《沁園春+長沙》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

導入吾愿吾親愛之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。進前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗《青春》節(jié)選單元主題：青春的價值

沁園春

長沙

立在地球邊上放號紅燭峨日朵雪峰之側百合花哦，香雪尋找青春的關鍵詞自我、社會、理想在第一單元的內容里找到3個問題的答案：1.單元學習目標和單篇學習目標2.相關學習方法3.個人預期達到學習目標“意象”簡釋意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象

詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象意境詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構成的一種充滿詩意的藝術境界“意境”古詩中表意境的詞語可以概括為大、遠、壯、美、靜、闊、麗、寂、冷、空等，經(jīng)常用到的意境類詞語有三類1、優(yōu)美類：幽靜、幽美、優(yōu)美、寧謐、靜謐、清新、清幽、寧靜、恬靜、恬淡、清靜、明麗、艷麗2、清冷類：孤寂、蕭條、蕭瑟、荒涼、蒼涼、清冷、凄涼、衰敗、破敗、頹敗、冷清、凄清、寥落、寂寥、冷寂、悲涼3、宏闊類：雄渾、雄奇、遼闊、開闊、壯闊、壯觀、壯麗、瑰麗、恢弘、高遠、深遠、莽蒼、蒼莽、蒼茫注意區(qū)別意境與情感沁園春

長沙初讀：讀完第一感受，最喜歡哪一句？為什么？再讀：找到相關意象，思考意境/情感深讀：作者如何營造情感，找到藝術手法萬山紅遍層林盡染萬：寫出了山之多。遍：既寫出了紅之廣，也呈現(xiàn)了星火燎原的蔓延之勢。漫江碧透百舸爭流鷹擊長空“擊”字寫出了雄鷹搏擊長空的豪邁，“飛”字則體現(xiàn)不出這種氣勢。魚翔淺底“翔”字本用在鳥類上，用在這里，寫出了魚的自由輕快；“游”字則很常見。萬類霜天競自由“競”字寫出了萬物都奮發(fā)自強、蓬勃發(fā)展的生機；“都自由“則只顯示了一種狀態(tài)，不能體現(xiàn)這種競爭性。上片寫景，整幅圖景具有怎樣的特點？是怎樣變換視角觀察描寫？

意象萬山層林漫江百舸雄鷹游魚意境生機勃勃壯闊絢麗感情樂觀熱烈、奮發(fā)向上一切景語皆情語景中寓情悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

上片：

寫景提出誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，

浪遏飛舟？追憶—當年革命場景感懷—往昔壯志豪情崢嶸歲月1911～1925年，毛澤東在長沙從事的主要革命活動有：

組織了湖南學生聯(lián)合會、新民學會

開辦了平民夜校、文化書社

參加反對袁世凱稱帝，領導了驅逐張敬堯、譚延闿kǎi、趙恒惕等軍閥的活動

創(chuàng)辦《湘江評論》，成立馬克思主義研究會

這首詞寫于1925年。1925年，是北伐戰(zhàn)爭開始的前一年，農(nóng)民運動蓬勃開展。毛澤東直接領導了湖南的運動講習所，創(chuàng)辦全國農(nóng)民運動，建立了農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了黨支部。1925年10月，毛澤東從韶山前往廣州途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。寫作背景討論：“中流擊水”這一情景蘊含著詞人怎樣的感情？在全詞中有什么作用？明確：“中流擊水，浪遏飛舟”，采取象征的手法，形象地表達了一代革命青年的凌云壯志，以天下為己任，以及在新時代的大潮里，乘風破浪，鼓槳前進，立志振興中華的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“誰主沉浮”的問題。憶秦娥.婁山關

毛澤東.1935年2月西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。毛澤東這首《憶秦娥·婁山關》是他所有詞作中較為出色的作品，此詞慷慨悲烈寫景狀物、抒發(fā)胸臆，堪當精品。這首詞最早發(fā)表在《詩刊》一九五七年一月號。憶秦娥是詞牌名，源于李白的詞句“秦娥夢斷秦樓月”。婁山關是本詞題目，也是本詞的寫作地點。全詞不長，上下兩闋，通篇只有四十六個字，但雄奇悲壯，氣勢如虹，寥寥數(shù)筆，像一幅出自大師手筆的簡筆畫，筆簡而意無窮，為我們勾勒出一幅雄渾壯闊的冬夜行軍圖，表現(xiàn)了作者面對失利和困難從容不迫的氣度和博大胸懷。

毛澤東這首《憶秦娥·婁山關》是他所有詞作中較為出色的作品，此詞慷慨悲烈寫景狀物、抒發(fā)胸臆，堪當精品。這首詞最早發(fā)表在《詩刊》一九五七年一月號。憶秦娥是詞牌名，源于李白的詞句“秦娥夢斷秦樓月”。婁山關是本詞題目，也是本詞的寫作地點。全詞不長，上下兩闋，通篇只有四十六個字，但雄奇悲壯，氣勢如虹，寥寥數(shù)筆，像一幅出自大師手筆的簡筆畫，筆簡而意無窮，為我們勾勒出一幅雄渾壯闊的冬夜行軍圖，表現(xiàn)了作者面對失利和困難從容不迫的氣度和博大胸懷。賦就是鋪陳直敘，即是人把思想感情及其有關的事物平鋪直敘表達出來。在篇幅較長的詩作中，鋪陳與排