初中教師期末工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁初中教師?期末工作?總結(jié)學(xué)?期即將結(jié)?束，我從?學(xué)生實際?出發(fā)，本?著注重全?體學(xué)生在?原有的基?礎(chǔ)上向前?提高，努?力提高合?格率，爭?取較高優(yōu)?秀率。本?學(xué)期我做?一些大膽?的嘗試，?我現(xiàn)將本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、扎?扎實實打?好基礎(chǔ)，?拼命趕進?度不可取?的學(xué)生答?題中存在?的問題，?與他們平?時沒有準(zhǔn)?確地理解?和掌握初?中科學(xué)的?基礎(chǔ)知識?和技能有?很大的關(guān)?系，因而?重視和加?強基礎(chǔ)知?識和基本?技能的學(xué)?習(xí)仍然是?首要的。?抓基礎(chǔ)知?識，就是?要抓科學(xué)?課本知識?，教學(xué)中?力求每章?節(jié)過關(guān)。?由于各學(xué)?生之間的?智力差異?和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，?學(xué)生對科?學(xué)的知識?的掌握能?力不同，?教師應(yīng)針?對學(xué)生實?際情況因?材施教，?盡量降低?教學(xué)目標(biāo)?。那種為?了留更多?的復(fù)習(xí)時?間而在平?時教學(xué)中?拼命趕進?度的做法?，必然造?成學(xué)生對?知識的“?消化不良?”，甚至?使部分學(xué)?習(xí)跟不上?的學(xué)生對?科學(xué)失去?興趣。抓?基本技能?，要抓好?科學(xué)用語?的使用技?能和實驗?基本技能?。平時的?實驗教學(xué)?中，要讓?學(xué)生真正?了解每個?實驗涉及?的科學(xué)反?應(yīng)原理、?裝置原理?和操作原?理，多給?機會讓學(xué)?生動手做?實驗，體?驗通過實?驗進行觀?察和研究?的過程和?樂趣，切?實提高學(xué)?生的實驗?能力。?二、重視?獲取知識?的過程和?科學(xué)探究?能力的培?養(yǎng)要提高?學(xué)生的能?力，就要?在教學(xué)中?加強學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?、發(fā)現(xiàn)問?題、分析?問題和解?決問題能?力的培養(yǎng)?。平時教?學(xué)與復(fù)習(xí)?，都不能?“重結(jié)論?，輕過程?，重簡單?應(yīng)用的機?械操練、?輕問題情?景和解答?思路分析?”。而應(yīng)?該重視獲?取知識的?過程，讓?學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)科學(xué)?的“基本?學(xué)科思維?方法”。?平時科學(xué)?試題中常?出現(xiàn)科學(xué)?探究內(nèi)容?，這對初?中科學(xué)教?學(xué)提出了?更高的要?求。我們?應(yīng)該準(zhǔn)確?把握課程?改革方向?，以課本?知識為基?本探究內(nèi)?容，以周?圍環(huán)境為?參照對象?，讓學(xué)生?親身經(jīng)歷?和體驗科?學(xué)探究活?動，主動?學(xué)習(xí)，逐?步形成科?學(xué)探究能?力。三?、密切聯(lián)?系社會生?活實際，?抓好知識?的應(yīng)用平?時試題中?涉及能源?、環(huán)保等?社會熱點?的內(nèi)容，?從多角度?對學(xué)生的?知識與能?力進行考?查。這類?試題的考?查力度今?后將逐步?加強，這?就要求科?學(xué)教學(xué)要?突破單純?灌輸課本?知識的限?制，減少?機械操練?耗費的時?間和精力?，讓學(xué)生?有時間閱?讀課外科?技知識，?盡可能多?地接觸和?認(rèn)識社會?，用科學(xué)?視角去觀?察問題和?分析問題?，學(xué)以致?用。四?、深化課?堂教學(xué)改?革，鉆研?科學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)?教育課程?改革是教?育戰(zhàn)線一?件非常重?要的工作?，實施科?學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，除?了要用新?的教學(xué)理?念武裝自?己以外，?最重要的?是在科學(xué)?的教學(xué)中?參考和滲?透“新課?標(biāo)”的要?求。五?、強化教?學(xué)過程的?相互學(xué)習(xí)?、研討在?各種形式?的教研活?動中，聽?完課后要?主動與上?課老師及?時進行交?流，提出?不足之處?，以求達?到更好的?課堂效果?。六、?加強實驗?教學(xué)我發(fā)?現(xiàn)今年的?中考試題?中，實驗?題所占的?比例越來?越大，引?起了我們?老師的高?度重視。?在教學(xué)及?復(fù)習(xí)中加?強了這一?部分的力?度，因而?這一部分?相對得分?較高。?七、理直?氣壯抓好?學(xué)有余力?、有特長?的學(xué)生參?加學(xué)科競?賽活動教?學(xué)過程中?應(yīng)給有特?長的學(xué)生?創(chuàng)造發(fā)展?個性的氛?圍，鼓勵?他們冒尖?，脫穎而?出，為將?來培養(yǎng)專?門人才打?下良好的?基矗。?八、從實?際出發(fā)，?總結(jié)經(jīng)驗?，吸取教?訓(xùn)全面實?施素質(zhì)教?育，面向?全體學(xué)生?，關(guān)注每?一個學(xué)生?的進步與?成長。首?先要扎扎?實實抓各?學(xué)段的合?格率，這?樣才能提?高初中畢?業(yè)合格率?，最后取?得高的升?學(xué)率及較?好的優(yōu)秀?率。通?過努力，?本學(xué)期已?經(jīng)取得了?一定的成?績，今后?我將繼續(xù)?保持，并?爭取更大?的進步。?初中教?師期末工?作總結(jié)（?二）上?崗一年，?通過自己?的辛勤努?力和同事?的幫助，?業(yè)務(wù)能力?顯著增強?，教學(xué)效?果明顯，?各項工作?圓滿完成?。在學(xué)校?的英明領(lǐng)?導(dǎo)之下，?德、能、?勤、績?nèi)?面進步。?德：教?師職業(yè)是?光輝的職?業(yè)，我為?成為一名?人民教師?而驕傲自?豪。身正?為范，學(xué)?高為師。?我時時處?處都以教?師職業(yè)道?德規(guī)范自?己，積極?參加學(xué)校?的師德師?風(fēng)建設(shè)，?做到“十?要十不準(zhǔn)?”，依法?執(zhí)教，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，勤奮鉆?研，兢兢?業(yè)業(yè)。?能：業(yè)務(wù)?能力的培?養(yǎng)是至關(guān)?重要的。?上崗以來?，我繼續(xù)?學(xué)習(xí)教育?學(xué)、心理?學(xué)及專業(yè)?知識，最?近還學(xué)習(xí)?了新課程?標(biāo)準(zhǔn)。更?新教育觀?念，建構(gòu)?新的教學(xué)?模式，大?力推進素?質(zhì)教育。?就語文教?學(xué)來說，?要培養(yǎng)學(xué)?生的讀寫?、聽、說?能力，分?板塊教學(xué)?，案例教?學(xué)。優(yōu)化?教學(xué)目標(biāo)?，大力提?高學(xué)生的?素質(zhì)，既?做到備教?材、教法?，也要備?學(xué)生。?教學(xué)的中?心環(huán)節(jié)是?上課。課?堂教學(xué)是?主戰(zhàn)場，?應(yīng)充分利?用。切實?做到以教?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體，教?學(xué)為主線?。以教學(xué)?為平臺開?展對話，?進行深入?探索和研?究。通過?遷移法、?質(zhì)疑法、?歸納法充?分調(diào)動學(xué)?生的主動?性、積極?性、創(chuàng)造?性。加強?師生間的?信息交流?與互動。?徹底消解?教師的話?語霸權(quán)地?位，讓學(xué)?生活動起?來。把握?課堂節(jié)奏?，集知識?性、生動?性，趣味?性于一體?，從而導(dǎo)?達教學(xué)目?標(biāo)。輔?導(dǎo)可以算?是第二戰(zhàn)?場。課后?應(yīng)該及時?復(fù)習(xí)鞏固?，充實提?高，學(xué)以?致用。做?到理論聯(lián)?系實際，?樹立大語?文教學(xué)觀?，觀察生?活，把握?生活，生?活是最好?的學(xué)校。?勤：參加?工作以來?，我積極?參加政治?學(xué)習(xí)，服?從學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)與管?理，積極?的建言獻?策。按時?作息，無?礦到，無?遲到，早?退現(xiàn)象。?備、教、?輔、改各?個環(huán)節(jié)都?沒有差錯?，規(guī)范教?學(xué)行為，?依法執(zhí)教?，不體罰?、變相體?罰學(xué)生，?樹立安全?責(zé)任意識?，在這一?年中無教?學(xué)事故發(fā)?生?？?：教學(xué)效?果明顯。?____?秋季榮獲?學(xué)校優(yōu)秀?教案;在?____?春優(yōu)質(zhì)課?比賽中被?學(xué)校評為?二等獎;?兩學(xué)期期?中考試、?期末考試?成績比較?理想，優(yōu)?分率、及?