作態(tài)度，只有這樣才會離勝利不遠。

二、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作。仔細鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷討論新大綱，新教材。對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去討論新大綱。在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個學(xué)問的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟識教材。

三、支持并樂觀進行課堂改革。

當課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候，作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和樂觀進行課堂改革。由于對于我們這些年輕老師來說，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，由于我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。因此，在平常的教學(xué)當中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)揮堅持以同學(xué)為主體。同學(xué)是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是特別適當?shù)?。所以，在平常，我都是先讓同學(xué)去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當他們消失問題和遇到困難時，準時賜予他們正確的指導(dǎo)。讓同學(xué)遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，同學(xué)對于該學(xué)問點就會有更深的印象，有利于學(xué)問的把握。

四、在教學(xué)中對同學(xué)進行德育滲透。

同時,由于我還兼任班主任工作。所以，對同學(xué)的德育訓(xùn)練也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊課對同學(xué)進行德育訓(xùn)練外，在平常我教學(xué)中我也注意對同學(xué)的德育滲透。老師假如不當心的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不好差生這么簡潔，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對同學(xué)進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要急躁和細心。我喜愛每一位同學(xué)，他們和我是公平的，我敬重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到同學(xué)當中去，和他們談天，聽同學(xué)反映，觀同學(xué)的精神狀態(tài)和心情變化。誰進步了，賜予表揚和勉勵;誰退步了，賜予點醒和鞭策;誰有困難，賜予關(guān)心和勸慰。讓同學(xué)親近自己，使自己成為他們的伴侶。在工作中，我發(fā)覺與同學(xué)交談，特殊是進行思想訓(xùn)練時，需要把握同學(xué)心理，運用肯定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和訓(xùn)練教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我盼望我?guī)Ыo同學(xué)的的一片晴空、綠地、清水......這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

作為語文老師謙班主任，我深感自己責任重大。因此我特殊注意培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，要求同學(xué)從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠大的志向。對同學(xué)“嚴字當頭，愛在其中”，做同學(xué)的良師益友，準時了解同學(xué)的思想動態(tài)，解決同學(xué)的實際問題。將愛心灑向每一個同學(xué)，不卑視同學(xué)。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)懷同學(xué)的成長，受到了同學(xué)及同學(xué)家長的全都好評。由于我工作努力，在20__年春五班級語文全鎮(zhèn)統(tǒng)考中平均分排全鎮(zhèn)第三名，優(yōu)秀率排全鎮(zhèn)第三名，20__年秋六班級抽考獲語數(shù)雙科平均分全鎮(zhèn)第一名。20__年春六班級全鎮(zhèn)抽考中獲語文科平均分第一名、獲獎人數(shù)排其次名，我并在20__年春全鎮(zhèn)學(xué)校生“書法”競賽中，榮獲指導(dǎo)獎。我能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，樂觀主動，從不計較個人得失。由于工作精彩，我班多次