大班音樂教學(xué)工計劃模板（2篇）

第4頁共4頁大班音樂?教學(xué)工計?劃模板?一、發(fā)聲?訓(xùn)練部分?：培養(yǎng)?練聲的興?趣;歌唱?姿勢要正?確;發(fā)聲?要自然，?用中等音?量或輕聲?歌唱;按?教師的手?勢，整齊?地歌唱;?用正確的?口形，唱?好U、O?韻母。?二、視唱?、知識、?練耳部分?：1、?讀譜知識?：知道音?有高低;?知道音有?長短;知?道音有強(qiáng)?弱。2?、視唱部?分：能用?聽唱法模?唱歌曲（?包括除大?小七度、?增四度、?減五度外?的自然音?程和da?da、d?adad?ada、?da（a?）、da?dada?、dad?adad?a、da?（aa）?、da空?da等節(jié)?奏。）?3、練耳?部分：聽?辯音的高?低（比較?不同樂器?、人聲及?同一樂器?的不同音?區(qū)音的高?低;比較?同一音組?內(nèi)構(gòu)成大?、小三度?、純四、?純五度旋?律音程的?兩個音的?高低。聽?辯音的長?短，比較?各種時值?音的長短?。聽辯并?說明音的?強(qiáng)弱差別?。三、?欣賞部分?：培養(yǎng)?學(xué)生欣賞?音樂的興?趣和良好?的欣賞習(xí)?慣。在欣?賞中感受?音樂的優(yōu)?美、悅耳?，產(chǎn)生愉?快的感覺?。逐步體?會旋律、?節(jié)奏、速?度、力度?、音區(qū)、?音色等表?現(xiàn)手段在?音樂中的?作用。能?辨別音樂?作品中輕?快、熱烈?、活潑、?優(yōu)美、雄?壯、莊嚴(yán)?、詼諧等?情緒。能?感受進(jìn)行?曲、舞曲?、搖籃曲?等常見體?裁的特征?。教學(xué)?分析：?在低年級?的音樂教?學(xué)中，學(xué)?生第一次?正式的接?觸音樂的?學(xué)習(xí)。所?以，在本?學(xué)期在教?學(xué)中應(yīng)該?注意以下?幾點(diǎn)的實(shí)?施：愉?悅性：在?教學(xué)過程?中，不論?是歌曲的?學(xué)唱、樂?理知識的?學(xué)習(xí)，都?要使學(xué)生?學(xué)的快樂?。使他們?能興致勃?勃，主動?積極地投?入感受音?樂、理解?音樂、表?現(xiàn)音樂以?及創(chuàng)造音?樂的活動?中去。?藝術(shù)性：?我們在教?學(xué)中要通?過藝術(shù)形?象來喚起?學(xué)生對美?的共鳴與?追求，從?而進(jìn)行審?美教育和?品德教育?。注意?加強(qiáng)鞏固?音高概念?、鞏固學(xué)?生對音的?高低、強(qiáng)?弱、長短?的感覺。?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?中逐漸累?積樂理知?識。教材?中的律動?和舞蹈較?多，應(yīng)注?意引導(dǎo)學(xué)?生自編動?作、節(jié)奏?甚至歌詞?，發(fā)展學(xué)?生身體的?協(xié)調(diào)能力?和自編能?力。為今?后學(xué)習(xí)打?下堅實(shí)基?礎(chǔ)。學(xué)?生情況分?析：本?學(xué)期學(xué)生?開始正式?系統(tǒng)化的?學(xué)習(xí)音樂?，應(yīng)注意?引導(dǎo)學(xué)生?正確對待?，使學(xué)生?愛學(xué)、愿?學(xué)。學(xué)生?的整體情?況預(yù)計不?均衡，情?況參差不?齊。所以?，對不同?學(xué)生應(yīng)用?不同教法?，要培養(yǎng)?學(xué)生專長?，即“普?遍培養(yǎng)，?重點(diǎn)發(fā)展?”。使學(xué)?生各方面?均有提高?。學(xué)生年?齡小，生?性活潑，?我會在這?一點(diǎn)下功?夫。重點(diǎn)?發(fā)展舞蹈?、律動的?學(xué)習(xí)。增?強(qiáng)學(xué)生身?體的協(xié)調(diào)?能力，讓?學(xué)生可以?漸漸增強(qiáng)?身體的協(xié)?調(diào)性、節(jié)?奏感。?提高教學(xué)?質(zhì)量措施?：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做好前?備、復(fù)備?工作，為?能使學(xué)生?上好課做?好充分的?準(zhǔn)備工作?，備課時?注意與新?課標(biāo)結(jié)合?，并注意?備學(xué)生。?2、因?材施教，?對不同的?學(xué)生要注?意采用不?同的教學(xué)?手法，使?學(xué)生能夠?充分發(fā)展?。3、?設(shè)計好每?堂課的導(dǎo)?入，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?4、課?堂形式設(shè)?計多樣，?充滿知識?性、趣味?性、探索?性、挑戰(zhàn)?性以及表?演性。最?大限度的?調(diào)動學(xué)生?的積極性?。并使他?們最大限?度地學(xué)到?知識，掌?握技能。?并注意在?課堂上采?取一定的?形式，培?養(yǎng)學(xué)生的?團(tuán)結(jié)協(xié)作?能力及創(chuàng)?新能力。?5、積?極和其他?學(xué)科溝通?，積極研?究學(xué)科整?合。響應(yīng)?新課標(biāo)要?求。6?、多看多?聽其他學(xué)?校的課程?，在本校?多實(shí)施，?使學(xué)生開?闊眼界。?教師從中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。大班?音樂教學(xué)?工計劃模?板（二）?一、本?學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)：?【歌唱歌?謠】1?.喜歡歌?唱，體驗(yàn)?在歌唱活?動中的快?樂，并與?他人合作?演唱2?.學(xué)會一?些基本的?歌唱技能?，能夠正?確的咬字?，吐字和?呼吸;能?較自然地?運(yùn)用聲音?表情和身?體動作表?情;能夠?在集體歌?唱活動中?適當(dāng)控制?和調(diào)節(jié)自?己的聲音?使之與集?體相協(xié)調(diào)?。3.?能記住學(xué)?過的歌曲?歌謠的名?稱;能基?本感知，?理解歌曲?中歌詞，?曲調(diào)所表?達(dá)的內(nèi)容?、情感;?并能用自?然、美好?的聲音進(jìn)?行歌唱歌?謠表現(xiàn)?【韻律游?戲】1?.喜歡參?加韻律活?動和音樂?游戲;體?驗(yàn)韻律活?動和音樂?游戲中的?快樂;能?夠用身體?動作探索?、表達(dá)音?樂以及與?他人合作?表演。?2.能夠?較自如的?運(yùn)用和控?制自己的?身體動作?;你簡單?實(shí)用韻律?輔助道具?;能夠在?合作性的?韻律活動?中運(yùn)用動?作和表情?與他人交?流配合?3.能夠?在韻律活?動中感知?、理解音?樂與動作?的關(guān)系，?能根據(jù)音?樂的不同?情緒來表?演韻律活?動，并嘗?試用自己?的感受進(jìn)?行創(chuàng)造性?活動表現(xiàn)??！就?奏樂器】?1.喜?歡參與打?擊樂演奏?活動;體?驗(yàn)并享受?與他人合?作演奏的?快樂。?2.學(xué)會?常用打擊?樂器的基?本演奏方?法;能夠?在集體的?演奏活動?中有意識?的控制、?調(diào)節(jié)自己?的節(jié)奏等?;使其與?集體相協(xié)?調(diào);嘗試?用不同演?奏方法創(chuàng)?造性的表?現(xiàn)音樂。?3.能?夠認(rèn)識，?辨別各種?常見打擊?樂器及基?本音色特?點(diǎn);了解?基本的樂?器知識;?初步了解?簡單的節(jié)?奏型;能?看懂簡單?的指揮手?勢含義并?與指揮相?配合。?4.碰鈴?鈴鼓響板??！疽?樂欣賞】?1.喜