個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁共5頁個(gè)人學(xué)習(xí)?目標(biāo)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?為了更?好地提高?自身素質(zhì)?修養(yǎng)和自?身能力，?特?cái)M定個(gè)?人繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)計(jì)?劃如下：?一、學(xué)?習(xí)內(nèi)容及?思路以?《幼兒教?師的十大?教學(xué)技能?及訓(xùn)練》?、《做智?慧型班主?任》、《?幼兒園教?育活動(dòng)設(shè)?計(jì)與實(shí)踐?》、《在?游戲中學(xué)?習(xí)》等教?材為主要?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，以提升?自我創(chuàng)新?精神、專?業(yè)素養(yǎng)和?實(shí)踐能力?為核心，?樹立以人?為本、以?幼兒為本?的教育觀?念，增強(qiáng)?服務(wù)于社?會(huì)、服務(wù)?于幼兒的?意識(shí)，提?高認(rèn)識(shí)，?更新教育?觀念。結(jié)?合視頻講?座《蔣勛?的文學(xué)之?美》《中?國(guó)美術(shù)史?》《西方?美術(shù)史》?等提升個(gè)?人修養(yǎng)。?二、學(xué)?習(xí)形式及?措施(?1)以自?學(xué)為主，?按時(shí)參加?幼兒園組?織的集中?培訓(xùn)。?(2)認(rèn)?真完成作?業(yè)，做好?學(xué)習(xí)筆記?。(3?)參加大?大班組學(xué)?習(xí)：課標(biāo)?解讀、教?材研討、?觀摩示范?課。(?4)利用?課余時(shí)間?進(jìn)行自學(xué)?和互聯(lián)網(wǎng)?個(gè)人自主?選擇式學(xué)?習(xí)，參與?網(wǎng)友的討?論與學(xué)習(xí)?。(5?)勇于實(shí)?踐，勇于?開拓創(chuàng)新?。三、?具體措施?1、積?極參與園?本培訓(xùn)、?以問題為?中心、以?崗位為課?堂、以實(shí)?踐為師，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，努力實(shí)?踐，合作?交流，充?實(shí)專業(yè)知?識(shí)，培養(yǎng)?專業(yè)技能?。2、?按幼兒園?繼續(xù)教育?指南，積?極參加幼?兒園規(guī)定?的繼續(xù)教?育教材，?在學(xué)習(xí)中?認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)筆記?，完成培?訓(xùn)布置的?任務(wù)。?3、利用?課余時(shí)間?進(jìn)行自學(xué)?和互聯(lián)網(wǎng)?個(gè)人自主?選擇式學(xué)?習(xí)。積極?參與開展?教學(xué)探究?、解決教?育教學(xué)中?實(shí)踐問題?、總結(jié)教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。4?、積極參?加學(xué)校及?上級(jí)舉辦?的各級(jí)各?類培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)。?5、積極?撰寫教育?教學(xué)論文?、教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)文?章等。?在以后的?教育教學(xué)?過程中，?我會(huì)注重?去發(fā)現(xiàn)問?題，解決?問題，提?高教育教?學(xué)實(shí)踐能?力，突出?對(duì)課堂教?學(xué)實(shí)際情?境與自身?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的多視角?、多層次?的分析和?反思，樹?立新的人?才觀、質(zhì)?量觀和自?身職業(yè)觀?，不斷學(xué)?習(xí)，不斷?更新知識(shí)?結(jié)構(gòu)，為?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?而努力奮?斗!個(gè)?人學(xué)習(xí)目?標(biāo)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）1?、全面分?析，正確?認(rèn)識(shí)自己?。準(zhǔn)確?找出自己?的長(zhǎng)處和?短處，以?便明確自?己學(xué)習(xí)的?特點(diǎn)、發(fā)?展的方向?，發(fā)現(xiàn)自?己在學(xué)習(xí)?中可以發(fā)?揮的最佳?才能。?2、結(jié)合?實(shí)際，確?定目標(biāo)。?訂計(jì)劃?時(shí)，不要?脫離學(xué)習(xí)?的實(shí)際，?目標(biāo)不能?定得太高?或過低，?要依據(jù)：?(1)?知識(shí)、能?力的實(shí)際?;(2)?“缺欠”?的實(shí)際;?(3)時(shí)?間的實(shí)際?;(4)?教學(xué)進(jìn)度?的實(shí)際，?確定目標(biāo)?，以通過?自己的努?力能達(dá)到?為宜。?3、長(zhǎng)計(jì)?劃，短安?排。要?在時(shí)間上?確定學(xué)習(xí)?的遠(yuǎn)期目?標(biāo)、中期?目標(biāo)和近?期目標(biāo)。?在內(nèi)容上?確定各門?功課和各?項(xiàng)學(xué)習(xí)活?動(dòng)的具體?目標(biāo)。學(xué)?習(xí)目標(biāo)可?分為：?(1)掌?握知識(shí)目?標(biāo);(2?)培養(yǎng)能?力目標(biāo);?(3)掌?握辦法目?標(biāo);(4?)達(dá)到成?績(jī)(分?jǐn)?shù)?)目標(biāo)。?長(zhǎng)計(jì)劃?是指明確?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，確定學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?、專題，?大致規(guī)劃?投入的時(shí)?間;短安?排是指具?體的行動(dòng)?計(jì)劃，即?每周每天?的具體安?排和行動(dòng)?落實(shí)。?4、突出?重點(diǎn)，不?要平均使?用力量。?所謂重?點(diǎn)：一是?指自己學(xué)?習(xí)中的弱?科或成績(jī)?不理想的?課程或某?些薄弱點(diǎn)?;二是指?知識(shí)體系?中的重點(diǎn)?內(nèi)容。訂?計(jì)劃時(shí)，?一定要集?中時(shí)間，?集中精力?保證重點(diǎn)?。5、?計(jì)劃要全?面，還要?與班級(jí)計(jì)?劃相配合?。計(jì)劃?里除了有?學(xué)習(xí)的時(shí)?間外，還?要有進(jìn)行?社會(huì)工作?、為集體?服務(wù)的時(shí)?間;有保?證睡眠的?時(shí)間;有?文體活動(dòng)?的時(shí)間。?時(shí)間安排?上不能和?班級(jí)、家?庭的正常?活動(dòng)、生?活相沖突?。6、?安排好常?規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)?間和自由?學(xué)習(xí)時(shí)間?。常規(guī)?學(xué)習(xí)時(shí)間?(即基本?學(xué)習(xí)時(shí)間?)：指的?是用來完?成老師當(dāng)?天布置的?學(xué)習(xí)任務(wù)?，“消化?”當(dāng)天所?學(xué)知識(shí)的?時(shí)間。?自由學(xué)習(xí)?時(shí)間：指?的是完成?了老師布?置的學(xué)習(xí)?任務(wù)之后?，所剩下?的歸自己?支配的學(xué)?習(xí)時(shí)間。?在自由學(xué)?習(xí)時(shí)間內(nèi)?一般可做?兩件事：?補(bǔ)課和提?高。補(bǔ)課?是指彌補(bǔ)?自己學(xué)習(xí)?上的缺欠?;提高是?指深入鉆?研，發(fā)展?自己的學(xué)?習(xí)優(yōu)勢(shì)或?特長(zhǎng)。不?管是補(bǔ)課?還是提高?，最好要?圍繞一個(gè)?專題進(jìn)行?，這樣做?，學(xué)習(xí)比?較容易見?作用。?自由學(xué)習(xí)?時(shí)間內(nèi)所?取得的學(xué)?習(xí)作用，?對(duì)改變學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀具?有重大的?效果，因?此這一時(shí)?間的安排?，應(yīng)當(dāng)成?為制訂學(xué)?習(xí)計(jì)劃的?重點(diǎn)之一?。7、?腦體結(jié)合?，學(xué)習(xí)和?其他活動(dòng)?應(yīng)合理安?排。在?安排計(jì)劃?時(shí)，不要?長(zhǎng)時(shí)間地?從事單一?活動(dòng)。?(1)學(xué)?習(xí)和體育?活動(dòng)要交?替安排。?例如，學(xué)?習(xí)了一下?午，就應(yīng)?當(dāng)去鍛煉?一會(huì)兒，?再回來學(xué)?習(xí);(2?)安排科?目時(shí)，文?科、理科?的學(xué)習(xí)要?錯(cuò)開，相?近的學(xué)習(xí)?內(nèi)容不要?集中在一?起學(xué)習(xí);?(3)同?一學(xué)科的?材料，用?不同的辦?法學(xué)習(xí)。?8、提?高學(xué)習(xí)時(shí)?間的利用?率時(shí)間?是寶貴的?，自覺提?高時(shí)間利?用效率，?是每個(gè)中?學(xué)生學(xué)習(xí)?上進(jìn)行自?我修養(yǎng)的?重要內(nèi)容?。(1?)早晨或?晚上，一?天學(xué)習(xí)的?開頭和結(jié)?尾時(shí)間，?可安排著?重記憶的?科目，如?英語科等?;(2)?心情比較?愉快，注?意力比較?集中，時(shí)?間較完整?時(shí)，可安?排比較枯?燥的內(nèi)容?或自己不?太喜歡的?科目;(?3)零星?的或注意?力不易集?中的時(shí)間?，可安排?學(xué)習(xí)自己?最感興趣?的學(xué)科或?做習(xí)題。?這樣可以?提高時(shí)間?的利用率?。9、?計(jì)劃要留?有余地。?10、?注意作用?，定期檢?查，