二年級(jí)班主任工作計(jì)劃樣本（2篇）

第8頁共8頁二年級(jí)班?主任工作?計(jì)劃樣本?在實(shí)行?素質(zhì)教育?、加強(qiáng)課?程改革、?注重學(xué)生?能力的今?天，創(chuàng)建?一個(gè)良好?的班集體?，培育學(xué)?生完整的?人格，是?班主任肩?上責(zé)無旁?貸的重任?。班主任?是一個(gè)班?集體的組?織者，領(lǐng)?導(dǎo)者和教?育者。為?使一個(gè)班?形成堅(jiān)強(qiáng)?的集體，?學(xué)生能按?照培養(yǎng)目?標(biāo)，成長(zhǎng)?為德、智?、體全面?發(fā)展的一?代新人，?在班主任?工作中，?我將會(huì)不?斷學(xué)習(xí)、?探索，創(chuàng)?造性的開?展工作，?我特?cái)M定?了小學(xué)二?年級(jí)班主?任工作計(jì)?劃。一?、建立學(xué)?生一日常?規(guī)，培養(yǎng)?學(xué)生自理?能力。?教育就是?幫助人養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，良?好的習(xí)慣?是終身享?用不盡的?財(cái)富。為?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣，?我會(huì)利用?班隊(duì)課和?晨會(huì)時(shí)間?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，結(jié)合學(xué)?生年齡特?點(diǎn)，開展?文明語言?、文明行?為等活動(dòng)?。通過學(xué)?習(xí)教育學(xué)?生從身邊?小事做起?，養(yǎng)成文?明、有禮?貌、愛師?長(zhǎng)、愛學(xué)?習(xí)、互相?友愛等行?為習(xí)慣，?樹立人人?爭(zhēng)做合格?小學(xué)生的?意識(shí)。加?強(qiáng)學(xué)生隊(duì)?伍的管理?，包括排?隊(duì)做操、?排隊(duì)上、?下樓、排?隊(duì)吃飯、?排隊(duì)放學(xué)?、排隊(duì)集?會(huì)等。培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，包?括課前的?準(zhǔn)備、上?課集中精?神聽講、?自覺完成?作業(yè)等。?二、循?循善誘，?做好問題?生的轉(zhuǎn)化?工作。?由于“問?題生”往?往和老師?有隔膜，?存在抵觸?或逆反心?理，所以?一定要注?意技巧，?我認(rèn)為以?下幾點(diǎn)很?重要：?第一，充?分尊重愛?護(hù)學(xué)生，?不能傷害?學(xué)生的自?尊和自信?，因?yàn)橹?有對(duì)學(xué)生?發(fā)自內(nèi)心?真摯的愛?，才能給?他們以鼓?舞，才能?使他們感?到無比的?溫暖，才?能點(diǎn)燃學(xué)?生追求上?進(jìn)、成為?優(yōu)秀生的?希望之火?。第二?，要注意?表揚(yáng)和批?評(píng)的藝術(shù)?。對(duì)學(xué)生?寬容但不?放縱，嚴(yán)?格但不苛?刻，這很?重要，學(xué)?習(xí)能力差?的孩子，?他們往往?看不到自?己的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，?容易自卑?，孤立封?閉自我。?這就要求?我們善于?抓住他們?的閃光點(diǎn)?，讓學(xué)生?體會(huì)愉悅?成功感和?被人尊重?的感覺，?從而產(chǎn)生?上進(jìn)的源?動(dòng)力。?第三，要?為學(xué)習(xí)能?力差的孩?子創(chuàng)造良?好的環(huán)境?和氛圍。?可以和班?內(nèi)任課老?師及一些?優(yōu)秀生協(xié)?調(diào)配合，?讓他們多?關(guān)心、指?導(dǎo)，幫助?他們戰(zhàn)勝?自我、突?破自我、?重塑自我?。同時(shí)，?取得家長(zhǎng)?的理解、?信任和支?持，做好?堅(jiān)強(qiáng)的后?盾。三?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?德育課。?積極參?加每星期?的德育教?研工作計(jì)?劃，精心?設(shè)計(jì)好每?一個(gè)主題?班隊(duì)會(huì)，?上好每一?節(jié)德育課?，讓學(xué)生?在具體的?情景、真?實(shí)的活動(dòng)?過程中，?潛移默化?地自我教?育，自我?管理，自?我規(guī)范，?以達(dá)到良?好的效果?。四、?協(xié)調(diào)與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，開好家?長(zhǎng)會(huì)。?孩子的進(jìn)?步，集體?的成長(zhǎng)，?離不開教?師，也離?不開家長(zhǎng)?。在校外?，我會(huì)經(jīng)?常和家長(zhǎng)?聯(lián)系，交?流學(xué)生的?思想和學(xué)?習(xí)情況。?對(duì)學(xué)生的?優(yōu)缺點(diǎn)不?夸大，也?不縮小，?采取與家?長(zhǎng)共同研?究和商討?的態(tài)度，?爭(zhēng)取和家?長(zhǎng)配合，?推動(dòng)家庭?和校外教?育，促進(jìn)?學(xué)生德、?智、體全?面發(fā)展。?在家長(zhǎng)會(huì)?中可以打?破以前老?師說學(xué)生?聽的模式?，家長(zhǎng)可?以談?wù)劷?育的心得?、心中的?疑惑，學(xué)?生也可以?說說自己?學(xué)習(xí)的心?得、自己?的感受，?做到人人?互動(dòng)。?五、確立?班集體的?奮斗目標(biāo)?。班集?體的共同?奮斗目標(biāo)?，是班集?體的理想?和前進(jìn)的?方向，班?集體如果?沒有共同?追求的奮?斗目標(biāo)，?就會(huì)失去?前進(jìn)的動(dòng)?力。所以?，一個(gè)良?好的班集?體應(yīng)該有?一個(gè)集體?的奮斗目?標(biāo)，這個(gè)?目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中?期、近期?的結(jié)合，?逐步實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過?程會(huì)產(chǎn)生?激勵(lì)效應(yīng)?，形成強(qiáng)?大的班級(jí)?凝聚力。?作為班級(jí)?組織者的?班主任應(yīng)?結(jié)合本班?學(xué)生思想?、學(xué)習(xí)、?生活實(shí)際?，制定出?本班的奮?斗目標(biāo)。?在實(shí)現(xiàn)班?集體奮斗?目標(biāo)的過?程中，要?充分發(fā)揮?集體每個(gè)?成員的積?極性，使?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過程成?為教育與?自我教育?的過程，?每一集體?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都是?全體成員?共同努力?的結(jié)果，?要讓他們?分享集體?的歡樂和?幸福，從?而形成集?體的榮譽(yù)?感和責(zé)任?感。六?、加強(qiáng)班?干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?。培養(yǎng)?班干部是?班主任工?作的一項(xiàng)?十分重要?的工作，?我會(huì)經(jīng)常?研究班干?部狀況，?對(duì)只有熱?情但不會(huì)?工作的，?就既交給?工作又教?給方法，?對(duì)有工作?能力，但?怕耽誤學(xué)?習(xí)，影響?學(xué)習(xí)的，?就對(duì)他們?進(jìn)行為同?學(xué)服務(wù)的?思想教育?，對(duì)驕傲?自滿，辦?事不和同?學(xué)商量，?就對(duì)他們?進(jìn)行平易?近人方面?的思想教?育，使他?們不脫離?同學(xué)。?本學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)?劃：_?___月?份主題：?行為習(xí)慣?禮儀月?1、組建?班干部，?宣布其職?責(zé)，實(shí)行?輪換制度?。2、?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?和文明禮?儀教育。?3、開?展“感謝?敬愛的老?師！”主?題活動(dòng)。?___?_月份主?題：愛國(guó)?主義教育?月1、?開展“慶?國(guó)慶，愛?國(guó)主義教?育”主題?活動(dòng)。?2、保護(hù)?校園，進(jìn)?行愛學(xué)校?的教育。?3、提?出保護(hù)環(huán)?境，愛護(hù)?校園，撿?拾白色垃?圾。_?___月?份主題：?安全教育?宣傳月?1、開展?“安全教?育”系列?活動(dòng)。?2、文明?禮儀繼續(xù)?教育。?二年級(jí)班?主任工作?計(jì)劃樣本?（二）?在不知不?覺中已經(jīng)?又是新的?一年了，?在這個(gè)學(xué)?期里，我?接手了二?年級(jí)的班?主任，看?著孩子們?一張張?zhí)?真的笑臉?，心里有?不少欣慰?。在孩子?們成長(zhǎng)的?歷史長(zhǎng)河?里，一個(gè)?學(xué)年也許?只是微不?足道的一?小段，然?而，由于?種種原因?，無論是?從行為習(xí)?慣還是學(xué)?習(xí)方法上?都與同年?級(jí)的孩子?有一定的?差距。在?新的學(xué)期?里我準(zhǔn)備?從以下方?面展開工?作：一?、學(xué)生基?本情況?本班有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。孩子們?個(gè)個(gè)活潑?可愛，但?由于年齡?小，自制?能力差，?時(shí)常不能?控制自己?，上課時(shí)?愛隨便說?話或做小?動(dòng)作，很?多行為習(xí)?慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)?。部分學(xué)?生已經(jīng)有?了一定的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，少部分?學(xué)生缺乏?主動(dòng)性，?書寫有待?于加強(qiáng)。?二、班?級(jí)管理目?標(biāo)1、?進(jìn)一步對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛國(guó)主義?、集體主?義教育及?良好文明?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，提高?學(xué)生的思?想道德素?質(zhì)。2?、端正學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)?度，提高?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生積?極主動(dòng)地?學(xué)習(xí)。鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽創(chuàng)新，?勇于探索?。3、?營(yíng)造團(tuán)結(jié)?向上的良?好班風(fēng)，?建立健全?班委會(huì)，?培養(yǎng)一批?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的班干部?，提高學(xué)?生的管理?能力。?4、組織?學(xué)生積極?參加學(xué)校?開展的各?項(xiàng)活動(dòng)，?使學(xué)生在?活動(dòng)中受?到教育，?在活動(dòng)中?得到鍛煉?。三、?班級(jí)管理?措施（?一）常規(guī)?教育方面?1、由?于二年級(jí)?是教學(xué)與?班務(wù)分開?進(jìn)行，所?以要充分?利用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)間?，組織學(xué)?生學(xué)習(xí)《?守則》、?《規(guī)范》?、十不等?常規(guī)要求?，并在日?常學(xué)習(xí)過?程中讓學(xué)?生知道什?么行為是?對(duì)的，什?么行為是?不對(duì)的，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。?對(duì)表現(xiàn)好?的學(xué)生，?及時(shí)給予?表揚(yáng)和鼓?勵(lì);對(duì)表?現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，?及時(shí)提醒?，給予糾?正。2?、利用升?旗儀式，?加強(qiáng)學(xué)生?的品德教?育。利用?教師節(jié)、?國(guó)慶節(jié)和?元旦等重?大活動(dòng)日?舉行一些?有意義的?主題班隊(duì)?會(huì)，使學(xué)?生懂得做?人的道理?，培養(yǎng)學(xué)?生的愛國(guó)?主義情感?。同時(shí)，?讓學(xué)生在?各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生?活。3?、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教?育陣地的?作用，增?強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，?使學(xué)生心?中有他人?、有集體?。充分發(fā)?揮教室內(nèi)?板報(bào)的教?育作用，?開辟表揚(yáng)?和進(jìn)步園?地，展示?學(xué)生的個(gè)?人風(fēng)采。?此外，對(duì)?于學(xué)生的?書寫讀的?姿勢(shì)，在?課堂上隨?時(shí)提醒與?幫助。?（二）班?級(jí)紀(jì)律方?面1、?課堂紀(jì)律?要求學(xué)?生課上認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?嚴(yán)格遵守?課堂紀(jì)律?。如果有?違反紀(jì)律?的現(xiàn)象，?由課代表?記錄，向?班主任匯?報(bào)，并記?在學(xué)生的?檔案卡中?，作為評(píng)?選班級(jí)明?星的重要?條件。?2、課間?紀(jì)律豐?富多彩的?課間活動(dòng)?，是解決?課間紀(jì)律?的法寶。?課間組織?學(xué)生開展?跳繩、踢?毽子、下?棋等文體?活動(dòng)，班?主任隨時(shí)?提醒學(xué)生?要注意文?明活動(dòng)，?使學(xué)生在?活動(dòng)中既?健體又受?到教育。?3、路?隊(duì)紀(jì)律?利用班隊(duì)?會(huì)向?qū)W生?講清路隊(duì)?的要求和?開展路隊(duì)?評(píng)比活動(dòng)?。放學(xué)路?隊(duì)設(shè)立專?門的隊(duì)長(zhǎng)?，作為監(jiān)?督員。每?天定時(shí)向?班主任匯?報(bào)路隊(duì)情?況，班主?任對(duì)散隊(duì)?學(xué)生說服?教育，加?強(qiáng)管理。?（三）?衛(wèi)生方面?1、個(gè)?人衛(wèi)生：?要求學(xué)生?手臉潔凈?，常剪指?甲，衣著?整潔，每?天由班主?任和班長(zhǎng)?檢查學(xué)生?的個(gè)人衛(wèi)?生，督促?學(xué)生搞好?個(gè)人衛(wèi)生?。2、?班級(jí)衛(wèi)生?：每天早?晨分派值?日生清掃?教室和衛(wèi)?生區(qū)，由?勞動(dòng)委員?負(fù)責(zé)打分?。班主任?對(duì)各組的?衛(wèi)生情況?在每周一?的班隊(duì)會(huì)?給予公布?，表揚(yáng)先?進(jìn)，督促?后進(jìn)。?（四）班?干部的培?養(yǎng)方面?開學(xué)伊始?，組建好?二年級(jí)班?委會(huì)，明?確班委會(huì)?成員的各?自分工。?在日常班?級(jí)管理中?，針對(duì)班?干部在工?作中出現(xiàn)?的問題，?教給他們?工作方法?，使他們?明確自己?的職責(zé)，?指出他們?的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努?力工作的?方向。同?時(shí)，還要?求他們注?意班干部?成員之間?的合作，?齊心協(xié)力?，擰成一?股繩，盡?力在同學(xué)?之間樹立?他們的威?信，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，鍛?煉和培養(yǎng)?他們的能?力。（?五）其他?方面1?、協(xié)調(diào)與?家長(zhǎng)的關(guān)?系，開好?家長(zhǎng)會(huì)。?經(jīng)常保?持與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系?和溝通，?召開家長(zhǎng)?座談會(huì)，?使學(xué)校教?育和家庭?教育有機(jī)?地結(jié)合起?來。班主?任采取定?期和不定?期的方式?，將學(xué)生?的在校表?現(xiàn)向家長(zhǎng)?如實(shí)匯報(bào)?，使學(xué)生?得到可持?續(xù)發(fā)展。?對(duì)于學(xué)困?生要給予?他們關(guān)愛?和幫助，?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)?要及時(shí)表?揚(yáng)，因勢(shì)?利導(dǎo)，使?他們樹立?學(xué)習(xí)自信?。在老師?和同學(xué)的?共同輔導(dǎo)?下，將他?們轉(zhuǎn)化成?為中等生?或優(yōu)秀生?。此外，?還根據(jù)學(xué)?生的身心?潛力，培?養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的興?趣愛好，?使他們獲?得很好的?發(fā)展。?2、確立?班集體的?奮斗目標(biāo)?。班集?體的共同?奮斗目標(biāo)?，是班集?體的理想?和前進(jìn)的?方向，班?集體如果?沒有共同?追求的奮?斗目標(biāo)，?就會(huì)失去?前進(jìn)的動(dòng)?力。所以?，一個(gè)良?好的班集?體應(yīng)該有?一個(gè)集體?的奮斗目?標(biāo)，這個(gè)?目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中?期